高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

1、高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)（精選3篇）12月25日來到河北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院，接受為期二十天的 骨干教師培訓(xùn)。剛來兩天，我就感受到了大家的風(fēng)采，從專家的講 座中，得到理念的提升，從中學(xué)同行的表演中，感受新課改的精神, 同時(shí)還有領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和鞭策，讓我們一線教師得到理論與實(shí)踐的充 實(shí)。我從中受到深刻的思想教育，心靈上得到隆重的洗禮，大腦從 繁忙的工作中得到解脫，細(xì)細(xì)回想導(dǎo)師、教授的精彩講課，使我充 分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和掌握一種重要的思想，比學(xué)習(xí)和掌握一門學(xué)科知識(shí) 更重要。劉毅瑋教授、王桂平教授的講座，給我們展示了新課改理念和新 的教學(xué)模式。新課改給我們基礎(chǔ)教育的老師帶來了

2、新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇, 但無論多么好的課程理念，如果沒有教師的教育思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué) 方式方法的更新，都將無法得以落實(shí)。教學(xué)質(zhì)量的好壞與我們自身 的素質(zhì)的高低有直接或者間接的關(guān)系，這必然要求我們要加強(qiáng)理論 素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，可以是集中學(xué)習(xí)，更多的是自己學(xué)習(xí)，要有終身學(xué)習(xí) 的思想和準(zhǔn)備，以滿足學(xué)生需求的不斷增長和社會(huì)的不斷發(fā)展。在化學(xué)課中，我們應(yīng)該把新課改的理念和精神，把教學(xué)的“知識(shí) 與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”很好運(yùn)用在課堂中，把 教和學(xué)有機(jī)的融合在一起，教師在教學(xué)過程中更多的是在導(dǎo)學(xué)。“授之以魚”不如“授之以漁”，教比導(dǎo)容易，在教學(xué)過程中有效 的把握教學(xué)的節(jié)奏和環(huán)節(jié)，除了有很好的掌握教材以為，更

3、多的是 有掌握學(xué)生，了解學(xué)生的需求，從而教給學(xué)生用正確方法來獲得需 要。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是難得的，是很寶貴的，我希望通過這個(gè)培訓(xùn)班 的培訓(xùn)，努力提高自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持教學(xué)反思， 要會(huì)“悟”，使自己成為科研型和智慧型的中學(xué)教師?！皩W(xué)以致用, 研學(xué)并進(jìn)”，充分利用這個(gè)平臺(tái)“廣泛交流，資源共享”。我堅(jiān)信: 教育不是犧牲，而是享受，不是單一的重復(fù)，而是創(chuàng)造。我們要用 自己的人格魅力來感染學(xué)生、我們要把科學(xué)和樂觀精神，一起傳遞 給我們的學(xué)生。我堅(jiān)信：在后期培訓(xùn)中，我會(huì)學(xué)得更多、學(xué)得更好。12月n日，我非常榮幸參加了由福建教育學(xué)院組織的福建省薄 弱學(xué)科（小學(xué)體育）省級骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)共持

4、續(xù)時(shí)間20天, 從我報(bào)到拿到提綱的時(shí)候，我感觸頗深。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排 凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及班主任老師太多的心血。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、 形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚 焦體育課堂、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專 業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目 的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容分為三個(gè)模塊：教育 素質(zhì)與技術(shù)模塊、學(xué)科知識(shí)與技能模塊、學(xué)科研究、技能展示及階 段總結(jié)模塊。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示, 有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評課活動(dòng)?？傊?， 本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)?；厥锥虝簳r(shí)間的

5、培訓(xùn)I,在思想上受 到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí) 上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新。下面， 我從以下三點(diǎn)來跟老師同學(xué)交流，敬請指導(dǎo)。一、感受專家風(fēng)采，聆聽出色講座。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深體會(huì)到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng) 采，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。有幸聆聽了福建教育學(xué)院林藩 老師的聽課、觀課、評課；福建教育學(xué)院宋一心老師關(guān)于體 育游戲的拓展與開發(fā)應(yīng)用；福建教育學(xué)院曾廣林老師關(guān)于中小 學(xué)體育科研方法、多媒體課件制作；福建教育學(xué)院劉凱老師 關(guān)于體育游戲的拓展與開發(fā)應(yīng)用；福州教育學(xué)院教研員高玉琴 教師關(guān)于如何上一節(jié)精彩的體育課、廈門教科院特級教師

