教師節(jié)主題教案

1、教師節(jié)主題教案：老師的節(jié)日活動(dòng)目標(biāo)：l、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。活動(dòng)準(zhǔn)備：l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。2、一張老師送給自己老師的賀卡。3、錄音機(jī)、磁帶。活動(dòng)步驟：l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。3、介紹教師節(jié)。4、幼兒說一說自己對(duì)教師工作的看法，如教師是做什么的？你喜歡什么樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？5、你知道有幾類教

2、師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長(zhǎng)教師、家庭教師等。6、將自己知道的教師用最簡(jiǎn)單的圖畫表現(xiàn)出來。7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放?；顒?dòng)延伸：l、繪畫活動(dòng)：老師的微笑或其他。2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。3、表演活動(dòng)：我是小老師。中秋節(jié)教案：認(rèn)識(shí)中秋節(jié)活動(dòng)目標(biāo)1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。活動(dòng)準(zhǔn)備1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。2、民間故事常娥奔月活動(dòng)過程1

3、、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。 問：你是怎么過中秋節(jié)的？ 你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？4、觀察月餅，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ 引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。B、月餅為什么是圓的呢？C、老師小結(jié)。D、分享月餅。幼兒園禮儀教案：自我介紹教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法、游戲童謠法?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀，并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力核心要素：做介紹 要

4、大方 口齒清 聲響亮 先名字 后年齡 讓對(duì)方 更知情活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來的情況的圖片基本過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：教師：“今天我們班新來了一位小朋友，現(xiàn)在我們每個(gè)人做一個(gè)自我介紹，讓新朋友認(rèn)識(shí)一下大家，好嗎?”二、關(guān)鍵步驟：1、自我介紹a、教師示范自我介紹的方法自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正，聲音應(yīng)洪亮自我介紹時(shí)方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四歲?！边呎f邊拍手打節(jié)奏當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí)，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我介紹的小朋友，耳朵要認(rèn)真地傾聽。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí)，其他幼兒應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng)：“xxx，你好!xx，你好!”b、邀請(qǐng)幼兒依次進(jìn)行自我介紹2、比

5、對(duì)錯(cuò)a、老師依次出示圖片，然后請(qǐng)小朋友觀察四幅圖片第一幅圖：一位小朋友在演節(jié)目前，大聲、簡(jiǎn)潔地向大家介紹自己第二幅圖：一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級(jí)，他長(zhǎng)篇大論地介紹自己第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時(shí)，忘了說自己的姓名第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時(shí)，把頭扭向別處b、教師請(qǐng)幼兒討論：圖片中的四位小朋友，哪位做得好，為什么說做得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應(yīng)如何改?3、討論a、能常，我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級(jí)時(shí))b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?三、引歌套詞可參考小松樹的曲調(diào)，也可自選歌曲活動(dòng)延伸1、 游戲?qū)W做小記者:小朋友分組進(jìn)行情景表演，輪流扮演小記者，手

6、拿話筒去采訪。“小記者”喲啊大方地進(jìn)行自我介紹，然后再提出自己的問題，請(qǐng)別人接受采訪2、 自我介紹練習(xí)a、 教師：“小朋友，請(qǐng)你想一想，當(dāng)我們自我介紹時(shí)，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么?”b、 一起唱找朋友的歌曲，等音樂結(jié)束，兩位小朋友就要結(jié)成對(duì)子，并互相做自我介紹家園互動(dòng):1、 生活中，請(qǐng)家長(zhǎng)在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)2、 請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和 聲音洪亮、吐字清楚，為孩子樹立榜樣注意事項(xiàng):小朋友自我介紹時(shí)，應(yīng)走到老師或同伴的面前，雙眼注視大家進(jìn)行介紹。介紹時(shí)要避免一些小動(dòng)作的出現(xiàn)，如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等禮儀活動(dòng)方案Hi，您好活動(dòng)目標(biāo)：1

