第十課明辨是非,揚(yáng)善棄惡導(dǎo)學(xué)案

1、明辨是非，揚(yáng)善棄惡、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1提高明辨是非的能力，學(xué)會做出正確的選擇。2了解一些有助于辨別是非善惡、做出正確選擇的基本常識和技巧。重難點(diǎn)明辨是非，學(xué)會做出正確選擇。、知識概覽圖廠在復(fù)雜的社會生活中，我們要明辨是非善惡，做正直的人明辨是非，揚(yáng)善棄惡在復(fù)雜的社會生活中，要想做 正直的人，就要提高辨別是非 的能力，善于做出正確的選擇堅(jiān)持自己的意見，不屈從伙伴的 r壓力而做錯(cuò)誤的事情敢于對他人做的錯(cuò)事提出反對意見 如果做了錯(cuò)事，要能于承擔(dān)責(zé)任 錄面臨各種沖突，需要我們做出正確的選擇三、新課導(dǎo)引社會是紛繁復(fù)雜的，要想把它“看得清清楚楚、明明白白、真真切切”就要有一雙辨別是非善惡的慧眼

2、?！舅伎加懻摗磕闶欠駬碛幸浑p辨別是非善惡的慧眼？四、教材精華(一) 知識鏈接1. 在復(fù)雜的社會生活中，我們要明辨是非善惡，做正直的人2. 在復(fù)雜的社會生活中，要想做正直的人，就要提高辨別是非的能力，善于做出正確的選擇(1) 堅(jiān)持自己的意見，不屈從伙伴的壓力而做錯(cuò)誤的事情(2) 敢于對他人做的錯(cuò)事提出反對意見(3) 自己做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任(4) 面對各種沖突，需要我們做出正確的選擇(二) 互動探究【探究一】“如果我違心地做了這個(gè)廣告，今后在社會上還怎么做人？”你是怎樣理解這里所說的“做人”的？請?jiān)O(shè)想她做與不做廣告對社會的不同影響，對她的選擇做出你的評價(jià)。（課本第20頁）點(diǎn)撥 通過分析材料，我們

3、應(yīng)懂得，敢于堅(jiān)持是非標(biāo)準(zhǔn)，為人正直，公平行事，懲惡揚(yáng)善，伸張正義，為 構(gòu)建公平正義的和諧社會、為國家和民族的正義事業(yè)不斷奮斗，是我們的責(zé)任?！咎骄慷繀抢喽ㄟ@些印刷品是非法出版物后，立即將郵件交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還寫信給有關(guān)部門反映情況，有什么積極作用？（課本第 21頁）點(diǎn)撥 社會生活是復(fù)雜的，一些積極的或消極的、正面的或負(fù)面的社會現(xiàn)象不可避免地會呈現(xiàn)在我們面 前，使我們感到迷惘，產(chǎn)生疑惑。因此，我們應(yīng)該具有基本的道德判斷和辨別是非能力，以及面對非正義行為 時(shí)知道應(yīng)該如何處理的能力?！咎骄咳咳绻闶敲髅?，你會 （接受/拒絕）好朋友的邀請。理由是： 。請幫明明設(shè)計(jì)幾句拒絕去網(wǎng)吧的話。（課本第212

4、2頁）點(diǎn)撥 部分未成年人過度迷戀網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)今社會急需解決的問題之一。防范大于矯治，本活動的設(shè)置 使我們能夠?qū)Υ俗龅骄唧w掌握，明確如何拒絕朋友的不良建議、如何抵制不良誘惑?！咎骄克摹?如果你是遲軍，你會作何選擇？遲軍的教訓(xùn)給我們的主要啟示是什么？（課本第22頁）在是非善惡面前，不屈從伙伴的壓力而做錯(cuò)誤的事情，這是我們應(yīng)該做到的。如要這條防線被突破，其結(jié) 果會怎樣？通過遲軍的事例我們可以明白，由于立場不穩(wěn)而走上犯罪道路，是非常不值得的，也是不應(yīng)該再發(fā) 生的。在遇到問題時(shí)，我們要堅(jiān)持自己的正確立場。【探究五】要阻止圖中同學(xué)的錯(cuò)誤做法又不傷害同學(xué)友誼，你有哪些辦法？在日常生活中，如果好朋友做 錯(cuò)事

