黃色冬季大學校園安全教育PPT課件教學

1、小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何

2、找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽

3、經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看

4、到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過

5、這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。匯 報 人 ： X X X 匯 報 時 間 ： 2 0 X X小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地

6、聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟

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8、我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮

9、，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。大學生認識

10、安全的重要性安全是人人心中必須繃緊的一根弦，只有安全教育知識深入人心，才能使學生具備日常生活中安全知識和技能，掌握自我保護的本領，加強自我保護意識和能力。大學校園是公共場所，學習是集體性生活，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防患于未然。因此普及安全教育是必然的小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它

11、健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直

12、地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢

13、竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠

14、。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。01:消防安全隱患02:人身安全隱患03:財產安全隱患04:交通安全隱患0

15、5:傳染病安全隱患目錄小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它

16、的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗

17、糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小

18、學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找

19、到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。第一章節(jié)小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是

20、一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，

21、先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也

22、曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，

23、但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。01:消防安全隱患消防安全隱患火災是威脅校

24、園安全的重要因素。結合以往校園火險的教訓，幾乎90都是發(fā)生在學生宿舍內，且絕大部分都是由于當事人缺乏消防安全意識，行為放縱，有章不循造成的，其隱患主要有以下幾個方面：大功率及違禁電器的使用隨 意 使 用 明 火私 拉 亂 接 電 源 線小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。

25、我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮

26、，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏

27、入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室

28、的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。01:消防安全隱患大功率及違禁電器的使用是構成火災的首要隱患。大功率電器，如電炒鍋、電暖器、熱得快、

29、電熱杯等，在使用大功率電器時，由于通電后遺忘或放置不當等原因，引燃附近的易燃物，也很容易造成火災。大功率及違禁電器的使用小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大

30、的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我

31、想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體

32、證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門

33、后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。01:消防安全隱患 使用明火主要是指點蠟燭、吸煙、在宿舍里焚燒雜物等。宿舍放置的物品多是學生的被褥、書本等易燃物，稍有不慎都可能引發(fā)火災。例如：宿舍有學生把未掐滅的煙頭隨意扔下導致其他學生曬放的被子起火的小事故。隨意

34、使用明火小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知

35、道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛

36、是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門

37、，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，

38、也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。01:消防安全隱患現在的大學，電腦的使用十分普及，幾乎是每個學生有一臺屬于自己的電腦。同學們?yōu)榱耸褂梅奖?，在宿舍內私拉電線現象非常嚴重。電線經常被拖來拖去，造成絕緣層損壞，接頭松動，極易造成線路短路或因接觸不良發(fā)熱而起火。私 拉 亂 接 電 源 線小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿

39、佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校

40、門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路

41、，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的

42、臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的

43、銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。01:消防安全隱患 不亂接電源，違章使用電器。 不亂扔煙頭。 不躺在床上吸煙。 不在宿舍焚燒雜物。 不存放易燃易爆物品。 不使用電爐等電熱設備。 要人走燈關。嗅到電線膠皮煳味，要及時報告，采取措施。 臺燈不要靠近枕頭和被褥。如何預防消防安全隱患小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，

44、也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉

45、，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀

46、杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不

47、起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明

48、了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。01:消防安全隱患1. 在使用滅火器時，需要先將瓶體顛倒幾次，使筒內干粉松動。2. 再除掉鉛封，拔掉保險銷。3. 左手握住噴管，右手提著壓把，在距離火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右搖擺。4. 使干粉覆蓋燃燒區(qū)，直至把火全部撲滅。滅火器正確使用方法小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是

49、看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走

50、過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它

51、用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，

52、筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了

53、，畢竟我只走過一次。第二章節(jié)小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證

54、明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后

55、，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一

56、次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該

57、如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。02:人身安全隱患人身安全的危害主要來自人為侵害，如打架斗毆、飲食不衛(wèi)生、疾病等。為了保證學生的安全，宿舍都規(guī)定有嚴格的熄燈、落鎖時間，但仍有學生抵擋不了校園以外環(huán)境的誘惑，晚歸或夜不歸宿，這對學生的人身安全造成了極大威脅。學生們不注意飲食和個人衛(wèi)生，也極大地增強了疾病、傳染病傳播的可能性。小學。剛踏入校門

58、，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，

59、也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉

60、，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀杏樹，筆直地聳立于門后，那粗糙的樹皮，仿佛是一個飽經滄桑的老人的臉，但它用它健壯的身體證明了它的可靠。我不知道該如何找到進教室的路，也曾走過這條路，但我想不起來了，畢竟我只走過一次。小學。剛踏入校門，先是看到了幾棵高大的銀