7、、 會(huì)正確使用禮貌用語。2、 以游戲形式，教幼兒運(yùn)用體態(tài)語言進(jìn)行社會(huì)性交往，逐漸培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成主動(dòng)打招呼的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、同行故事大書。2、體能游戲“剪刀、石頭、布”活動(dòng)過程：（一）談話1、教師模仿火車的聲音，引領(lǐng)幼兒回憶故事同行，請(qǐng)孩子說說故事里的對(duì)話有哪些是用了禮貌用語的？（您早）（再見）2、如果每天都有人跟你說這樣的話，你會(huì)有怎么樣的感受呢？（二）討論“你可以運(yùn)用身體哪些部位打招呼？”“如何打招呼？”與幼兒討論后并訂出與之搭配的形體動(dòng)作，如屁股相碰代表“嗨！你好嗎？”雙手交叉置于胸前，兩膝微彎代表“我很好”。兩人互相擁抱代表“謝謝”。與對(duì)方互擊手掌代表“再見”。（三）游戲1、介紹游

8、戲玩法：幼兒兩人一組做練習(xí)，待動(dòng)作熟悉后，請(qǐng)幼兒隨意在活動(dòng)室中走動(dòng)。此時(shí)教師手持鈴鼓，拍一下代表“再見”，拍兩下代表“謝謝”，拍三下代表“我很好”，拍四下為“嗨！你好嗎？”。2、幼兒需隨鈴鼓聲向靠自己最近的幼兒打招呼?；顒?dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒坐下來，并說說打招呼的感覺。如最喜歡和哪位小朋友打招呼，為什么？3、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒坐下來，并說說打招呼的感覺。禮儀活動(dòng)方案我會(huì)排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)自己覺排隊(duì)。2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣?；顒?dòng)過程：一、開始部分隨音樂做課前準(zhǔn)備提高幼兒精神。二、基本部分1、觀看情境表演玩滑梯培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達(dá)能力。提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地

9、方不好?2、談話引導(dǎo)幼兒回憶，培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的?（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）3、看掛圖感知禮儀（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？（2）請(qǐng)兩名幼兒領(lǐng)讀（老師糾正）（3）幼兒講解詩(shī)意（老師講解）三、結(jié)束部分小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的幼兒園禮儀教育 一、 進(jìn)餐 進(jìn)餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯活動(dòng)目標(biāo)：知道進(jìn)餐時(shí)的禮儀要求，并能按要求去做，培養(yǎng)良好的幼兒園

10、進(jìn)餐禮儀要求家園互動(dòng)：1、在家進(jìn)餐時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進(jìn)餐，逐步培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣2、家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)進(jìn)行隱行教育，注意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣3、吃飯時(shí)規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談二、愛惜糧食自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費(fèi)、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦活動(dòng)目標(biāo)：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理家園互動(dòng)：1、不論在家還是外出就餐，家長(zhǎng)應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量，也可請(qǐng)孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費(fèi)2、家長(zhǎng)利用假期外出的機(jī)會(huì)，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長(zhǎng)知識(shí)，并進(jìn)行愛惜糧的教育三、不挑食小朋友、在成長(zhǎng)、若挑食、缺營(yíng)養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒活動(dòng)

11、目標(biāo)：知道各種食物對(duì)我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望家園互動(dòng)：家長(zhǎng)在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣，潛移默化的影響孩子四、分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享 2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則 3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀家園互動(dòng)：1、家長(zhǎng)要有意思地進(jìn)行言語、表情、動(dòng)作的鼓勵(lì)，強(qiáng)化孩子的愉快體驗(yàn)，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望2、孩子想與他人分享玩具時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大方地用語言表達(dá)3、規(guī)范自身行為對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響4、要防止孩子在分享時(shí)產(chǎn)生攀比的心理5、注意解決分享過程中出現(xiàn)