5、時(shí)，你會選擇，理由是：A. 直截了當(dāng)給他指出來B. 給好朋友尋找推卸責(zé)任的借口C. 不聞不問D. 委婉地給他提出來E. 其他：（ 課本第23頁）點(diǎn)撥 在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會遇到自己的同學(xué)正在做錯(cuò)誤的事情。面對這樣的情況，我們應(yīng)該 提出反對意見，表明自己的正確觀點(diǎn)。這就需要我們掌握一定的方法?！咎骄苛磕阗澩瑘D中男生的哪一種想法？說說你的理由。在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)難免犯錯(cuò)。對待錯(cuò)誤，往 往有以下幾種態(tài)度：A. 勇于認(rèn)錯(cuò)并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任B. 盡量逃避責(zé)任C看當(dāng)時(shí)的具體情況決定D.無所謂你贊成 ，理由是： （課本第23頁）點(diǎn)撥 每個(gè)人都不是脫離社會而孤立存在的個(gè)體，我們需要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，

6、尤其是對自己的錯(cuò)誤 我們更應(yīng)該主動承擔(dān)責(zé)任。從個(gè)人的角度講，不負(fù)責(zé)任要受到道德的譴責(zé)，觸犯法律的還要受到法律的制裁。 從社會的角度講，不承擔(dān)責(zé)任會給他人、給社會帶來大大小小的危害。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，承認(rèn)錯(cuò)誤是一種負(fù)責(zé) 任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。錯(cuò)了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！咎骄科摺棵鎸ο铝星樾?，你會作何選擇？1. 小李問成績優(yōu)秀的小剛一道數(shù)學(xué)題，小剛表示要小李請吃飯作為幫助解答問題的報(bào)酬。你（贊成/反對）小剛的做法，理由是： 2. 考試時(shí)，好朋友要你告訴他答案。你會 （拒絕/滿足）他的要求，理由是：_3. 到商場購物，收銀員不小心多找了你 20元人民幣，你發(fā)現(xiàn)

7、了，而收銀員并沒發(fā)覺，此時(shí)你會（退還/不退還），理由是：4. 發(fā)現(xiàn)購物時(shí)找你的50元人民幣是假鈔而又無法退換時(shí)，你會 （交銀行/想辦法用出去），理由是：5. 某中學(xué)有一名初中三年級女學(xué)生，她父親是老板，家庭經(jīng)濟(jì)比較富裕。 父親要她退學(xué)在家?guī)椭侠砑覄?wù)，承諾以后送她二三十萬元作陪嫁。如果你是這名女學(xué)生，你會 （聽從/反對）父親的要求，理由是：_你在辨別是非善惡過程中還遇到過哪些“疑難問題”？請把它列出來，和老師、同學(xué)一起交流。（課本第24頁）點(diǎn)撥 我們在復(fù)雜的社會生活中，會面臨各種沖突，這就需要我們做出正確的選擇。在是非善惡面前，承擔(dān)壓力并做出正確的選擇，本身就是一種成熟；而阻止作惡，而且智慧地

8、阻止作惡，更是我們追求的一種做人 境界。而要達(dá)到這種境界，我們必須做到：嚴(yán)于解剖自己，不斷提高自身修養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)辨別善惡 的能力；堅(jiān)持從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起。（三）思維拓展做一個(gè)有正義感的人要做到哪些？點(diǎn)撥 （1）要為人正直。有正義感，為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)秀品德。我們立身做人要堂堂正 正，立得直、行得穩(wěn)，愛憎分明、無私無畏。一個(gè)人可以沒有某種能力，但不可以沒有正直的骨氣，不能沒有 浩然正氣。做有正義感的人首先要為人正直。（2）要有強(qiáng)烈的規(guī)則意識。制度規(guī)則不僅僅是對人的行為的一種約束，同時(shí)也是對人的自由行為的一種 保護(hù)。遵守制度規(guī)則是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的品格，是一個(gè)人有教養(yǎng)、

9、有文化的表現(xiàn)，沒有規(guī)則意識，就不會成為 一個(gè)有正義感的人。（3）要堅(jiān)持正義的標(biāo)準(zhǔn)。我們辨別正義行為和非正義行為，不應(yīng)是憑情感好惡，而應(yīng)是看其是否符合正 義的標(biāo)準(zhǔn)。做一個(gè)有正義感的人，一定要堅(jiān)持正義標(biāo)準(zhǔn)。（4）不侵犯他人的利益。不傷害他人、不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求。（5）要鄙視和制止非正義的行為。對實(shí)施非正義行為的人要敢于勸說和制止，必要時(shí)要以自己的勇氣和 機(jī)智同違法犯罪行為作斗爭。五、課堂檢測1. 如果你最好的朋友再三要求你晚上去上網(wǎng)玩游戲，你又想在家復(fù)習(xí)功課，完成家庭作業(yè)。這時(shí)你應(yīng)該 （）A. 和朋友一起去玩一會兒游戲，然后回家熬夜完成作業(yè)B. 斷然拒絕朋友的要求，并與其解除朋

