鄭涌《健康教育》電子教案

1、峨嶺鎮(zhèn)二小學(xué)科電子教案年級：二年級 學(xué)科：衛(wèi)生與健康 授課時間 2015、9課題人的器官課型新授課課時第1課時首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認(rèn)識。過程與方法通過了解眼、耳、鼻、口的主要功能。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教 具難點認(rèn)識身體的各部份。酒精、水、醋教 學(xué) 程 序二次備課一、你認(rèn)識我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。二、一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。三、我們的身體各部分有什

2、么用呢？（說說做做）1、請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）3、請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。四、教讀課文。背誦人體4個部分的名稱。五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。六、作業(yè)：人的身體分哪幾個部分？板書人的器官眼頭耳頸、軀干、四肢鼻口教學(xué)反思二年級學(xué)生對于我們自己的身體有一定程度的了解，他們能說出一些東西，比如說，他們知道身體當(dāng)中有頭、手、腳等，知道頭上有眼睛、

3、嘴巴、鼻子等等器官，也知道有些器官的具體功能，如眼睛能看東西，鼻子能聞氣味等等。但他們說不全，也說得不夠清楚，甚至出現(xiàn)混淆。本人用學(xué)生當(dāng)模型，采用直觀教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的身體我們的身體按部位來分，有頭、頸、軀干、四肢。為了讓學(xué)生認(rèn)識關(guān)節(jié)和內(nèi)臟器官，本人結(jié)合電腦視頻，并配合學(xué)生的運動，加深他們的認(rèn)識。為了避免室內(nèi)理論課比較枯燥，本人在課中穿插游戲，游戲前后讓學(xué)生測他們的心率，使他們在游戲中又學(xué)到了知識，取得了不錯的效果。峨嶺鎮(zhèn)二小學(xué)科電子教案年級：二年級 學(xué)科：衛(wèi)生與健康 授課時間 2015、9課題耳的功用和保護(hù)課型新授課課時第2課時首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能使學(xué)生懂得愛

4、護(hù)耳朵和鼻子的重要意義。過程與方法使學(xué)生掌握愛護(hù)耳朵和鼻子的方法。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良愛護(hù)耳朵和鼻子的好習(xí)慣。重點懂得愛護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。教 具難點怎樣愛護(hù)耳朵和鼻子。掛圖教 學(xué) 程 序二次備課一、同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？（耳朵是用來聽聲音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅覺器官。）二、怎樣保護(hù)耳朵呢？注意耳朵的清潔。不用硬物掏耳朵。不扯別人的耳朵開玩笑。不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。三、觀察圖中的小朋友有什么不對。四、怎樣愛護(hù)我們的鼻子呢？（討論）保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒氣體。不要把

5、細(xì)小的物品塞入鼻孔五、看圖，哪個小朋友做得對，為什么？小朋友用干凈的手帕擦鼻涕做對了。六、請學(xué)生談?wù)劧洹⒈亲踊疾〉慕?jīng)驗。七、作業(yè)：怎樣愛護(hù)我們的耳朵、鼻子？板書耳的功用和保護(hù)耳的功用和保護(hù)聽聲音教學(xué)反思教學(xué)中，學(xué)生都在積極地參與活動，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看，教學(xué)難度適宜，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助學(xué)生對動物耳朵功能的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會如何保護(hù)好自己的耳朵。峨嶺鎮(zhèn)二小學(xué)科電子教案年級：二年級 學(xué)科：衛(wèi)生與健康 授課時間 2015、9課題健康三要素課型新授課課時第3課時首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過教學(xué)，使學(xué)生懂得陽光、空氣和水對

6、人體健康的重要意義。 過程與方法學(xué)會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。情感態(tài)度價值觀感受陽光、空氣和水對人體健康的重要。重點懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。教 具難點學(xué)會如何利用陽光、空氣和水。教 學(xué) 程 序二次備課一、板書課題:陽光、空氣、水問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？二、讀課文，思考課文內(nèi)容說的是什么意思。解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）四、課外延伸。你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？同學(xué)討論：如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)法教育。啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒

