找汗教學(xué)實(shí)錄

1、word文檔下載后（可任意編輯） 找汗教學(xué)實(shí)錄 師：小朋友們，今天有一位神秘的小客人也來(lái)到我們課堂上。你們看，是一只可愛(ài)的小花貓。快跟小花貓打聲招呼。你有沒(méi)有什么話想問(wèn)問(wèn)小花貓? 生：小花貓，你到這兒干什么? 師：剛才，小花貓已經(jīng)悄悄地告訴老師了，它今天到這兒是來(lái)找汗的。(板書(shū)課題)小朋友都覺(jué)得挺奇怪的，別著急，聽(tīng)老師講完這個(gè)故事，你就知道是怎么一回事了。小朋友趕快打開(kāi)書(shū)，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)小故事吧。老師讀課文時(shí)，你們要認(rèn)真地看書(shū)，動(dòng)筆圈圈不認(rèn)識(shí)的字。 (教師范讀。) 師：這個(gè)小故事多有趣，小朋友自己讀讀課文，然后各小組用自己最喜歡最拿手的方法來(lái)記記生字。 (小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視。) 師：小

2、貓看見(jiàn)小朋友學(xué)的這么認(rèn)真，想送給大家一些禮物。(電腦動(dòng)畫(huà))看，這就是小花貓和它的朋友新拍的一組明星照。每張照片的后面都有一個(gè)生字，如果你能正確地大聲的讀出來(lái)。這張照片就送給你了。 (鼻、舔、滾、吐：讀準(zhǔn)字音。) (藏：多音字。)打開(kāi)書(shū)，看看"藏'在課文中的哪句話里面? 快用小手指一指。還有一個(gè)讀音念zng。 (摸：強(qiáng)調(diào)讀音。不要讀成me。 舌：強(qiáng)調(diào)字形，用自己喜歡的方法記字，強(qiáng)調(diào)筆順。 體：強(qiáng)調(diào)擴(kuò)詞。) 師：誰(shuí)得到禮物了?其他小朋友不要著急，讓我們把小火車開(kāi)起來(lái)，讀讀大屏幕上的字。 師：小花貓也乘坐我們這輛幸?？燔噥?lái)到了大森林。在這里他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)寶盒，小朋友們，你們想不想

3、讀一讀寶盒中的詞語(yǔ)?你讀對(duì)了，寶盒中還會(huì)飛出許多好吃的，作為獎(jiǎng)勵(lì)送給你們。請(qǐng)每一組推薦一名最善于表演的小朋友到前面來(lái)。在你們小組讀的時(shí)候，你們要用動(dòng)作把這個(gè)詞的意思表達(dá)出來(lái)。 (摸鼻子 舔一舔 吐舌頭 翻腳掌) 師：課文中說(shuō)的是誰(shuí)舔一舔全身?那你們學(xué)學(xué)小花貓來(lái)舔舔全身。誰(shuí)表演的最像? 師：老師把這個(gè)小花貓的頭飾獎(jiǎng)勵(lì)給你。 師：小朋友剛才已經(jīng)讀過(guò)課文了，你喜歡課文中哪個(gè)小動(dòng)物，就來(lái)學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。老師把它們的照片貼到黑板上。(老牛、小馬、黃狗、小豬) 師：小花貓哪去了?我可要問(wèn)問(wèn)你，你怎么到這兒來(lái)了? 生：(小花貓)我是到這兒來(lái)找汗的。 師：你怎么想起找汗來(lái)了? 生：(小花貓)我看見(jiàn)人的頭上有

4、汗珠，我怎么沒(méi)有哇? 師：告訴小花貓，汗在哪呢? 生：(小馬)汗嘛，在身上。(板書(shū) 身上) 師：讓我們一起學(xué)學(xué)小馬，邊做動(dòng)作邊讀這一句話。 師：小花貓，你按小馬說(shuō)的去找一找吧。 生：(小花貓)舔舔全身："沒(méi)汗'。 師："魔術(shù)棒，真神通，學(xué)學(xué)黃狗汪汪汪'。小朋友的本領(lǐng)越來(lái)越大了。大黃狗是怎么說(shuō)的? 生：(大黃狗)汗嘛，在舌頭上。(板書(shū) 舌頭上) 師：小花貓看不見(jiàn)自己的舌頭，就請(qǐng)小豬幫忙。小朋友找自己喜歡的小伙伴一起讀讀剩下的部分，一個(gè)扮演小貓，一個(gè)扮演小豬。 師：哪倆個(gè)小伙伴想到前面來(lái)讀一讀? (兩名同學(xué)匯報(bào)讀)(板書(shū) 腳掌上) 師：老牛的汗在鼻子上，小馬的汗

5、在身上，大黃狗的汗在舌頭上，那么小花貓的照片應(yīng)該貼在哪呢，誰(shuí)來(lái)貼? (學(xué)生貼照片) 師：為什么把照片貼在小豬的旁邊? 生：因?yàn)樗麄兊暮苟荚谀_掌上。 師：小朋友，其實(shí)老師的魔術(shù)棒并沒(méi)有什么魔法，而是小朋友們非常聰明，善于表演，能把小動(dòng)物演的這么像。你們想不想把這個(gè)小故事完整的演一演?小朋友，你們可以離開(kāi)座位，找自己喜歡的小伙伴，自由組合在一起。 生：我看見(jiàn)人頭上有汗，我頭上卻沒(méi)汗，所以我要找汗。 師：我們一起讀讀第一自然段，小花貓先給你一個(gè)機(jī)會(huì)，你來(lái)讀讀。 請(qǐng)學(xué)小貓的同學(xué)讀第一自然段。你也不太奇怪呀，再來(lái)一遍。 (重點(diǎn)指導(dǎo)讀"咦，我頭上怎么沒(méi)汗呢?')誰(shuí)還喜歡小花貓?這么多同學(xué)，好你們都站起來(lái)，一起讀讀這句話。 師：小花貓第一個(gè)去找誰(shuí)了?(老牛)看，老師手里拿著什么?它是一個(gè)法力無(wú)邊的魔術(shù)棒。注意聽(tīng)，老師是怎么說(shuō)的，看哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。"魔術(shù)棒，真神通，學(xué)學(xué)老牛哞哞叫'。 (生學(xué)老牛叫聲。) 師：現(xiàn)在你們可都是老牛了，快來(lái)告訴小花貓汗在哪呢? 生：汗嘛，在鼻子上。 師：你可是老牛呀，誰(shuí)學(xué)學(xué)老牛是怎么說(shuō)的? (邊做動(dòng)作邊讀。) 我們來(lái)個(gè)小比賽，男生讀老牛說(shuō)的話，女生讀小花貓的話，看誰(shuí)讀的最好。(板書(shū) 鼻子上) 師：我的魔術(shù)棒又要施魔法了。"魔術(shù)棒，真神通，學(xué)學(xué)小馬噠噠走'。 這么一會(huì)兒，小朋友們又變成調(diào)皮的小馬了。小馬快來(lái)共同