《障礙跑》教學設(shè)計

1、障礙跑教學設(shè)計教材分析障礙跑是小學體育水平二的教學內(nèi)容。1、本課教材是一項實用性較強的技能運動項目 .它在教學中要求學生在自然快跑的途中運用跨、跳、繞方法通過障礙 .發(fā)展學生身體素質(zhì)和靈巧性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)勇于克服困難的意志品質(zhì)。 課的重點是初步學會跨、 繞通過障礙的方法。 難點是要求學生勇敢地、靈巧、協(xié)調(diào)地運用合理的方法通過障礙。2、情境式的游戲教學，音樂的渲染，調(diào)動了學生積極參與的熱情。游戲中包括跑、爬、投等各種活動，對全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用。游戲的目的是對學生進行愛國主義教育及培養(yǎng)學生良好的合作精神。學生分析本課是水平二的學生，這一年齡段的學生具有較強的表現(xiàn)欲 ,他們的團隊意識比

2、較濃厚， 也有一定的互助合作的觀念， 那么課中創(chuàng)設(shè)情境： 模仿電影里的主人翁一樣做一名真正能為祖國的榮譽而戰(zhàn)的小英雄 ,這樣一個主題的創(chuàng)設(shè)較好的將學生的興趣和激情融合在一起 ,然后充分利用學校的場地器材（輪胎）來設(shè)計課的內(nèi)容。通過障礙跑的練習， 訓練學生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性， 讓學生活動中盡量自由地發(fā)揮，充分地展示自我。設(shè)計理念本課以 “健康第一 ”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，以激發(fā)學生的興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設(shè)學生感興趣的教學情境， 并通過體育骨干的帶頭作用， 讓學生大膽去想，積極參與，通過一些音樂的渲染、營造戰(zhàn)斗的氛圍，學生在生動形象的環(huán)境里自覺自愿的進入到學習環(huán)境中。 讓學生在自主、 互動、

3、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣， 也使學生的個性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展， 為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學目標1、通過過障礙物教學，使學生初步掌握障礙跑的方法，提高學生過障礙能力。2、指導學生掌握快速跑時過障礙物的幾種基本方法，提高學生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、運用情境教學激發(fā)學生學習的欲望，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉身體，磨練意志。教學流程一、 激發(fā)興趣 二、保持興趣 三、保留興趣小學體育課教案 障礙跑學習水平二32 人階段教學1、障礙跑2、游戲 :炸碉堡 (輪胎 )內(nèi)容1、通過過障礙物教學，使學生初步掌握障礙跑的方法，提高學生過障礙能力。2、指導學生掌握快速跑時過障礙物的幾種基本

4、方法，提高學生身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、運用情境教學激發(fā)學生學習的欲望，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力，鍛煉身體，磨練意志。1、班長整情境導入 :1、隨音樂進散點3隊，報告人數(shù)，1、今年是場。××××師生問好！中國抗戰(zhàn)勝利2、整隊，問激××××發(fā)興2、檢查著60 周年。好。裝，宣布課的內(nèi)積極××××趣我們來學3、生答 :向容、目標及要求！參與5英雄，做英雄。 雨來、張嘎、海××××娃 小英雄學創(chuàng)設(shè)3、談話導入2、教師引 習。情境導學生玩輪胎4、

5、創(chuàng)設(shè)情境4、發(fā)揮自己激發(fā)做各種練習的自主性，創(chuàng)造 斗志（1）玩輪胎3、教師組 性和想象能力要（2）活動操 織準備操的練習5、大練兵6、模仿操求：快、靜、齊散點1、障礙跑1、啟發(fā)：生答：我們讓學生運用戰(zhàn)場上需還需要速度 各種方法進行障要勇氣，還需要1、發(fā)揮想象礙跑練習！什么？力試一試 ,進行（1）跨水平我們進行各種通過障礙物練習：各組成員保發(fā)揮障礙物（2）直線：的是通過障礙討論 ,統(tǒng)一出本持興物的練習。想象（3）繞障礙小組擺放器材方趣合作2、引導學物案學習生利用輪胎進2、討論：在行障礙跑的創(chuàng)氣氛跑的過程中如何想練習?；钴S通過障礙。3、啟發(fā)、3、嘗試體驗鼓勵、引導學生1× ×8

6、× ×× ×× ×進行練習逐一探討每4、教師參種過障礙物的方法（如：跑過、與并指導學生繞過、跨過）進行4、認真聽教師講解，仔細觀察示范的技術(shù)動作，建立運動表象5、自主選擇所設(shè)置的障礙進行練習游戲：炸碉創(chuàng)設(shè)情境：1、學生依次堡我們接到通過：融入一項艱巨而又情境光榮的任務(wù)過河草勇于教師講解地挑戰(zhàn)炸碉堡的過程：炸碉堡1、過河快速返回2、爬草地2、學生進行3、炸碉堡4、返回保1、師生共議無數(shù)先烈1、學生說出穩(wěn)定留興 本次課優(yōu)缺點！。用鮮血與生命自己的感受。情緒趣2、放松雪換來了我們幸2、與教師一×××××××××××× 1××××0××××××××散點4絨花福生活。起進行放松。3、自我評價1、學生談3、在評價表4、師生道再感受。上寫下對自己的評價。見！2、與學生一起進行放松練習。器輪胎41 個、錄音機1 臺、預計密度：40%-45%材課從整堂課的效果來看， 學生的學習熱情很高， 都能積極參與到活動中