7、己見。五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會充分利用它們。作業(yè)：說一說陽光、空氣和水有什么用途。板書陽光、空氣、水生命三要素教學(xué)反思峨嶺鎮(zhèn)二小學(xué)科電子教案年級：二年級 學(xué)科：衛(wèi)生與健康 授課時間 2015、9課題“小眼鏡”的苦惱課型新授課課時第4課時首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法。過程與方法初步學(xué)會正確做眼保健操。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。重點初步了解近視眼的危害，學(xué)會正確做眼保健操。教 具難點學(xué)會正確做眼保健操。眼保健操掛圖教 學(xué) 程 序二次備課一、導(dǎo)課：同學(xué)們，有的大哥哥

8、、大姐姐學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，可是在考大學(xué)時卻因為近視不能考自己有興趣的專業(yè)。所以，近視對學(xué)習(xí)、生活會帶來不好的影響。二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠(yuǎn)處的東西看不清楚。）三、怎樣預(yù)防近視呢？1、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。讀寫姿勢正確，連續(xù)讀寫1小時要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔2030分鐘要休息片刻。2、堅持體育鍛煉。3、定期檢查視力。4、做好眼保健操。5、了解愛眼日：6月6日。四、看圖，教做眼保健操。注意找準(zhǔn)穴位，手法正確。每節(jié)先示范，后操練。小組比賽，評出做得好的小組。五、教讀課文。六、作業(yè)：你會做眼保健操嗎？板書預(yù)防近視注意用眼衛(wèi)生；堅持體育鍛煉；定期檢查視力；做好眼保健操。教學(xué)反思峨嶺鎮(zhèn)二

9、小學(xué)科電子教案年級：二年級 學(xué)科：衛(wèi)生與健康 授課時間 2015、9課題愛清潔課型新授課課時第5課時首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。過程與方法通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲。情感態(tài)度價值觀并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。重點養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習(xí)慣。教 具難點培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習(xí)慣。顯微鏡、載玻片教 學(xué) 程 序二次備課一、板書：手的清潔。提問：你覺得你的手干凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球手上沾了很多細(xì)菌，所以我們要注意手的清潔。）二、怎樣清潔雙手呢？飯前便后要洗手。洗手時使

10、用肥皂。要及時修剪指甲。保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。三、請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。取河水樣化驗，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。四、看圖。圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。五、作業(yè)：1、怎樣保護(hù)手的清潔？2、為什么不能喝生水？板書手的清潔飯前便后洗手不要喝生水教學(xué)反思峨嶺鎮(zhèn)二小學(xué)科電子教案年級：二年級 學(xué)科：衛(wèi)生與健康 授課時間 2015、9課題不挑食 不偏食課型新授課課時第6課時首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證營養(yǎng)。過程與

11、方法通過教學(xué)使學(xué)生了解飲食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證營養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生不挑食，不偏食的好習(xí)慣。重點使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。教 具難點使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。掛圖教 學(xué) 程 序二次備課一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應(yīng)該吃什么嗎？學(xué)了這篇課文就知道了。二、學(xué)習(xí)新課。板書課題，理解題目。1、自由讀課文，想一想講的是什么。2、請同學(xué)們說一說這首詩歌的意思。3、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？4、評一評：誰吃的營養(yǎng)好。5、讀、背詩歌。三、鞏固新課。1、今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，回家后給媽

