三年級(jí)品社電子教案_9504

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載三（ 7）第 七 周科 目品社班別授課時(shí)間授課教師何勇星期四第二單元 溫暖的家課 題主題二爸爸媽媽?zhuān)銈兛傉n3本節(jié)累計(jì)10辛苦了時(shí)數(shù)第一課時(shí)課時(shí)位次1. 媽媽的手1、通過(guò)觀察，讓學(xué)生感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞， 明白家庭的幸福、自己的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的無(wú)私付出。教學(xué)2、使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，主動(dòng)做力所能及的事，目標(biāo)為家庭分憂。3、使學(xué)生體驗(yàn)“當(dāng)家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。教學(xué) 使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，主動(dòng)做力所能及的事，重點(diǎn) 為家庭分憂。教學(xué) 使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，主動(dòng)做力所能及的事，難點(diǎn) 為

2、家庭分憂。教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、猜謎導(dǎo)入謎語(yǔ)：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。二、體驗(yàn)媽媽的辛勞1說(shuō)一說(shuō)：握家人手的感覺(jué)；自己觀察到的家人的手有什么特點(diǎn)。2比一比：把觀察到的家長(zhǎng)的手和自己的手畫(huà)下來(lái)，再觀察自己的手與家人的手有什么不一樣。3議一議：家人的手為什么這么粗糙，而且還有繭。4填一填：早晨六點(diǎn)起床，忙家務(wù)_個(gè)小時(shí)；中午十二點(diǎn)下班，做中飯_ 個(gè)小時(shí)；下午五點(diǎn)下班，做晚飯，忙家務(wù)_個(gè)小時(shí)；上班工作個(gè)小時(shí)；休息睡眠_(dá)個(gè)小時(shí)。一天中屬于媽媽自己的時(shí)間是_ 個(gè)小時(shí)。5談一談：自己成長(zhǎng)過(guò)程中一件印象最深刻的父母或其他長(zhǎng)輩關(guān)心自己的事。三、深化認(rèn)識(shí)，具體行動(dòng)1討論交流：你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？做些

3、什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載三（ 7）第 八 周品社班別授課時(shí)間授課教師何勇科 目星期二第二單元溫暖的家課 題主題二爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?.我跟爸媽去上班總課3本節(jié)第二課時(shí)累計(jì)11時(shí)數(shù)位次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察， 讓學(xué)生感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞，明白家庭的幸福、自己的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的無(wú)私付出。2、使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，主動(dòng)做力所能及的事，為家庭分憂。3、使學(xué)生體驗(yàn)“當(dāng)家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。教學(xué)使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，主動(dòng)做力所能及的事，為家庭分憂。重點(diǎn)教學(xué)使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，主動(dòng)做力

4、所能及的事，為家庭分憂。難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入讀日記和媽媽一起送報(bào)紙，你有什么感想？二、交流爸爸媽媽的工作1學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解到的爸爸或媽媽一天的工作。2觀看錄像（書(shū)中兩幅插圖內(nèi)容）。3談體會(huì)。教師：聽(tīng)了同學(xué)說(shuō)的，看了老師拍的，結(jié)合自己的父母，你此時(shí)有什么感受和想法嗎？4教師小結(jié)父母工作的辛勞。三、明白“勞動(dòng)不分貴賤”的道理1有一位同學(xué)的媽媽下崗后去收廢品，這位同學(xué)感到很難為情，他該怎么辦？（錄像展示）2這位同學(xué)的媽媽下崗后為什么去收廢品？3這位同學(xué)為什么難為情？他應(yīng)該怎樣對(duì)待媽媽?zhuān)克摹⒙兑皇?教師：說(shuō)得好不如做得好，既然我們的爸爸媽媽在工作上那么艱辛，在工作外還竭盡全力為我們鋪平前進(jìn)

5、的道路，那么我們應(yīng)該為他們做些什么呢？2完成表格。我要做1的事2學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思三（ 7）第 八 周品社班別授課時(shí)間授課教師何勇科 目星期四第二單元溫暖的家課 題主題二爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?. 今天我當(dāng)家總課3本節(jié)第三課時(shí)累計(jì)12時(shí)數(shù)位次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察， 讓學(xué)生感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞，明白家庭的幸福、自己的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的無(wú)私付出。2、使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，主動(dòng)做力所能及的事，為家庭分憂。3、使學(xué)生體驗(yàn)“當(dāng)家”的辛勞，提高自己料理生活的能力。教學(xué)使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，主動(dòng)做力所能及的事，為家庭分憂。重點(diǎn)教

