用78的乘法口訣求商教案

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)用7、8的乘法口訣求商 教者：易云芳教學(xué)內(nèi)容：教材38頁例1教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。 2、讓學(xué)生會(huì)用遷移的方法學(xué)習(xí)心智，初步嘗試運(yùn)用分析、推理的方法，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 3、讓學(xué)生能主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)，能感受到數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用7、8的乘法口訣求商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解用乘法口訣求商的算理。教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口算小擂臺(tái)2、背誦7、8的乘法口訣二、探究新知談話：同學(xué)們?cè)诹掠幸粋€(gè)小朋友們屬于你們自己的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎？二年級(jí)的小朋友為了慶祝這個(gè)歡樂的節(jié)日都在忙著準(zhǔn)備著布置教室，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下

2、做了很多準(zhǔn)備。（1）觀察情景圖，你知道哪些數(shù)學(xué)信息？生1：我們做了一些小紅旗，要掛在教室里；生2：我們做了49顆星星，平均分給7個(gè)小組；生3：我們帶來27個(gè)氣球，每9個(gè)擺一行。 根據(jù)第一個(gè)信息，你想知道他們做了多少面小紅旗嗎？讓我們一起來數(shù)一數(shù)（出示圖片） 怎么列算式？ （7×8=56） 為什么用乘法計(jì)算？ （求8個(gè)7） 你是怎樣計(jì)算出來的？ （七八五十六）（2）這些小紅旗怎么擺才好看呢？老師這里提供兩種擺法，請(qǐng)你們通過圈一圈，數(shù)一數(shù)同桌之間互相討論并完成填空。（3）56面小紅旗，平均掛成8行，平均每行掛幾面？引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用除法列出算式：56÷8= （教師板書） 獨(dú)立完成，指

3、名匯報(bào)小結(jié)：求56÷8=的商，除數(shù)是8，就想8的乘法口訣，（七）八五十六，所以商是7。（4）56面小紅旗，平均掛成7列，每列掛幾面？ 板書： 56÷7=8 七（八）五十六（5） 觀察這些算式你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)用的同一句口訣。（6）同學(xué)們的表現(xiàn)都太棒了！老師想送給你們一首小歌謠?！白龀ㄏ氤朔?，除數(shù)是幾就想幾，口訣缺幾商是幾。”（7） 回到主題圖，剛剛我們看到了這條信息，你能提出一個(gè)問題嗎？（平均每組分幾顆？） 怎么列式計(jì)算？ （指名板演） 49÷7=7（顆） （七）七四十九你能用這句口訣再寫出一個(gè)除法算式嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘數(shù)相同的口訣只能寫出一個(gè)除法算式。如：七七四十九，八八六十四等。三、練習(xí)鞏固1、教材38頁，“做一做”第1題。組織學(xué)生分組討論，互相說說自己的發(fā)現(xiàn)。集體訂正2、 “做一做”第2題。 學(xué)生獨(dú)立完成，教師指名學(xué)生回答，并講解。3、游戲：小鳥回家。給學(xué)生發(fā)算式卡片，根據(jù)算式計(jì)算出卡片答案，找到相對(duì)應(yīng)的家。四、課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)三分鐘時(shí)間完成，學(xué)生匯報(bào)，集體訂正。五、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：用7、8的乘法口訣求商 7