12、媽提個建議，吃好每一餐好嗎？2、看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？討論回答。三、作業(yè);設(shè)計一份有營養(yǎng)的早餐。（畫圖、寫字都可以）板書不挑食 不偏食一日三餐不可少，定時定量很重要，葷素粗細(xì)要搭配，保證營養(yǎng)身體好。教學(xué)反思在教學(xué)中，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個“童話”般的情境，為學(xué)生搭建了一個激發(fā)想象、釋放才智的平臺，充分發(fā)揮自主式、參與式的教學(xué)優(yōu)勢，把課堂還給學(xué)生，使每個學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。滿意之處有以下兩點：1、在這一課的教學(xué)中，我做到了深掘教材，敢于創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)造了表達(dá)的寬松環(huán)境。如讓學(xué)生思考：阿布的力氣跑到哪里去了？在學(xué)生思考的同時，教師予以點撥、誘導(dǎo)，使學(xué)生積極主動參與，發(fā)揮想象，繼而揭示課題

13、。2、在教學(xué)活動中，我創(chuàng)設(shè)情境，讓阿布以伙伴的身份來到學(xué)生中間活動、表演，課堂上突出了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。峨嶺鎮(zhèn)二小學(xué)科電子教案年級：二年級 學(xué)科：衛(wèi)生與健康 授課時間 2015、9課題不隨地吐痰課型新授課課時第7課時首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀使學(xué)生感受衛(wèi)生環(huán)境的快樂。重點培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。教 具難點培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。掛圖教 學(xué) 程 序二次備課一、故事導(dǎo)課。講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西

14、瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。二、提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時候怎么辦？讓學(xué)生討論。熟讀兒歌：隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細(xì)菌傳疾病。有痰吐進(jìn)痰盂里，健康清潔又文明。三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時是怎樣做的？學(xué)生討論。教唱兒歌：果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。四、你覺得深圳的環(huán)境怎樣？該做個怎樣的市民？板書不隨地吐痰健康清潔又文明 環(huán)境整潔行為美教學(xué)反思峨嶺鎮(zhèn)二小學(xué)科電子教案年級：二年級 學(xué)科：衛(wèi)生與健康 授課時間 2015、9課題手的衛(wèi)生課型新授課課時第8課時首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能使學(xué)生懂得保持手

15、的衛(wèi)生的重要性。 過程與方法養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重點手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。教 具難點怎樣保持手的衛(wèi)生。掛圖教 學(xué) 程 序二次備課1、上課開始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導(dǎo)入新課。2、授新課，提出問題：（1）臟手吃東西會引起什??？（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎。）（2）什么情況下應(yīng)洗手？（飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西。）（3）為什么不能留長指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵）（4）結(jié)合掛圖說說怎樣洗手。（要認(rèn)真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在

16、衣服褲子上擦）（5）有感情的領(lǐng)讀，齊讀課文，完成課后練習(xí)3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生；課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。板書手的衛(wèi)生洗手：要認(rèn)真 流動水、用肥皂 全洗到不馬虎 要擦干勤洗手 不留甲教學(xué)反思峨嶺鎮(zhèn)二小學(xué)科電子教案年級：二年級 學(xué)科：衛(wèi)生與健康 授課時間 2015、9課題不吃變質(zhì)的食物課型新授課課時第9課時首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能讓學(xué)生了解變質(zhì)食物對健康的影響過程與方法通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對健康的影響情感態(tài)度價值觀讓學(xué)生感受健康對人體的重要性。重點變質(zhì)食物對健康的危害。教 具難點變質(zhì)食物對健康的危害。教 學(xué) 程

17、 序二次備課1、導(dǎo)入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況：吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請學(xué)生談親身體驗），知道這是為什么嗎？是因為吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。對學(xué)生進(jìn)行食品安全法教育。2、什么是變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴(yán)重的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。4、怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。5、教師小結(jié)：吃干凈的食

18、物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。6、學(xué)生朗讀課文，完成課后練習(xí)。7、效果考查：怎樣防止病從口入？板書不吃變質(zhì)的食物  1、吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。簮盒?、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病2、怎樣防止病從口入？教學(xué)反思峨嶺鎮(zhèn)二小學(xué)科電子教案年級：二年級 學(xué)科：衛(wèi)生與健康 授課時間 2015、9課題預(yù)防冬季傳染病課型新授課課時第10課時首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能使學(xué)生了解呼吸道傳染病和腮腺炎的傳播途徑。 過程與方法通過學(xué)習(xí)掌握預(yù)防方法。情感態(tài)度價值觀掌握怎樣預(yù)防傳染病。重點呼