6、學(xué)使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，主動(dòng)做力所能及的事，為家庭分憂。難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程3. 今天我當(dāng)家一、辨析引題討論辨析：小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不必做家務(wù)。二、播放錄像，體驗(yàn)父母的辛勞1播放錄像（一位家長(zhǎng)一天的工作）。教師：這位家長(zhǎng)一天中做了哪些事？看完后，你有什么感受？父母這么辛勞，我們可以怎樣來(lái)幫幫他們呢？2動(dòng)手做一做。洗菜、洗魚(yú)、剝豆3反饋交流。（ 1）你是怎樣做這些家務(wù)的？（ 2）對(duì)自己的表現(xiàn)如何評(píng)價(jià)？教師：日常生活中你還能為你的父母或長(zhǎng)輩做些什么呢？三、制定“今天我當(dāng)家”計(jì)劃表1學(xué)生自主制定計(jì)劃表2收集典型計(jì)劃表，實(shí)物投影學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思品社班別三

7、（ 7）授課時(shí)間第 九 周授課教師何勇科 目星期二第二單元 溫暖的家課 題主題三 爸爸媽媽的心，我 總課2本節(jié)第一課時(shí)累計(jì)13能懂時(shí)數(shù)位次課時(shí)1.和爸爸媽媽談?wù)勑?.讓學(xué)生懂得家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關(guān)心，家庭才會(huì)教學(xué)更加和睦溫馨。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在與父母發(fā)生沖突時(shí)或在家人遇到困難時(shí)，主動(dòng)找父母談目標(biāo)心，并付諸具體行動(dòng)。3. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用“愛(ài)心留言條”等不同形式向父母表達(dá)自己的愛(ài)。教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用“愛(ài)心留言條”等不同形式向父母表達(dá)自己的愛(ài)。重點(diǎn)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用“愛(ài)心留言條”等不同形式向父母表達(dá)自己的愛(ài)。難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程1. 和爸爸媽媽談?wù)勑囊弧⒂懻搶?dǎo)入1錄像展示足球風(fēng)波

8、 。2討論：爸爸不讓男孩踢足球，而男孩就是喜歡踢足球，這個(gè)男孩該怎么辦？二、初步明理1爸爸為什么會(huì)那么生氣？可以怎樣和爸爸溝通呢？2看課件和爸爸談心 ，聽(tīng)畫(huà)筆的故事 。3學(xué)生談?dòng)^后感。4在生活中，我們也經(jīng)常為一些小事和父母鬧分歧，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)自己有哪些事和父母觀點(diǎn)不同？怎樣與父母溝通的？5小結(jié)：要尊重父母的意見(jiàn)，多與父母溝通，最后達(dá)到互相理解。三、做家庭的小主人1看媽媽下崗了課件后，討論：媽媽下崗了很難過(guò)，爸爸在勸慰她，我該怎么辦？學(xué)習(xí)必備歡迎下載2看爸爸生病了課件后，討論：你生病了，父母是怎樣照顧你的？當(dāng)父母生病時(shí)，你該怎么做呢？3聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己家曾出現(xiàn)過(guò)什么困難，你是怎樣對(duì)待家庭中出現(xiàn)的困

9、難的?四、模擬活動(dòng)：和父母談心教師扮演爸爸或媽媽?zhuān)瑢W(xué)生扮演孩子?；顒?dòng)內(nèi)容：了解父母的想法和對(duì)自己的期望，也把自己的一些愿望告訴父母。五、課后延伸：心靈相通學(xué)生回家后堅(jiān)持經(jīng)常與父母談心，互相交流、互相溝通，并把每次的談心內(nèi)容記錄下來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思科 目品社班別三（ 7）授課時(shí)間第 九 周授課教師何勇星期四第二單元 溫暖的家課 題主題三 爸爸媽媽的心，我 總課2本節(jié)第二課時(shí)累計(jì)14能懂時(shí)數(shù)位次課時(shí)1.2愛(ài)心留言條讓學(xué)生懂得家庭成員之間要互相溝通、互相理解、互相關(guān)心，家庭才會(huì)教學(xué)更加和睦溫馨。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在與父母發(fā)生沖突時(shí)或在家人遇到困難時(shí)，主動(dòng)找父母談目標(biāo)心，并付諸具體行動(dòng)。3. 指導(dǎo)學(xué)

10、生學(xué)會(huì)用“愛(ài)心留言條”等不同形式向父母表達(dá)自己的愛(ài)。教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用“愛(ài)心留言條”等不同形式向父母表達(dá)自己的愛(ài)。重點(diǎn)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用“愛(ài)心留言條”等不同形式向父母表達(dá)自己的愛(ài)。難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦看電視后，討論：只有一臺(tái)電視機(jī)，家人的愛(ài)好有不同，為什么他們卻能那樣和諧？二、了解“愛(ài)心留言條”1教師出示留言條丹兒：飯菜熱在鍋里。做完作業(yè)早點(diǎn)睡。媽媽今天加班要晚點(diǎn)回家。別忘了給爸爸打電學(xué)習(xí)必備歡迎下載話。媽媽留10月9日學(xué)生讀后，說(shuō)一說(shuō)：這是誰(shuí)給誰(shuí)的留言條，說(shuō)了什么？2哪些同學(xué)平時(shí)也收到過(guò)家人給你的留言條？說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。當(dāng)你收到留言條時(shí)，你有什么想法？3你寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的留

