中學(xué)XX年學(xué)生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)分析報告.doc

1、中學(xué)XX年學(xué)生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù) 分析報告中學(xué)XX年學(xué)生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)分析報告摘要：隨著新程標準的全面實施，學(xué)生體質(zhì)健康標準測試 也己經(jīng)代替了原來的體育合格標準考核?？v觀全部，把以 前單一的只看學(xué)生身體機能，近乎于競技項目的考核，逐步轉(zhuǎn) 變?yōu)榭己藢W(xué)生各方面的綜合能力。把不顧學(xué)生身體差異的達標 考試，改為以學(xué)生身高體重為基準的各項素質(zhì)的綜合考評，充 分體現(xiàn)了該項測試的合理性和全面性，更加注重學(xué)生健康因素 的測試。我校從X X年開始對學(xué)生進行體質(zhì)健康標準的測試， 得到了許多詳實的數(shù)據(jù)資料，通過對這些數(shù)據(jù)進行的統(tǒng)計和分 析，得出了一些改進和提高學(xué)生健康狀況的方法及措施。 關(guān)鍵詞：測試分析體質(zhì)

2、健康結(jié)果刖S在新程改革背景下，我校全面實施、推廣了教育部、國家 體育總局聯(lián)合頒布的學(xué)生體質(zhì)健康標準。通過測試，將我 校學(xué)生測試成績進行綜合分析，及時了解學(xué)生體質(zhì)健康狀況的 發(fā)展情況及可能出現(xiàn)的健康問題，有利于對學(xué)生體質(zhì)進行測試 和評價，便利于發(fā)現(xiàn)問題，采取對策，為更好的培養(yǎng)德、智、 體全面發(fā)展的合格人才提供科學(xué)的依據(jù)。2. 研究對象與方法2. 1研究對象：我校參加XX年學(xué)生體質(zhì)健康標準測 試的初中三個年級2個班共計3100名學(xué)生（男161人、女148 A) o2. 2研究方法：按學(xué)生體質(zhì)健康標準測試項目的記分 方法測試成績，運用數(shù)據(jù)統(tǒng)計法將測試數(shù)據(jù)匯總、評分、評定 等級、對比分析，使用平均數(shù)、

3、百分比等對學(xué)生體質(zhì)健康狀況 進行描述。3. 測試項目七年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳 遠、。米、男子1000米/女子800米、男子引體向上/女子一分鐘仰 臥起坐八年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠、0 米、男子10 00米/女子800米、男子引體向上/女子一分鐘仰 臥起坐九年級：身高、體重、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠、0 米、男子1000米/女子800米、男子引體向上/女子一分鐘仰 臥起坐測試人數(shù)等級合格人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)良好人數(shù)及格人數(shù)不及格人數(shù)平均分3100人數(shù)262 6729029724747. 32%8 4. 7%24. 2%29. 09%31.3%.29%4.

4、測試情況統(tǒng)計:七至九年級學(xué)生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，我校三個年級所有測試學(xué)生合格率為84. 7%,平均分為7. 32分，基本達到良好標準。可以看出測 試 成績不夠理想。特別是不及格人數(shù)偏多，優(yōu)秀人數(shù)所占比例不 大。反映出我校學(xué)生的體質(zhì)健康狀況總體水平較低，呈現(xiàn)出兩 極分化趨勢。.測試情況分析:.1七年級學(xué)生基本情況分析在七年級全部1033名學(xué)生中，男生36人，女生4 97人， 經(jīng)過測試，有71人達到優(yōu)秀標準，占一年級總?cè)藬?shù)的2. 29%o 良好人數(shù)27 3人，占26. 42%o及格人數(shù)392人，所占比例為 37. 94%,不及格人數(shù)308人，所占比例為29. 8%,三項測試平 均 得

5、分68. 63分。.2八年級學(xué)生基本情況分析在八年級全部986名學(xué)生中，男生2人，女生461人，經(jīng) 過測試，有29 7人達到優(yōu)秀標準，占八年級總?cè)藬?shù)的30. 12%o 良好人數(shù)26 9人，占27. 28%o及格人數(shù)386人，所占比例為 39. 14%,不及格人數(shù)為34,三項測試平均得分8 1. 8分。 3九年級學(xué)生基本情況分析在九年級全部10 81名學(xué)生中，男生4人，女生27人，經(jīng) 過測試，有384人達到優(yōu)秀標準，占九年級總?cè)藬?shù)的3.2%0良 好人數(shù)360人，占33. 3%。及格人數(shù)194人，所占比例為17. 94%, 不及格人數(shù)143人，所占比例為13. 24%,三項測試平均得分76. 2分

6、。6分析與思考縱觀以上各年級數(shù)據(jù)的得分情況，明顯可以看出，八年級 學(xué)生的體質(zhì)健康狀況要高于七、九年級，而且到了九年級有明顯 的下降的趨勢，下面就其共同存在的問題作進一步的分析，提出 改進方案及實施辦法，在今后的體育教學(xué)中重視薄弱項目的練 習(xí)，以達到全面提高學(xué)生體質(zhì)健康的目的。6. 1身高標準體重項目身高標準體重是指身高與體重兩者的比例應(yīng)在正常的范圍， 是評價人體形態(tài)發(fā)育水平和營養(yǎng)狀況及身體勻稱度的重要指標。 通過此項測試，我們發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生的體重普遍較輕，形成的原因 與學(xué)習(xí)時間長、體育活動時間不足、學(xué)生偏食、挑食等有十分密 切的關(guān)系，因此必須引起我們的重視。6. 2坐位體前屈項目坐位體前屈能測量

7、學(xué)生的軀干、腰、髓等關(guān)節(jié)在靜止狀態(tài) 下的活動幅度。通過此項測試，說明低年級的學(xué)生身體柔韌性相 對較好，可塑性較強，在日常體育教學(xué)中注意鞏固提高。高年級 學(xué)生隨著年齡的增長，身體柔韌性呈下降趨勢，這與學(xué)生在平時 活動中容易忽視身體柔韌性的練習(xí)有密切關(guān)系，體育教學(xué)中應(yīng)適 當(dāng)增加身體柔韌性練習(xí)的項目，如：體前屈，體側(cè)屈，橫叉、豎 叉等。6. 3立定跳遠項目立定跳遠主要是測試學(xué)生向前跳躍時腿部的爆發(fā)力。由于 立定跳遠受場地影響不大,是體育運動和日常生活中非常重要 的 身體素質(zhì)。通過此項測試，得到的結(jié)果顯然不夠理想。在今 后的 體育教學(xué)中應(yīng)注意加強學(xué)生腿部力量及下肢爆發(fā)力的練習(xí)，女口： 單腳跳、蹲起、青蛙跳等。6. 4肺活量項目肺活量主要測試肺通氣功能，能有效反映人體生長發(fā)育水 平。通過此項測試，從測試數(shù)據(jù)來看，不及格的學(xué)生超過了三 分 之一，可見這一年齡段學(xué)生的運動量是遠遠不夠的，當(dāng)然不排除 在測試過程中個別學(xué)生對測試儀器使用不當(dāng)?shù)囊蛩?。針對這部分學(xué)生，在體育教學(xué)中應(yīng)加強有氧耐力的訓(xùn)練，女山有氧 操、慢跑、耐久跑等。6.耐力項目800米和1000米測試數(shù)據(jù)是反映人體心血管系統(tǒng)機能狀況 的重要指數(shù)。通過此