山市 同步練習3

1、word文檔下載后（可任意編輯） 山市 同步練習3 20 山市 【本課重點】 山市描繪了從山市開始出現(xiàn)到最后消失的變化過程，給人以神奇而又壯麗的感覺。山市的出現(xiàn)分三個階段：初現(xiàn)孤塔宮殿，再展城郭恢宏，又看危樓出現(xiàn)。結(jié)尾照應開頭。“山市”跟“海市”一樣，是一種因折光反射而形成的自然景象，它美麗而又奇特，難得一見，此是根據(jù)目擊者的敘述所寫，令人回味無窮。 【基礎(chǔ)練習】 1山市選自 ， ， 代 家。 2給下列加點的詞選擇正確的解釋。 （）相顧驚疑。（ ） a照顧 b看 c拜訪 （）中有樓若者，堂若者，坊若者。（ ） a像 b若干 c如果 （）而樓上人往來屑屑。（ ） a細小 b值得 c匆匆 （）惟危

2、樓一座。（ ） a危險 b危害 c高 3句中加點詞解釋全部正確的一項是（ ） a恒（經(jīng)常）不一見 相顧（看）驚疑 b始悟為（成為）山市 以（用）億萬計 c惟（只有）危樓一座 則明（明顯）漸少 d或憑（憑借）或立 與世無別（差別） 4下列句中不含通假字的一項是（ ） 數(shù)至八層，裁如星點。 b昂首觀之，項為之強。 c連亙六七里，居然城郭矣。 d既而，風定天清，一切烏有。 5判斷下列句子用了什么修辭手法。 （1）惟危樓一座，直接霄漢。（ ） （2）數(shù)至八層，裁如星點。（ ） （3）中有樓若者，堂若者，坊若者。（ ） 【拓展閱讀】 1閱讀古文，回答問題。 楚人隱形 楚人貧居，讀淮南方，得“螳螂伺蟬自鄣

3、葉可以隱形”，遂于樹下仰取葉螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自鄣，問其妻曰：“汝見我不？”妻始時恒答言“見”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿云“不見”。默然大喜，赍葉入市，對面取人物。吏遂縛詣縣。 （）下列各項中加點詞解釋有錯誤的一項是（ ） 螳螂伺蟬自鄣葉可以隱形。（遮蔽） 不能復分別。（分辨） 妻始時恒答言“見”。（永恒） 紿云“不見”。（哄騙） （）翻譯句子： 遂于樹下仰取葉螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。 赍葉入市，對面取人物。 （）楚人的妻子是在什么情況下說“不見”的？“默然大喜”表現(xiàn)了楚人怎樣的心態(tài)？ （）楚人真的能隱形嗎？他是個什么樣的人？ 2收集有關(guān)山

4、市或海市蜃樓的故事。 3讀讀蒲松齡的其他文章，了解其創(chuàng)作風格。 4下面是某旅游景點的一則告示，仔細閱讀后請說出它的含義。并模仿它的表現(xiàn)手法，為保護學校的草坪擬寫一則告示。 除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。 【火眼金睛】 改正下列各句中使用不當?shù)脑~語： （）紙上的字跡很含糊，看不清楚。 （）大家采用課余時間去參加社會實踐活動。 （）知錯就改的態(tài)度是準確的。 （）小明做了好事，他媽媽逢人便夸耀他。 精析：（）句中“含糊”的意思是表達不清，應該用“模糊”。（）句中“采用”應該改為“利用”。（）句中“準確”應該改為“正確”。（）“夸耀”應該改為“夸獎”。 【學習預報】 1自主探

5、究。 （）這篇散文回憶的是什么事情？你讀了有哪些感受？劃出你不理解的語句，在課堂上向老師提問。 （）魯迅對待自己錯誤的態(tài)度與一般人有什么不同？對于魯迅，你還了解什么，同過請教師長，去圖書館查資料或者上網(wǎng)搜索的方式，更全面地了解魯迅。 （）這個單元的主題是“親情”，讀完風箏，你覺得這篇散文的主題還有沒有其他的解讀？ 山市 【基礎(chǔ)練習】 略。 2（）b （）a （）c （）c 3 4 5（2）夸張 （2）比喻 （3）排比 【拓展閱讀】 （1）c （）于是在樹下仰面摘取樹葉螳螂偵察等候捕蟬用的那片遮蔽自己的樹葉，而摘取它。 攜帶樹葉來到市場上，當面拿別人的東西。 （）被楚人問得不耐煩的時候哄騙了他。“默然大喜