10、友關(guān)系C. 將此事悄悄告訴老師D. 采取適當(dāng)?shù)姆椒ň芙^朋友的要求，堅(jiān)持自己的意見2. 自己做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任。 你是如何對待自己的錯(cuò)誤的？是勇敢承認(rèn)還是逃避責(zé)任？請反思一下自己 的行為。如果你有勇敢認(rèn)錯(cuò)的經(jīng)歷，請與同學(xué)們交流一下。3. 吳小玉是一名初中生。她很想自己打工掙錢多買些書。在得到父母的同意后，她利用暑假到一家公司打 工，負(fù)責(zé)向市民免費(fèi)發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳畫。一次，她不慎丟失了四百多張宣傳畫，按照公司規(guī)定，她要照價(jià) 賠償。要不要向公司匯報(bào)呢？她陷入了矛盾之中（1）她為什么陷入了矛盾之中？（2）她該為自己的行為承擔(dān)怎樣的責(zé)任？六、學(xué)后反思我小結(jié)：參考答案：四、教材精華（二）互動探究【探究

11、一】答案 做一個(gè)誠實(shí)的人；做一個(gè)善良的人；做一個(gè)正直的人。在“做廣告對社會不利”和“不做廣告對社會有利”這一問題面前，這名農(nóng)村女生毅然選擇了后者。對于 她的這種選擇，我們應(yīng)該表示肯定和贊賞，因?yàn)樗倪@種選擇，有利于遏制假冒偽劣產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售，有利于 保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，有利于維護(hù)正常的市場秩序，有利于凈化社會風(fēng)氣。可見，這位女生能夠明辨是非善 惡，在道德的要求與利益的選擇面前，她選擇了做一個(gè)正直的人?！咎骄慷看鸢?面對不健康郵件，吳坤作出了正確的判斷和選擇，立即將郵件交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還寫信給 有關(guān)部門反映情況，這樣做的直接結(jié)果是使這家印刷廠受到了法律的制裁，從而對不健康郵件的源頭進(jìn)行了整 治

12、；同時(shí)，他的這種做法遏制了該郵件的繼續(xù)擴(kuò)散以及可能對同齡人帶來的不良影響?？傊?，正因?yàn)閰抢な欠?觀明確，為人正直，結(jié)果既保護(hù)了自己的利益，也維護(hù)了他人和社會的利益?！咎骄咳看鸢?拒絕。理由：未成年人不應(yīng)進(jìn)入網(wǎng)吧。 醫(yī)生說我之所以長得矮，就是運(yùn)動太少了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)這么重，我只有下午這點(diǎn)時(shí)間用來鍛煉。你倒是 長得又高又帥的，你是我的好朋友，應(yīng)該理解我想長高的心情，我要去操場鍛煉。去網(wǎng)吧違反學(xué)校規(guī)定，我不 去！你也別去了，我們還是到操場去鍛煉身體吧！【探究四】答案 不參與打架，而應(yīng)及時(shí)尋求幫助，制止打架。 遲軍的教訓(xùn)給我們的主要啟示是：要堅(jiān)持自己的正確立場，堅(jiān)持正確的是非善惡標(biāo)準(zhǔn)，不屈從伙伴的壓

13、力 而做錯(cuò)誤的事情?！咎骄课濉看鸢?第一幅圖片：告訴這位同學(xué)，考試僅僅是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)狀況的一種手段，老師也可根據(jù)我們 的考試狀況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方式，并幫助在學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué)。如果我們的考試成績不真實(shí)，老師就不了解 我們的真實(shí)情況 ，也就無法更好地幫助我們 ，說不定還會加快教學(xué)進(jìn)度 ，這樣的話 ，我們不懂的東西將會更多； 何況這只是一次校內(nèi)的小測驗(yàn)，只要成績是真實(shí)的，考得差一點(diǎn)也沒關(guān)系，只要我們努力就行。第二幅圖片： 委婉地給他指出，假如每一個(gè)人都把自己喜歡的那一頁撕下來占為己有，那最后這本書還能剩下什么，假如別 人也喜歡這一頁，先把它撕掉了，你又作何感想呢？所以，喜歡它，就保留它，愛護(hù)它，好嗎？

