生命的藥方教學實錄

1、word文檔下載后（可任意編輯） 生命的藥方教學實錄 課前讓孩子再讀一遍課文 交流課文寫了哪三件事? 生:德諾為艾迪用花草弄藥 生:艾迪帶著德諾去新奧爾良 生:陪艾迪玩裝死游戲 師:上一節(jié)，我們不停地說艾迪陪德諾，艾迪幫德諾，這節(jié)課，我們換一種思路，走進德諾的內(nèi)心。走進一個人的內(nèi)心怎么辦?看張老師寫。"聽其言，觀其行' 師：要走進德諾的心，要聽誰的話 生：德諾 師：一步一步來，找一找，劃一劃，讀一讀 生：德諾咳得很厲害找不到回來的路 師：這是一個怎樣的夢呢?再請大家讀一讀 生讀 師：他夢到了一個奇怪的地方。讀得很好。老師建議你讀的時候不要多字 生讀 師：讀這篇課文的時候，就有

2、一個問題一直在我腦海里，這個夢是真的還是假的? 生：假的 生：假的 生：假的 師：有沒有覺得是真的，請舉手。也有很多相信這是真的 師：如果覺得是真的，俗話說，日有所思，夜有所夢。他倒底經(jīng)歷了什么，才會夢到這個?如果覺得是假的，他是在借夢說話，他想告訴艾迪什么呢?可以輕聲讀，可以默讀。 不要急著舉手，想一下該怎么說 交流 師：覺得是真的同學請站起來。我先請一個同學交流，如果你和他說的差不多，就坐下，有補充請繼續(xù)說。 生：我覺得德諾說的是真的，他沒有必要騙自己的朋友，他平時會想，他死后會怎么樣，所以會做這個夢。 生：我覺得應該說，德諾冷得真發(fā)顫，肯定他想快要死了，日有所思，夜有所夢，所以，就做了這

3、個夢。 師：這里，哪里覺得生命走到了盡頭? 生：星星的光是那么暗那么黑，就像德諾的生命。 師：你看，他聯(lián)系了課文的下文來理解。 生：德諾十歲那樣生讀了第一自然段，德諾覺得很孤獨，只有艾迪，在他身邊，很孤獨，就像二百億年前的宇宙。 生：找不到回來的路，我覺得可能是他自己知道自己活的時間不會很長的，星星的光是那么暗那么黑。 師：請覺得是假的同學站起來 生：他只是想表達他很孤單，很寂寞。他是在借夢說話。 生：我覺得德諾是在說，艾迪不要離開他，他很孤單 生：我覺得德諾不想離開這個世界，離開了，就沒有像艾迪這樣的好朋友了 生：從星星的光是那么暗那么黑中他想告訴艾迪，他的壽命已經(jīng)不長了。 師：他有這種預感

4、 生：他覺得自己沒有希望了。 師：同學們，不管這個夢是不是真的，德諾其實是在表達自己的想法。有一個孩子得了艾滋病，寫了這樣一段話，屏幕出示，師讀 師：其實德諾在夢中也在表達這樣的情感，他很孤單，很孤獨。聽其言，再來觀其行。請你再默讀課文，找一找還有哪些句子是直接寫德諾的? 交流 生：第一自然段，此生完整讀了一段 生：我找到的第六段 生;我找到的是第二自然段 師：來，看大屏幕，這些句子都是寫德諾的，我們一起來回憶。 出示：德諾喝了不知道他還能活多久。 德諾咳得很厲害找不到回來的路 秋天的一個下午德諾點點頭 生齊讀，接在師一句又一句的導語后 師：當我們站在德諾的角度再來看整個故事的時候，你有什么問

5、題? 生：人最怕死了，為什么還要玩裝死游戲? 生：第一自然段那個，他已經(jīng)十歲，不可能相信花花草草能治病，為什么他還要喝? 生：德諾和艾迪還是孩子，要去新奧樂良，我覺得不可能，為什么他們要去? 師：為什么為什么為什么? 師：這么多問題，那么有價值，小組討論討論 師：每次小組討論，我都很緊張，不知道有沒有真的在討論，討論有沒有效果?所以，我請幾個同學上來討論，你們觀摩一下。請語文科代表，學習委員。 來，圍成一圈，拿著話筒，一起來討論 討論：因為德諾很信認艾迪 這里有濃濃的友情 還喝下了關(guān)心 師：聽了我們的討論，你還有沒有補充? 生：與其在家里等死，不如到外面博一博。 師：有一份希望的力量 生：這一秒不絕望，下一秒就有希望 生;德諾是不想讓艾迪失望。 生;在友情的關(guān)心中快樂地死掉 師：站在德諾的角度再來讀課文，我們都有很多收獲，友誼、快樂、希望 師：下面我們做個作業(yè)，請同學們造句，你從這三個關(guān)鍵詞中任選一個詞造句，你對友誼，對快樂，有希望有新的理解，再來造句，先想一想，再造句 交流 生：友誼，雖然不能驅(qū)趕死神，但友誼可以給你帶來溫暖，它是世界上最甜的。 生