《初中音樂教學(xué)計(jì)劃 》

1、初中音樂教學(xué)方案篇一：初中音樂老師教學(xué)方案 初中音樂老師教學(xué)方案 初中音樂課程的特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的審美。音樂教學(xué)的目的是進(jìn)步學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的進(jìn)步，并在此根底上指導(dǎo)、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長(zhǎng)。這就要求我們既不能把音樂課上成思品課，又不能上成純技巧訓(xùn)練課，而是要努力達(dá)成兩者的統(tǒng)一。不過(guò)說(shuō)起來(lái)永遠(yuǎn)比做起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)在我的課堂教學(xué)中還是存在著很多問(wèn)題，例如 1、通過(guò)本次參加國(guó)培方案置換脫產(chǎn)研修，新教學(xué)理念告訴我們：每個(gè)學(xué)生都是創(chuàng)造者，他們都有無(wú)限的潛能，要培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)新的才能?？墒牵谖业恼n堂教學(xué)中，有時(shí)因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度的原因，有時(shí)學(xué)生的答復(fù)牽強(qiáng)人意，

2、表達(dá)不流暢，我就會(huì)失去聆聽的耐心，而又充當(dāng)起了老師為主體的角色。 2、工作十幾年，自己覺得還沒有形成自己的教學(xué)形式。教學(xué)要有自己鮮明的“烙印，有獨(dú)特的風(fēng)格與魅力！這樣才能使學(xué)生喜歡上音樂課，才能充分表達(dá)課堂四非常鐘的效率。這也是我這個(gè)學(xué)期乃至整個(gè)學(xué)年的主要目的。 一、教學(xué)改進(jìn)方案 一首先，多聽課、勤集體備課，這是教學(xué)的根本。在聽課、集體備課中，學(xué)會(huì)汲取老老師教學(xué)中的成功經(jīng)歷，并加以調(diào)整挪為己用。 其次，大膽嘗試自己在教學(xué)中的新思路、新想法。我希望自己的課堂是活潑的、有朝氣的。這學(xué)期，培訓(xùn)返崗后，我擔(dān)初二音樂教學(xué)，基于1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的才能。

3、3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的理解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的理解，擴(kuò)大他們的音樂視野。 1、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。 2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞才能。 3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的才能。 4、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。 5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度、友愛精神和集體合作才能。 再次，我應(yīng)該再標(biāo)準(zhǔn)自己教學(xué)中的一些小細(xì)節(jié)，往往在細(xì)節(jié)之處方能彰顯個(gè)人特色。我不能讓這些細(xì)小的問(wèn)題成為自己成長(zhǎng)或是學(xué)生成長(zhǎng)的絆腳石。 我衷心的希望，這個(gè)學(xué)期完畢的時(shí)候，學(xué)生的音樂素養(yǎng)能有一個(gè)大的進(jìn)步，學(xué)生可以成為學(xué)習(xí)的主人。而自己也能在這一過(guò)程中收獲成功

4、，形成自己獨(dú)有的、系統(tǒng)的個(gè)性教學(xué)，自己能有一個(gè)很大的提升！ 二詳細(xì)措施 1、轉(zhuǎn)變教育觀念。教育觀念是對(duì)教育問(wèn)題的詳細(xì)看法與認(rèn)識(shí)的集合，它包括人才觀、質(zhì)量觀、課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀等等。老師的教育觀念首先要影響其教育態(tài)度、教育方式與教育策略，并進(jìn)而影響其教育行為，最終轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生開展的影響。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)性的文件，樹立起新課程的根本理念，實(shí)現(xiàn)教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持以學(xué)生的開展為本，既要使學(xué)生全面開展，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)全員開展。課程的根本出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，一切為了學(xué)生的開展，不僅要關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)中的開展，還要為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定根底。 2、優(yōu)化課堂教學(xué)。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程施行，課程

5、施行的根本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)在某種程度上決定著課程改革的成敗，因此課堂教學(xué)改革應(yīng)該作為課程改革的重中之重。 3、把教本吃透，認(rèn)真研究課標(biāo)，理解學(xué)生，備好每一節(jié)課。要多看一些有關(guān)教學(xué)的課外書籍，及時(shí)的理解新理念、新觀點(diǎn)，開闊視野。另外還要鉆研心理學(xué)方面的知識(shí)，理解孩子們 篇二：初中老師音樂教學(xué)工作方案 初中老師音樂教學(xué)工作方案 在初中教育中，不僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂體育教學(xué)。作為一名初中音樂老師，我從教已經(jīng)有很多年了。在漸漸的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的

6、根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是可以做好的。 一、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。 二、學(xué)生情況分析 1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。 2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的才能。 3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。 三、教材分析 1、初一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè)，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。 2、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。 四、工作任務(wù)： 、初一、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué)

7、，每周一節(jié)。 、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。 五、教學(xué)目的 1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，浸透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建立者。 2、啟迪智慧，陶冶情操，進(jìn)步審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到安康的開展。 3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識(shí)和根本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的才能。 4、理解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，理解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的才能。 六、教學(xué)措施 1、初一、二級(jí)的音樂教材課