11、言條嗎？教師出示孩子給父母的留言條（書(shū)中二條）。三、制作“愛(ài)心留言條”1說(shuō)一說(shuō)“愛(ài)心留言條”可以寫(xiě)些什么內(nèi)容？2各自把留言條寫(xiě)在事先準(zhǔn)備好的紙上，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。3挑選典型的留言條進(jìn)行實(shí)物投影。四、進(jìn)一步理解“愛(ài)心”1四人小組討論：除了“愛(ài)心留言條”外，我們還可以用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的關(guān)心？2反饋，小結(jié)。五、拓展與家人一起進(jìn)行“愛(ài)心留言條”的活動(dòng)，并用瓶子裝起留言條。六、配樂(lè)詩(shī)朗誦游子吟板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思三（ 7）第 十 周科 目品社班別授課時(shí)間授課教師何勇星期二第三單元我愛(ài)我們的學(xué)課 題?？傉n1本節(jié)累計(jì)15主題一說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校時(shí)數(shù)第一課時(shí)課時(shí)位次教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)1. 指導(dǎo)學(xué)生了解

12、學(xué)校的地理位置和基本情況，并能做簡(jiǎn)單的介紹。2. 通過(guò)交流，使學(xué)生初步產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的親切感，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校的興趣。通過(guò)交流，使學(xué)生初步產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的親切感，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校的興趣。學(xué)習(xí)必備歡迎下載難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、明確目標(biāo)，情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校生活了整整兩個(gè)年頭，大家對(duì)學(xué)校已經(jīng)有了一定的了解。我們的學(xué)校是花園，是樂(lè)園，是學(xué)園。如果有客人、新老師來(lái)我們學(xué)校參觀，你將如何來(lái)介紹我們可愛(ài)的學(xué)校呢？二、引導(dǎo)學(xué)生全面了解學(xué)校1學(xué)?；顒?dòng)向新老師介紹我們學(xué)校，除了上課之外還組織了哪些豐富多彩的課外活動(dòng)？（規(guī)定時(shí)間比賽哪組的課外活動(dòng)最多，且能體現(xiàn)本校的特色；可以在小組討論的基礎(chǔ)上再說(shuō)

13、一說(shuō)）教師進(jìn)行歸納。說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng)，為什么？2教學(xué)設(shè)施向新老師介紹一下，為了使同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校提供了哪些設(shè)施、場(chǎng)地和設(shè)備。學(xué)生分組分類(lèi)討論學(xué)校的場(chǎng)所和設(shè)備有哪些。學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。用課件形式向?qū)W生展示學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施、場(chǎng)所，幫助學(xué)生更好地介紹。三、延伸拓展，深入了解其他不同的學(xué)校1提出研究目標(biāo)，分組討論剛才我們認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)校，現(xiàn)在讓我們把視野放寬一點(diǎn)，去了解一下其他各種不同的學(xué)校。（不同地區(qū)的學(xué)校、不同時(shí)期的學(xué)校）2交流探討不同地區(qū)的學(xué)校（運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)資料）：（ 1 ）發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校（ 2 ）貧困地區(qū)學(xué)校不同時(shí)期的學(xué)校（搜集有關(guān)資料） ：（ 1 ）過(guò)去的學(xué)校（私塾）（

14、 2 ）八十年代的校舍（ 3 ）未來(lái)的學(xué)校四、用不同的方式描繪自己心中的學(xué)校剛才我們通過(guò)不同途徑了解了自己的學(xué)校，也知道了不同時(shí)期、 不同地區(qū)其他學(xué)校的一些情況， 每一位同學(xué)心目中的理想學(xué)校一定是各不相同的，下面老師請(qǐng)大家通過(guò)自己喜歡的方式畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)你心中的理想學(xué)校。學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思科 目品社班別三（ 7）授課時(shí)間第 十 周授課教師何勇星期四課 題主題二 校園里的發(fā)現(xiàn)總課1本節(jié)第一課時(shí)累計(jì)16時(shí)數(shù)位次課時(shí)教學(xué)1.讓學(xué)生了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)、發(fā)展變化、校風(fēng)校訓(xùn)等。2.使學(xué)生感受校園文化氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的親切感和自豪感。目標(biāo)3.通過(guò)組織探究活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力。教學(xué)使學(xué)生感受校園文化氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的親切感和自豪感。重點(diǎn)教學(xué)使學(xué)生感受校園文化氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的親切感和自豪感。難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程一、小記者采風(fēng)活動(dòng)1情感激趣：同學(xué)們，我們?cè)谶@