信息技術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)doc

1、信息技術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)信息技術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)范文一年中，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以 促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和 教育、教學(xué)水平為目標(biāo)，開展了一系列的活動(dòng)，并取得了顯 著的成效。一、加強(qiáng)組織落實(shí)，規(guī)范教研管理。為了更好地貫徹國(guó)家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中 加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的組織、研究和交流，認(rèn)真搞 好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每?jī)芍苓M(jìn)行 一次教研活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真制定了 教研工作制度，并組織教師擬定教研計(jì)劃，活動(dòng)方案，每次 教研活動(dòng)都有詳細(xì)的出勤記錄、活動(dòng)紀(jì)要。二、以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)

2、準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，以新課程改革 的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)開展集 體備課、互相聽課、交流體會(huì)，說(shuō)課等活動(dòng)，讓教師在活動(dòng) 中用理論指導(dǎo)教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師觀念的 更新和素質(zhì)的提高。本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主， 從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改 進(jìn)教學(xué)方法，將教學(xué)研究一步步引向深入。大家相互學(xué)習(xí)， 1文檔收集于互聯(lián)網(wǎng)，如有不妥請(qǐng)聯(lián)系刪除 .取長(zhǎng)補(bǔ)短， 共同提高，切實(shí)提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。 為了做好參加市信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽的準(zhǔn)備 工作，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項(xiàng)基本功比賽。推薦一 位教師參加，比賽內(nèi)容主要

3、是評(píng)課、說(shuō)課、軟件使用，利用 教研活動(dòng)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行，并同時(shí)請(qǐng)專家、教師共同 評(píng)比，最后評(píng)出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。組織教師開展教學(xué)理論和實(shí)踐的研究活動(dòng)，積極鼓勵(lì)教 師把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，分別參 加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比活動(dòng)” 。共收到 教學(xué)設(shè)計(jì)論文 18 篇，選出 7 篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)論文送市參賽。 同時(shí)在今年 12 月 19 日組織教師參加了“首屆全國(guó)中小學(xué)網(wǎng) 絡(luò)主題探究活動(dòng)暨全國(guó)中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評(píng)”研討會(huì)， 共有五名教師的論文獲獎(jiǎng)。為了提高教師對(duì)信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力，加強(qiáng)信 息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課 堂教學(xué)模

4、式，組織教師利用業(yè)余時(shí)間分別參加信息科技 和社中小學(xué)生學(xué)電腦教材的編寫工作，目前編寫工作已 基本完成。為了做好參加“第六屆全國(guó)多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)觀摩 活動(dòng)”的準(zhǔn)備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點(diǎn)趕 制課件，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了一次次的修改，放棄了與家 人團(tuán)聚的時(shí)光。 在比賽期間， 不辭辛勞地奔波于各個(gè)比賽點(diǎn)， 安裝課件，調(diào)試服務(wù)器， 盡最大限度的排除可能發(fā)生的問(wèn)題， 使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績(jī)。以科研為先導(dǎo)，積極鼓勵(lì)教師嘗試信息技術(shù)與課程整合 的實(shí)踐活動(dòng)，參于省級(jí)課題信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài) 研究的研究，積極主動(dòng)參與教育教學(xué)改革。充分利用現(xiàn)代 信息技術(shù)手段，

5、制作大量的教學(xué)軟件，并將研究成果進(jìn)行加 工整理，以 web 形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。三、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，創(chuàng)建豐富的校園文化。 建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于轉(zhuǎn)變 教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教 學(xué)模式的改革，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著 決定性作用，因此加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)、維護(hù)和管理工作勢(shì)在 必行。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 市教育信息化 “十五” 規(guī)劃要求， 使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)。加強(qiáng)校園網(wǎng)資源庫(kù)的建設(shè)，組織教師整理、開發(fā)教育教 學(xué)資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)， 通過(guò)購(gòu)置、 研發(fā)、共建等方式， 迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源，并將上傳至“西河中學(xué)網(wǎng)

6、” ，為各校全 面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件。堅(jiān)持“寓教于樂(lè)” ，以全心全意為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)服 務(wù)的宗旨，堅(jiān)持“沒(méi)有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學(xué)網(wǎng)” 站的更新和維護(hù)工作， 不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容， 還不定期進(jìn)行改版， 以保持網(wǎng)站的吸引力， 保證高效、 快捷、 安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂(lè)園，家長(zhǎng)的百寶 箱，教師的好幫手。為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收， 對(duì)學(xué)校進(jìn)行自查。查看相關(guān)的材料，實(shí)地查看校園網(wǎng)建設(shè)及 使用情況，進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，并組織 教師加班加點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設(shè) 備、調(diào)試服務(wù)器、制作學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，使學(xué)校

7、順利地通過(guò)了市信 息化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的驗(yàn)收工作，并受到了專家的高度肯定。四、搭建信息的舞臺(tái)，走進(jìn)多彩的世界。 以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向，強(qiáng)調(diào)從多角 度看學(xué)生， 鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展， 因此本學(xué)期開展了以下活動(dòng)：為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，今年暑假組織學(xué)生 參加各種交流活動(dòng)。并將收集的信息以 web 形式發(fā)布。從中 使學(xué)生開拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，同時(shí)培養(yǎng)了 學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息， 處理信息的能力。孩子們?cè)谟H身參與中，展示了才華，體驗(yàn) 了成功。為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時(shí)代的要求，豐富學(xué)生的暑假 生活，拓展其學(xué)習(xí)的途徑和

8、空間，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自 己的愛(ài)好、特長(zhǎng)制作個(gè)人主頁(yè)，并上傳至“星星網(wǎng)” 。使學(xué) 生成為運(yùn)用信息技術(shù)， 獲取、處理、運(yùn)用信息的現(xiàn)代化的人， 邁開了成功的一步。走出教室，走向?qū)嵺`，于 10 月 1 日開展了“祖國(guó)生 日快樂(lè)'數(shù)碼大行動(dòng)” ，使學(xué)生充分利用 intel 公司提供的 數(shù)碼設(shè)備，當(dāng)一回小記者，上街采集國(guó)慶歡慶的場(chǎng)景，并將 其進(jìn)行加工處理制作網(wǎng)頁(yè)發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而最大限度地發(fā) 揮 intel 培訓(xùn)基地的功能，讓學(xué)生在掌握更多的先進(jìn)技術(shù)的 同時(shí)，增加對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，使培訓(xùn)基地真正成為學(xué)生學(xué)習(xí) 計(jì)算機(jī)的樂(lè)園。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性，挖 掘和調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛能，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類 比賽：本學(xué)期有 78 名同學(xué)參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽， 有一名同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)， 四名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)， 10 同學(xué)獲三等 獎(jiǎng)；有三名同學(xué)參加了省奧林匹克程序設(shè)計(jì)比賽，一名同學(xué) 獲三等獎(jiǎng)；有二名同學(xué)參加了華南地區(qū)計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用比賽 獲二、三等獎(jiǎng)。為了讓更多的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息，全面提高學(xué)生的信 息素養(yǎng)， 讓更多的孩子了解西河中學(xué)網(wǎng)， 受益于西河中學(xué)網(wǎng)， 參于西河中學(xué)網(wǎng)的建設(shè)，讓“西河中學(xué)網(wǎng)”成為孩子們健康 成長(zhǎng)的樂(lè)園，特舉辦了招收 “西河中學(xué)網(wǎng)”欄目小主持人 活動(dòng)。內(nèi)容要求思想健康積極向上， 符