不愿長大的小姑娘 教學(xué)設(shè)計

1、word文檔下載后（可任意編輯） 不愿長大的小姑娘 教學(xué)設(shè)計 1.認(rèn)識生字，把本課要求會寫的生字寫正確。 2.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)小姑娘獨(dú)立自理的精神，培養(yǎng)獨(dú)立自理的能力。 3.學(xué)生懂得長大不僅指身體變高，更重要的是思想品格的成長，學(xué)會關(guān)心別人，照顧別人。 學(xué)生情況分析 現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家里還不懂如何去關(guān)心照顧別人，本課緊密聯(lián)系學(xué)生日常生活，而且他們大都是農(nóng)村長大的孩子，在家里常干一些家務(wù)活，有切身的體會。同時在課上教師多給互相討論、互相交流的機(jī)會，還輔助一些小節(jié)目讓他們?nèi)硇牡馗惺?，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)過程 （2課時） （一）從孩子的切身體驗(yàn)入手，導(dǎo)入課文 1.問：

2、長大了好不好？長大的感覺怎么樣？ 課上，老師讓學(xué)生踴躍發(fā)言，讓學(xué)生共同來感受長大的感覺。 2.適時引出：有一位小姑娘卻不愿長大，我們一起去認(rèn)識她，好嗎？板書：不愿長大的小姑娘 （二）朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容 1.自讀課文，閱讀過程中用自己喜歡的識字方法解決不認(rèn)識的字。 2.再讀課文，讓學(xué)生明白課文講了一件什么事。 （三）細(xì)讀課文，品味內(nèi)涵 指導(dǎo)學(xué)生讀課文（可以出聲讀，也可以默讀），邊讀邊想：小姑娘不愿長大的原因？（讓學(xué)生從書中找一找）。并結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)把和媽媽說話時不高興的語氣讀出來。 1.先讓兩個朗讀能力強(qiáng)的進(jìn)行示范，再同桌兩人分角色讀。 2.在班里讀，把小姑娘不高興的心情讀出來。 3.

3、我們遇到這種情況時，怎么辦呢？ 生1：這次不去，一定讓媽媽別的時間領(lǐng)我去。 生2：哭著非得去。 生3：不理媽媽了，非得領(lǐng)我去才行。 生4：不去沒關(guān)系。 4.讀讀書中小姑娘的話，你的感受如何？（很多學(xué)生都表明以后遇到這種情況時知道該怎么做） 小結(jié)：小姑娘對媽媽的做法和我們許多同學(xué)的做法是不一樣的，媽媽爸爸為了全家而忙碌，我們自己更要體諒他們，不再讓他們操心，要自己的事情自己做。 投影儀顯示：小姑娘做了什么？幫助媽媽做了什么？ 先讓學(xué)生在課文中找一找，并認(rèn)真讀一讀，把重點(diǎn)詞語、句子畫下來，認(rèn)真體會。 1.在小組里討論，你從小姑娘的成長過程中體會到了什么？ 2.在班內(nèi)集中談感受。 生1：小姑娘和我一

4、樣，自己的事情自己做。 生2：第8自然段小姑娘和媽媽的對話，我很感動。這點(diǎn)我做的不好，以后我應(yīng)向她學(xué)習(xí)。我想把這個自然段讀給大家聽。（開始讀，因?yàn)槁?lián)系自己的生活，語氣讀得很好） 生3：我覺得10?11自然段母女之間的對話讓我受益匪淺。她才那么小，就知道關(guān)心媽媽，照顧媽媽。我想讓女生和我一起讀她們之間的對話。（語氣讀得很好） 生4：書上寫小姑娘每天早晨自己洗臉、疊被、吃早飯，能洗碗、洗衣服、曬衣服、擦玻璃、刷廚房、收拾衣柜，還幫助媽媽送奶，這么多件事她都干，我真是太佩服她了，我讀這些句子時要帶著佩服的語氣來讀。（讀） 生5：我從小姑娘做的那么多工作中知道了詞語怎么搭配。 生6：我想給大家讀911

5、自然段（讀），小姑娘和我差不多大，她能做到的我也能做到，過去這些事情我都讓媽媽幫我做，并且我也不關(guān)心媽媽，以后，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，爭取讓人們也夸獎我！ 生7：讀了課文，我覺得懂事了才算真正的長大！ 3.小結(jié)：大家的體會很透徹，小姑娘是一個懂事的好孩子，她知道自己的事情自己做，知道關(guān)心別人、照顧別人，這樣才算是真正的長大。 板書：自己的事情自己做 真正的長大 關(guān)心別人，照顧別人 4.讓學(xué)生觀看動畫片，不肯長大的小泰萊莎，再來體會一下課文。 （四）聯(lián)系學(xué)生生活，拓寬延伸學(xué)生思維，暢談收獲 1.人們對小姑娘有什么評價？從書中找一找，讀一讀。 2.聯(lián)系自己生活實(shí)際，說自己會做哪些事，會幫別人做哪些事，讓

6、學(xué)生談?wù)勛鲞@些事的想法。 3.教師應(yīng)適時地表揚(yáng)那些獨(dú)立性強(qiáng)，懂得關(guān)心照顧別人的學(xué)生，鼓勵每個學(xué)生都盡自己力量使家庭、班級變得更好，讓學(xué)生懂得怎樣才算是真正的“長大”。 （五）識字、寫字，滲透學(xué)法 1.認(rèn)讀的生字。（課件出示） 用猜字游戲，檢查字音的掌握情況。 在課文中標(biāo)出由生字組成的詞語，讀一讀。 2.學(xué)會的生字。 認(rèn)讀。 掌握字形，了解字義。（注意讓學(xué)生認(rèn)識臥、養(yǎng)、虛） 規(guī)范書寫田字格的字。 （六）課外延伸，思想認(rèn)識再次升華 教師建議大家讀兩本課外書洋蔥頭歷險記與假話國歷險記。投影儀顯示書名。 教學(xué)反思 這篇課文與學(xué)生生活聯(lián)系緊密。在教學(xué)中，我注重將生活與教學(xué)緊密相連。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法。讓他們真正學(xué)習(xí)小姑娘獨(dú)立自理的精神，通過老師提出的問題，學(xué)生總結(jié)重點(diǎn)句子、詞語，體會小姑娘的成長歷程。再引申拓寬到學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中