2018年《借生日》教學(xué)札記

1、借生日教學(xué)札記借生日是一篇新課文，講的是小云過(guò)生日時(shí)，媽媽 送一只布熊給她并祝她生日快樂(lè)，小云又把禮物送給媽媽。 同時(shí)也把生日借給了媽媽?zhuān)w現(xiàn)了母女的真情。讀了這篇課 文我的感觸很深?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，是家里的小 皇帝、小公主，記得在剛接手這個(gè)班的半個(gè)學(xué)期，學(xué)生 們常常為了一張紙、先喝一口水而爭(zhēng)吵不休。究其原因 就是因?yàn)閺膩?lái)都是別人關(guān)心、照顧著他們，而他們也理所當(dāng) 然的接受著別人的關(guān)心、照顧，他們的愛(ài)心也就被淹沒(méi)了。 于是我有了一個(gè)想法，一定要讓他們的愛(ài)心顯露出來(lái)，并且 發(fā)出熱、發(fā)出光。我想說(shuō)！媽媽?zhuān)覑?ài)您！ 上那節(jié)課的開(kāi)始，我讓學(xué)生讀課文后提出問(wèn)題，同學(xué)們的問(wèn) 題提的非常好“媽媽真的

2、把生日忘記了嗎？”“小云 為什么把生日借給媽媽?zhuān)俊笨蓪?duì)于第一個(gè)問(wèn)題的回答卻是 這樣的：“大人不過(guò)生日”“大人不饞好吃的”“大人不用 在生日時(shí)買(mǎi)好衣服”“大人不需要生日禮物”他們的 媽媽不過(guò)生日全都?xì)w功于“大人”二字上了，我感到悲哀。 只好立刻把學(xué)生的注意力引到第二個(gè)問(wèn)題上：“小云為什么 把生日借給媽媽?zhuān)俊辈⒁源苏归_(kāi)小組討論。 孩子們的答案是完美的“小云愛(ài)媽媽”“小云關(guān)心媽 媽”由此可見(jiàn)，孩子們的內(nèi)心深處知道對(duì)大人應(yīng)該有愛(ài) 心，我非常高興。這時(shí)王帥說(shuō)：“今天是我生日，我也想把 生日借給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)晚上給我買(mǎi)生日蛋糕，插上蠟燭后， 我讓媽媽吹，讓媽媽許愿，第一塊蛋糕讓媽媽吃。”此時(shí)一 只只小手都高

3、高的舉起來(lái)：“老師，等我過(guò)生日時(shí)，我也把 生日借給媽媽?zhuān)焉斩Y物送給媽媽?！笨赏高^(guò)這些手， 我看到一個(gè)學(xué)生坐在那里，一聲不響，那是我班生活條件最 差的趙巖同學(xué)。我點(diǎn)了她的名字，她說(shuō)：“媽媽說(shuō)要在我過(guò) 生日時(shí)，買(mǎi)一個(gè)文具盒送給我，可我怎么把文具盒送給媽媽 呀？”我望著她那雙渴望得到幫助的眼神，心沉了一下， “那你就送媽媽一句話吧，大人不一定需要禮物的?！彼D 時(shí)眼睛一亮，“我知道了，我想說(shuō)： ‘ 媽媽我愛(ài) 你’ ”那聲音，回繞在教室的上空，回繞在全體同學(xué) 的心中，我終于使他們知道了愛(ài)，可是應(yīng)該怎樣去愛(ài)呢？ “老師，您喝口水！” 為了使學(xué)生小小的愛(ài)心能充分發(fā)揮出來(lái)，我進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn) 行了提問(wèn)：“除了在生日時(shí)關(guān)心媽媽?zhuān)€應(yīng)該怎樣做呢？” 李爽同學(xué)說(shuō)：“我要學(xué)會(huì)洗衣服，減少媽媽的勞動(dòng)?！薄拔?要幫媽媽洗碗。 ”“我要學(xué)會(huì)掃地。 ”“我還要關(guān)心爸爸。 趙強(qiáng)同學(xué)說(shuō)。我正想對(duì)他們進(jìn)行夸獎(jiǎng)時(shí)，卻被咔了一下，咳 嗽了幾聲， 這時(shí)，秦麗麗同學(xué)把自己的水杯遞到了我的眼前： “老師， 請(qǐng)您喝水?！边@樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，不足 以