14、在日常生活中，當(dāng)好朋友做錯(cuò)事時(shí)，我會選擇D,即委婉地給他提出來。理由是：每個(gè)人都有自尊心，我們要在尊重對方的前提下真誠地、委婉地指出他的錯(cuò)誤，這樣才能使對方欣然接受，同時(shí)也達(dá)到了幫助其改正 錯(cuò)誤的目的?！咎骄苛看鸢?應(yīng)該快送老人去醫(yī)院檢查 ，因?yàn)樘颖茇?zé)任對自己和他人都會造成嚴(yán)重的不良影響 。所以， 每個(gè)善良的人都應(yīng)該在做了錯(cuò)事后勇于承擔(dān)責(zé)任。贊成A,勇于認(rèn)錯(cuò)并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。理由：勇于認(rèn)錯(cuò)并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，不僅是一種勇氣，更是一個(gè)正直的 人、善良的人應(yīng)該做到的?！咎骄科摺看鸢?1. 反對小剛的做法。理由是：力所能及地幫助他人，是助人為樂的表現(xiàn)，也是社會主義 道德大力提倡的社會公德的內(nèi)容。對于學(xué)生

15、來說，關(guān)心幫助同學(xué)也是中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求。2. 應(yīng)該拒絕好朋友的要求。理由是：誠信對待考試是中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范對學(xué)生的基本要求， 也是社會主義道德的基本要求。這樣做，從長遠(yuǎn)看，也是真正幫助好朋友的表現(xiàn)。3. 應(yīng)該退還。理由是：誠信作為社會主義的基本道德規(guī)范是個(gè)人立身之本，是企業(yè)立業(yè)之本，體現(xiàn)著一個(gè) 國家的國民素質(zhì)。4. 應(yīng)該交銀行。理由是：如果用出去，既是不道德的行為，也是違反我國有關(guān)法律如中華人民共和國銀 行法的行為。5. 反對父親的要求。理由是：父親的做法違反了中華人民共和國教育法和中華人民共和國義務(wù)教育 法等的規(guī)定。略（結(jié)合自身實(shí)際情況填寫，符合題意即可） 。五、課堂檢測1.

16、 分析 本題考查的知識點(diǎn)是：堅(jiān)持自己的意見，不屈從伙伴的壓力而做錯(cuò)誤的事情。 A 選項(xiàng)沒有堅(jiān)持自 己的意見，不符合題意。 B、C 選項(xiàng)都沒有采取恰當(dāng)?shù)姆椒▉斫鉀Q問題，不是最佳選項(xiàng)。故選D。2. 分析 本題的意義在于使我們進(jìn)一步反思，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何面對自己的過錯(cuò)、應(yīng)該如何主動 承擔(dān)自己的責(zé)任。 美國第一任總統(tǒng)華盛頓兒時(shí)曾經(jīng)用斧子砍倒了父親最心愛的櫻桃樹， 他勇敢地承認(rèn)了自己的 錯(cuò)誤，不僅沒有受到父親的批評，父親反而對他的誠實(shí)給予了很高的贊揚(yáng)。列寧小時(shí)候不小心打碎了姑媽家的 花瓶，由于害怕被責(zé)罵，當(dāng)時(shí)不敢承認(rèn)，過后卻一直心里不安，直至寫信求得姑媽的原諒才安下心來。石油大 享洛克菲勒 10 歲時(shí)，一次在花園里玩，不小心把一臺割草機(jī)弄壞了，面對老洛克菲勒的責(zé)問，他害怕極了， 就把責(zé)任胡亂地推給傭人。事后，老洛克菲弄清了真相，不但沒有寬容自己的兒子，而且逼著他向傭人道歉。 這些人都是歷史上的偉人、名人。他們在小時(shí)候也會犯錯(cuò)誤，但都能最終承認(rèn)并改正錯(cuò)誤。一個(gè)人應(yīng)該對自己 所做的一切負(fù)責(zé)，包括自己所犯下的錯(cuò)誤，然后他才能對社會負(fù)責(zé)，成為一個(gè)成功的人?！敬鸢浮?開放性問題，答案不唯一，結(jié)合自身實(shí)際回答，符合題意且言之成理即可。3. 分析 陷