6、宋超 美關(guān)于體育片段教學(xué)的準(zhǔn)備與展示等專家的精彩講座。專家們 兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩；他們熱情開明、平易近 人的態(tài)度讓我倍感親和；幽默的語言深深吸引著我。這些講座，或 深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。同時(shí)，專 家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，不僅讓 我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體 育教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后 體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題。二、觀摩教學(xué)展示，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。培訓(xùn)活動(dòng)中，有幸地欣賞了由福州市鼓山苑小學(xué)林星老師執(zhí)教的 校本課踩高蹺、滾鐵環(huán)、福州市新店小學(xué)張文紅老師執(zhí)教的正面投

7、準(zhǔn)、游戲。同時(shí)還欣賞到了謝玫瑰、阮雅芳、蘭景勝、 蘇麗娟、郭燕彬、高雅玲等老師精彩的片段教學(xué)展示（此項(xiàng)同時(shí)也 是福建省首屆中小學(xué)教師論壇的一部分），欣賞到了葉文祥、肖焰、 鄭肖華老師精彩的體育課堂教學(xué)展示，欣賞到了徐豐、黃東兒、蘇 思恩、羅鳴樨、鄭鼎超、邱尚民等老師精彩的說課展示，這些老師 獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念, 展示或由淺入深，層層深入，注重引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā) 進(jìn)行思考；或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動(dòng)，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下 了深刻的印象；或體現(xiàn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與體 驗(yàn)讓人難忘；或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計(jì)，讓每一個(gè)學(xué)生都 能體驗(yàn)

8、到成功的快樂；或直入主題，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動(dòng)。 在這些老師的.身上我都能感受到他們對學(xué)生的細(xì)心關(guān)注，對體育這 門課程的熱愛，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對體育教材的認(rèn)真鉆研, 對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭，這些都引起我的深刻反思。三、心懷感恩之情，激勵(lì)自身成長。雖然培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的。通過培訓(xùn)，讓我能站在一 個(gè)嶄新的平臺(tái)上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自 己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，我將繼續(xù)不 斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長體育 專業(yè)知識(shí)。感謝培訓(xùn)班給我提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，來提高自身的教 育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，我將會(huì)銘記這段與

9、老師和同學(xué)們一起 培訓(xùn)的日子。今天還有同事問我，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么？ 我很自豪的對他們說，我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識(shí)，而且 我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識(shí)那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我感到非常地自豪和幸福?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們，你們 將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱樱瑫r(shí)刻銘記老師 的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，并以此來激勵(lì)自己今后在體育教育教學(xué)工作 中展示自己的才能！從下期開始，我有幸參加市級第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，首先感 謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十 位多位專家、教授的十多場專題講座，并到

10、xx中學(xué)，XX中學(xué)、XX 實(shí)驗(yàn)學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過培訓(xùn)、觀摩我的感觸很深，使我 對初中新課改有了更新的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。 三年的培訓(xùn)即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間，我感覺每天都是充實(shí)的，因?yàn)?每天都要面對不同風(fēng)格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每 天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程 的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教 師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太 多的問題，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí)、研修，作為處在自貢市最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村 學(xué)校的我，己有不小的收獲。一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，拓寬了我的知識(shí)視野。在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒

11、有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的 內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和 模式。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，新課程改革是人的改革，課程發(fā) 展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識(shí)到新一輪初中化學(xué)課程改革力 圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生 的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的 個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法, 提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識(shí)與技能的過程，同時(shí)成為學(xué) 會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生 從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)方法參與社會(huì)決 策和解決問題的能力；倡導(dǎo)以

12、科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重 視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的 生存和競爭能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康 的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。在對教材認(rèn)識(shí)和處理方面，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我探究過 初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂 教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價(jià)等各方面發(fā)生的變化。必須以積 極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系，及 時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對原有知識(shí)進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué) 思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。二、更新工作模式，在合作中求發(fā)展。新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化 學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人獨(dú) 立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作, 互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī) 融合，互助促進(jìn)。面對時(shí)代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的 重要途徑。三、我學(xué)會(huì)了反思。教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課 堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自 覺反思者。耍學(xué)會(huì)思考，不斷的反思，在思考中進(jìn)步，