8、堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教與“學(xué)過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以到達(dá)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2、互相浸透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。 3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。 4、課外第二課堂，本學(xué)期方案以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演才能。 七、詳細(xì)安排： 周次初一級(jí)初二級(jí) ?嶺南春早?編鐘? 廣東音樂古琴 廣東民歌印安人的音樂 ?故土的親人?歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn) ?噢！蘇珊娜?北美洲的音樂 亞洲的歌中國(guó)民歌的題材 圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類 小步舞曲民管樂簡(jiǎn)介 瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞 中考中考 進(jìn)展曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式 ?軍隊(duì)進(jìn)展曲?在太行山上? ?送別

9、?黃河大合唱? ?問(wèn)?抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂 ?快樂的鐵匠?貝多芬簡(jiǎn)介 至終考終考 這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的！ 您可能還會(huì)對(duì)以下文章感興趣 小學(xué)音樂老師教學(xué)工作方案 中小學(xué)音樂教學(xué)工作方案 中學(xué)音樂老師工作總結(jié) 篇三：初中音樂教學(xué)工作方案 初中音樂教學(xué)工作方案 一、思想政治方面 本人熱愛黨,熱愛社會(huì)主義,熱愛教育事業(yè),忠于黨的教育

10、事業(yè),工作中要勤奮刻苦,盡職盡責(zé),為人師表。在教學(xué)內(nèi)容及方法上進(jìn)展改革,全身心的投入到學(xué)校組織的新課改培訓(xùn),將課改新理念運(yùn)用到工作中去。嚴(yán)格的按照緊學(xué)校的安排和要求去完成教學(xué)工作,以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的,認(rèn)真完成通過(guò)“過(guò)三關(guān)活動(dòng),不斷進(jìn)步自身素質(zhì),獲得了一定的成效, 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂教學(xué)工作,我將發(fā)揮音樂學(xué)科的優(yōu)勢(shì),努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。七年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學(xué)生對(duì)音樂不感興趣,上課精力不集中,面對(duì)這樣的情況,作為老師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。八年級(jí)學(xué)生這個(gè)學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,因此有許多同學(xué)會(huì)冷

11、淡這一學(xué)科,即使是七年級(jí)比較有熱情的學(xué)生也會(huì)如此,所以老師要充分利用好課上時(shí)間,發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)。 三、教材分析 七年級(jí)教材按人文主題單元的體例編寫，強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)科的人文屬性，有鮮明的時(shí)代感與民族性選材廣泛，具有很強(qiáng)的可操作性；注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂理論，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能與理論才能。 八年級(jí)教材從綠色家園，西南性韻、瑰麗的電聲、歌劇世界、化蝶、婆姿舞這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)展音樂熏陶，貫穿了歌劇、詠嘆 調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、理論與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)絡(luò)性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在理論操作

12、中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的粗淺音樂根底知識(shí)與根本技能。 人民音樂出版社的教材著重于開拓學(xué)生的視野,進(jìn)步學(xué)生音樂的審美才能及創(chuàng)造力,讓學(xué)生在音樂的海洋里任意遨游,汲取營(yíng)養(yǎng)。 四、詳細(xì)措施 一、在課堂教學(xué)中浸透德育,把育人放在首位。 音樂教學(xué)的根本內(nèi)容,是理論性很強(qiáng)的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也是學(xué)生最易于承受和樂于參與的表現(xiàn)形式。但初中年齡段的學(xué)生嗓音正處于變聲期,聲音不穩(wěn)定,音色不統(tǒng)一,合適他們的音域的歌曲相對(duì)較少。在這樣的狀況下,學(xué)生和老師都有意或無(wú)意地回避歌唱教學(xué),對(duì)合唱教學(xué)更是敬而遠(yuǎn)之,初中音樂課堂大多成了以欣賞為主的綜合課。中學(xué)生喜歡唱歌,樂于用歌聲來(lái)表達(dá)內(nèi)心豐富的情感世界!老師應(yīng)巧用班級(jí)合唱

13、教學(xué),讓學(xué)生在音樂課中樂于歌唱,在合唱中體驗(yàn)歌唱藝術(shù)的無(wú)窮魅力!如何通過(guò)班級(jí)合唱的形式提升歌唱教學(xué)的有效性?我們可以從教學(xué)過(guò)程中一一探究。 1、用合唱魅力提升歌唱熱情 2、用合唱手段提升歌唱程度 3、用多樣教材提升歌唱效率 4、用科學(xué)方法提升歌唱效果 5、用班級(jí)合唱提升合作意 二、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要 有效歌唱教學(xué)的開展,使學(xué)生在歌聲中獲得“用聲音來(lái)表現(xiàn)一切的經(jīng)歷,這不但是我們歌唱教學(xué)最為重要的目的,也是使學(xué)生逐漸獲得人際關(guān)系才能的一種時(shí)機(jī)。在強(qiáng)調(diào)適應(yīng)國(guó)際化的今天,通過(guò)非語(yǔ)言交流形式之一的音樂,讓每個(gè)學(xué)生在歌唱教學(xué)中公平地承受藝術(shù)教育,對(duì)他們個(gè)性的培養(yǎng)和人際關(guān)系的開展,使不同人群、不同文化之間的交流活潑地開展起來(lái),去促進(jìn)人類的互相理解,這真是一種極有意義的理論和探究。 以上是我兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)分析和規(guī)劃，面對(duì)不同班級(jí)，理解學(xué)生，選擇合適他們的教學(xué)形式