12、的問題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì)五、分享食物小食品、甜又香、尊長(zhǎng)輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享 2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則 3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣家園互動(dòng)：1、舉辦“家庭分享會(huì)”，讓孩子在家庭中體驗(yàn)分享帶來的快樂2、每次分享食物時(shí)，家長(zhǎng)都要對(duì)孩子的分享行為進(jìn)行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望公共場(chǎng)所禮儀一、安全常識(shí)（出游安全）游玩時(shí)、應(yīng)注意、跟爸媽、不遠(yuǎn)離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記活動(dòng)目標(biāo)：1、知道和父母出游時(shí)的安全要求2、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力家園互動(dòng)：1、家長(zhǎng)帶孩子出游前，給孩子提出具體要求2、

13、出游時(shí)，引導(dǎo)孩子要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方二、安全常識(shí)（走失）人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請(qǐng)警察、來幫忙活動(dòng)目標(biāo)：1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼2、培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力家園互動(dòng)：1、家長(zhǎng)平時(shí)要隨機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育2、要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址基本禮儀一、遞接物品（普通物品）遞物時(shí)、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行活動(dòng)目標(biāo)：1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對(duì)方2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀家園互動(dòng)： 知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從尊重他人的角度考慮，在實(shí)際運(yùn)用的過程中，老師和家長(zhǎng)不要僅僅為了用雙手而雙手

14、，要讓孩子知道為什么要這樣做，提醒孩子在進(jìn)行遞接物品時(shí)要眼睛平時(shí)對(duì)方二、遞接物品（危險(xiǎn)物品）遞剪刀、有方法、剪刀把、對(duì)方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確拿取和傳遞危險(xiǎn)物品的方法2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀習(xí)慣，建立自我保護(hù)意識(shí)，掌握安全的方法家園互動(dòng)：在家長(zhǎng)和孩子練習(xí)是選擇尖端較鈍的安全剪刀 祖國(guó)媽媽的生日活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒感受國(guó)慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。（重點(diǎn)）2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。（難點(diǎn)）3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。2.搜集國(guó)慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片?；顒?dòng)建議：一、圖片引入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片的內(nèi)容。二、

15、幼兒自由講述互相交流，說說自己知道的國(guó)慶節(jié)盛況。1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過國(guó)慶節(jié)的？（請(qǐng)幼兒說一說）2.那你還知道國(guó)慶節(jié)有什么樣的慶?；顒?dòng)??？（部分幼兒講述后請(qǐng) 小朋友之間相互說一說國(guó)慶節(jié)是怎樣過的）三、結(jié)合圖片，鞏固知識(shí)。（讓幼兒知道中華人民共和國(guó)的誕生是十月一日，是國(guó)慶節(jié)） 小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國(guó) 媽媽的生日是哪一天嗎？ （教師根據(jù)材料給幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來歷、 慶典活動(dòng)）四、情感滲透：激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。我們今天的生活來之不易，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？ （鼓勵(lì)幼兒熱愛學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用人才）五、活動(dòng)延伸：組織幼兒進(jìn)行國(guó)

16、慶繪畫展（個(gè)人、兩人合作、集體作品等等）?！皣?guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)方案：祖國(guó)媽媽，我愛你祖國(guó)媽媽要過生日了， 在國(guó)慶節(jié)來臨之際，學(xué)前班的小朋友開展了豐富多彩的國(guó)慶系列活動(dòng)。老師通過讓孩子們畫畫、唱歌曲等途徑，鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。為幫助幼兒了解祖國(guó)媽媽的生日，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感，本班家長(zhǎng)可以幫助幼兒收集了許多國(guó)慶方面的資料或簡(jiǎn)報(bào)讓幼兒帶來學(xué)校,對(duì)幼兒講述國(guó)慶65周年的相關(guān)知識(shí),讓家長(zhǎng)和幼兒共同學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。為進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情?；顒?dòng)方案（一）：社會(huì)介紹國(guó)慶節(jié)目標(biāo)：1了解、認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)，知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，知道我們都是中國(guó)人，我們愛中國(guó)。2理解詞：國(guó)慶節(jié)、彩旗飄揚(yáng)、裝扮等。活動(dòng)方案（二）： 歌曲國(guó)旗多美麗目標(biāo)：1通過初次聆