



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、優(yōu)秀員工職業(yè)化訓(xùn)練課綱課程編號06基本信息課程名稱優(yōu)秀員工職業(yè)化訓(xùn)練所屈類別人力資源管理所屈系列職業(yè)發(fā)展類課程吋長1天授課講師姜燕芬課程開發(fā)背景是什么決定了個人在職業(yè)上的成功和失?。吭鯓拥膯T工會在團隊屮成為最 優(yōu)秀的員工?這些問題可能是管理者與那些追求進步的員工自始金終都在思考 的問題。答案也許并不一致,如冇的人會認為是能力,而有的人卻認為是品質(zhì)。 據(jù)我們對世界500強企業(yè)在用人的耍求進行的研究顯示,真正優(yōu)秀的、受重視的 人才往往是那些時時刻刻注重捉高綜合素質(zhì)的人才,他們呈現(xiàn)出的一個基本特征 便是工作時高度的職業(yè)化素質(zhì)。什么是職業(yè)化素質(zhì)?簡單地說,職業(yè)化素質(zhì)是個 人對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一
2、種綜合體現(xiàn),主要表現(xiàn)在職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力、 職業(yè)個性及職業(yè)情緒等方而。通常情況下,一個人的職業(yè)前景如何,在很大程度 上取決丁其職業(yè)化素質(zhì)的高低。職業(yè)化素質(zhì)越高的人,獲得成功的機會就越多。 同樣的道理也適用丁金業(yè),那些擁冇高度職業(yè)化素質(zhì)的員工隊伍的企業(yè),將擁冇 更大的創(chuàng)造力、更高的團隊凝聚力,而事實上,這樣的團隊也正是那些引領(lǐng)國際 潮流的企業(yè)引以為傲的資木。課程培訓(xùn)目標及收益木課程將采用多種培訓(xùn)方法與培訓(xùn)技術(shù),通過講授、案例研討、角色扮演以及情 景教學(xué)等模式,轉(zhuǎn)化學(xué)員的心智模式,促進培訓(xùn)內(nèi)容在行為層面的轉(zhuǎn)化,通過學(xué) 習將幫助學(xué)員:1、養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng);2、鍛造職業(yè)忠誠;3、樹立職業(yè)觀念4、提高職業(yè)技
3、能課程適用對象企業(yè)基層員工、新進員工;課程培訓(xùn)大綱第一部分 優(yōu)秀員工與失敗員工的特質(zhì) 一、優(yōu)秀員工的特質(zhì)1、積極樂觀的態(tài)度;2、沒有任何借口;3、勇于承擔責任;4、不只為薪水工作;5、明確目標,全力以赴;6、把工作當事業(yè)完成;7、樂意付出,樂意助人;8、良好的時間管理;9、主動與人溝通,和諧的人際關(guān)系;10、積極學(xué)習,奮發(fā)進??;11、團隊作戰(zhàn),創(chuàng)新能力強。二、失敗員工的表現(xiàn)癥狀1、態(tài)度消極2、目標不明確3、工作被動;4、推卸責任5、人際關(guān)系差6、不愛學(xué)習7、牢騷埋怨多8、團隊精神差三、優(yōu)秀員工的六大職業(yè)素質(zhì)修煉:敬業(yè)、主動、服從、責任、協(xié)作、素養(yǎng)(-)敬業(yè)1. 敬業(yè)精神是衡量個人工作勝任能力的
4、首要標準2. 與企業(yè)共命運3. 對企業(yè)忠誠、對老板忠誠“4. 不要損公利已,樹立崇高的職業(yè)道德 案例:偷盜公司財產(chǎn)”;5. 做德才兼?zhèn)涞娜瞬?. 精于業(yè),敬于業(yè)()主動1不要只做領(lǐng)導(dǎo)安排的事情2. 五種主動性表現(xiàn)不同的人;3. 樹立老板心態(tài);4. 時刻懷冇危機感,帶著激情去工作“5. 為什么我們會有不同的命運“6. 明確自己的職業(yè)方向(三)服從1 態(tài)度是一切行為的基礎(chǔ)“2. 工作態(tài)度是決定職業(yè)成敗的最重要因索“3. 良好的工作態(tài)度是成功的一半“4. 沒有服從,就沒有執(zhí)行力“5. 做一個有執(zhí)行力的員工“6. 執(zhí)行力的衡量標準及缺乏執(zhí)行力的表現(xiàn);(四)責任1. 工作就是一種責任,信守職業(yè)承諾2責任
5、與成就的關(guān)系3、責任感的體現(xiàn)4、承認錯誤并承擔錯誤所造成的后果,是一種負責任的表現(xiàn)5、勇于承擔責任伍)創(chuàng)新1、創(chuàng)新存在于熱愛工作的每一個細節(jié)之中2、做一個有創(chuàng)意的員工3、突破自我,突破思維定式4、創(chuàng)造性地滿足用戶需求的產(chǎn)品才會冇市場5、創(chuàng)新的內(nèi)容6、向不口j能挑戰(zhàn)“案例:兩個推銷員”;(六)協(xié)作1、沒有完美的個人,只有完美的團隊;2、木桶原理;3、大雁的啟示;4、企業(yè)存在和發(fā)展的根源滿足客戶的要求;5、關(guān)注顧客的價值;6、人人都是我們的顧客;7、企業(yè)的人際關(guān)系就是贏得合作的關(guān)系8、與同事相處的原則9、贏得合作的正確意識10、學(xué)會和各種人愉快地相處;11、只有合作才可達到成功!(七)效率1、養(yǎng)成良好的工作習慣2、開展工作的基本方法與技能3、為目標努力工作(目標管理)4、管好你的時間(時間管理)5、經(jīng)常檢查自己的行為(pdca循環(huán)圈)6、fi清fi畢7、人、機、料、法、環(huán)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年管道式低噪聲離心風機項目可行性研究報告
- 2025年立式大包機項目可行性研究報告
- 《十幾就是十和幾》(第一課時)(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)滬教版
- xx污水廠評估報告-其他行業(yè)報告【管理資料】
- 2025年拋棄型隱形眼鏡片項目可行性研究報告
- 2025年快接式軟水器項目可行性研究報告
- 《安徒生童話》閱讀推進課(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊
- PLP-180-199-TFA-生命科學(xué)試劑-MCE
- 教科版高中信息技術(shù)必修教學(xué)設(shè)計-3.3.1 揭開人工智能的神秘面紗
- 鋁塑復(fù)合箔生產(chǎn)項目可行性研究報告申請建議書
- 2022-2023年(備考資料)輻射防護-醫(yī)學(xué)x射線診斷與介入放射學(xué)歷年真題精選一含答案10
- 公司員工離職申請表
- 淺談班級的文化建設(shè)課題論文開題結(jié)題中期研究報告(經(jīng)驗交流)
- PMC年終個人總結(jié)精編ppt
- DBJ∕T 15-129-2017 集中空調(diào)制冷機房系統(tǒng)能效監(jiān)測及評價標準
- U8-EAI二次開發(fā)說明
- Q∕GDW 11612.41-2018 低壓電力線高速載波通信互聯(lián)互通技術(shù)規(guī)范 第4-1部分:物理層通信協(xié)議
- 2006 年全國高校俄語專業(yè)四級水平測試試卷
- 新人教版數(shù)學(xué)四年級下冊全冊表格式教案
- 疫情期間離市外出審批表
- (完整版)全身體格檢查評分標準(表)
評論
0/150
提交評論