老人與海鷗 教案教學(xué)設(shè)計(jì)_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 老人與海鷗 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。 2、品味感悟課文的優(yōu)美語言，體會(huì)人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，學(xué) 習(xí)老人保護(hù)動(dòng)物的高貴品質(zhì) 3、在充分閱讀課文的基礎(chǔ)上，抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會(huì)課文 表達(dá)的感情，揣摩是如何把老人與海鷗的感情寫真實(shí)、寫具體的。 教學(xué)重點(diǎn)：2 教學(xué)難點(diǎn):3 一、談話導(dǎo)入，引出課題。 師：（出示海鷗老人吳慶恒的塑像）上節(jié)課我們初識(shí)了吳慶恒老人。他的這尊塑像坐落在云南省昆明市翠湖公園里，但它不是政府撥款所建，也不是財(cái)團(tuán)出資，而是市民自發(fā)捐錢塑造的，它成為昆明市的一道亮麗的風(fēng)景。這節(jié)課我們繼續(xù)走近這位可

2、敬的老人，來感受人和海鷗之間的那份濃濃的深情。 二、回顧內(nèi)容，整體感知。 1、師：先來回憶一下課文重點(diǎn)為我們描述了哪兩個(gè)場景？（指生答） 2、師：在這兩個(gè)場景中，你對(duì)哪一個(gè)場景印象最深刻？使你深受觸動(dòng)？ 三、細(xì)讀課文，感受第二個(gè)場景。 、老師在第一次閱讀課文時(shí)，我的感受和你們一樣，在安放老人遺相的地方，海鷗的舉動(dòng)太讓人驚異了。課文是怎樣描寫這個(gè)場景的呢。請同學(xué)們快速默讀課文，劃出：海鷗的哪些舉動(dòng)讓你意想不到。 、反饋交流找到的句子。（指導(dǎo)學(xué)生按順序交流） a：意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。 b：鷗群急速扇動(dòng)

3、翅膀，輪流定在老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。 c：不一會(huì)兒，一群白鷗紛紛落地，竟在老人遺像前面和后面整整齊齊站成兩排，肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。這樣的情景持續(xù)了好一會(huì)兒，看到的人都無法想象這只是一種巧合。 d：當(dāng)人們最后不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗向炸了鍋似的朝遺像撲過來。它們大張著嘴鳴叫，翅膀撲的那樣近，以至于收照片的人下意識(shí)的縮緊了身體，好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。之后，鷗群長時(shí)間盤旋在遺像上空，像是為老人守靈，又像是為老人送行 四、品重點(diǎn)句，感悟"情理之中' 、同學(xué)們，假如當(dāng)時(shí)你就在翠湖邊上，看到這樣的情形，你的腦海里會(huì)冒出什么問題？

4、(讓生質(zhì)疑) 、這群海鷗為什么會(huì)這樣做，知道嗎？這位老人究竟為海鷗做過些什么？他與一般人做的有什么不同呢？請同學(xué)們默讀課文，用波浪線劃下來，待會(huì)兒交流。 、交流： 、教師小結(jié)：老人與海歐之間的親情在的筆墨里被渲染得如此有聲有色，美麗和諧。這多像一幅靈動(dòng)的畫，一首動(dòng)聽的歌呀。在這有聲有色的樂譜中，你聽到了什么？假如你就是老人，你會(huì)說什么？假如你是其中的一只小海鷗，你又會(huì)說什么？請選擇其中一個(gè)角色寫幾句話。 （1）生自主寫話。 （2）交流： （3）師：老人與海鷗有太多太多的話要說，他們是這么親密，這么快樂。這真是一篇有聲有色的樂譜，讓我們再來讀讀這幅畫面吧。 、老人與海鷗怎么能這么親密無間這么其樂

5、融融呢？你能從文中找出句子來嗎？ （1）生找反饋：（朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。） （2）師：十多年的冬天，幾千個(gè)日子，幾萬里路程啊，老人與海鷗就是這樣相依相伴。在老人心里，海鷗就像是他的（讓生說） 五、內(nèi)化感受，運(yùn)用語言 、十多年了，幾千個(gè)日子，老人每天都來，可有一天老人沒來，第二天老人還是沒來，直到第三天的時(shí)候，老人才步履蹣跚地來了。喂海鷗的時(shí)候，他坐到了地上，身子彎成了弓一樣的弧形。這天，他只吃了一碗面，覺得好點(diǎn)了，就趕來看海鷗了?？蛇@一看就成了決別了。他的家小得只能放下一張床，最值錢的就是一小袋面粉和個(gè)雞蛋，那是給海鷗做雞蛋饅頭的。朋友在翠湖邊為老人立了一塊墓，很多都在照片上簽名，所有空白的地方都簽滿了。海鷗呢？這群老人的兒女呢？它們也來了，讓我們再一次讀讀他們。 、一群海鷗突然飛來，如果你就是"白色旋渦'中的一只小海鷗，你會(huì)鳴叫些什么？ 、交流： 教師小結(jié)：此時(shí)此刻，假如你就在