19、吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。教 具難點了解傳播途徑。掛圖教 學(xué) 程 序二次備課一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染??？（流感、白喉、腮腺炎等。）二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？計劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。五、怎樣預(yù)防腮腺炎？避免與腮腺炎病人接觸；腮腺炎病人要隔離治療，病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。六、對學(xué)生進(jìn)行

20、傳染病防治法教育。七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？板書冬季傳染病的預(yù)防計劃免疫 注意衛(wèi)生少去公共場所 會添減衣服積極鍛煉身體教學(xué)反思峨嶺鎮(zhèn)二小學(xué)科電子教案年級：二年級 學(xué)科：衛(wèi)生與健康 授課時間 2015、10課題冬季鍛煉要當(dāng)心課型新授課課時第11課時首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得戶外活動有益身心健康的科學(xué)道理。過程與方法通過學(xué)習(xí)懂得戶外活動的安全。情感態(tài)度價值觀懂得戶外活動的安全知識。重點懂得戶外活動有益身心健康。教 具難點懂得戶外活動的安全。教 學(xué) 程 序二次備課一、同學(xué)們，當(dāng)你們上了一節(jié)課后，到室外去活動的時候，有什么感覺？板書課題：戶外活動好二、

21、戶外活動有什么好處呢？促進(jìn)骨骼的生長。殺死皮膚上的細(xì)菌。增強體質(zhì)，減少疾病。三、看圖，你喜歡那些戶外活動，為什么？請同學(xué)們談一談。四、戶外活動有危險嗎？怎樣注意安全？課外休息時，不再走廊上或樓梯口追逐、嬉戲，不爬、坐在欄桿上玩耍，以防撞上、跌傷。不爬樹和爬窗，不獨自游泳。不模仿電影里演員的危險動作，不玩刀，剪、棍桿、彈弓等危險物品和利器。不再工地附近，馬路邊玩耍、踢球。爬山時，不要鉆勁不熟悉的山林或山洞。放風(fēng)箏要遠(yuǎn)離高壓電線，以免觸電。五、看圖，這樣做對不對？板書板 書 設(shè) 計冬季鍛煉要當(dāng)心消除疲勞，增強體質(zhì)。教學(xué)反思峨嶺鎮(zhèn)二小學(xué)科電子教案年級：二年級 學(xué)科：衛(wèi)生與健康 授課時間 2015、1

22、0課題家庭安全課型新授課課時第12課時首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭中的安全常識。 過程與方法掌握正確使用家庭小電器和日常用具的知識。情感態(tài)度價值觀正確使用家庭電器和日常用具。重點了解在家庭里怎樣注意安全。教 具難點正確使用家庭電器和日常用具。掛圖教 學(xué) 程 序二次備課一、故事導(dǎo)課：有一個人在家里用壓力鍋煮稀飯，米粒把壓力鍋的出氣孔堵住了，正在他等著吃稀飯時，只聽見嘭的一聲巨響，他永遠(yuǎn)也吃不到稀飯了。家庭里也有危險，我們在家里一定要注意安全。（板書課題：家庭里的安全）二、學(xué)習(xí)新課。談一談：1、你見過家里發(fā)生不安全的事故嗎？原因是什么？你家里有哪些電器

23、？你會使用嗎？你家里還有哪些東西容易發(fā)生危險？要注意什么？討論：當(dāng)你一個人在家時，怎樣保證安全？表演：使用錄音機等電器。三、鞏固新課?？床鍒D，講故事。四、作 業(yè)：在家里怎樣注意安全？板書板 書 設(shè) 計家庭安全正確使用電器、用具防盜教學(xué)反思峨嶺鎮(zhèn)二小學(xué)科電子教案年級：二年級 學(xué)科：衛(wèi)生與健康 授課時間 2015、10課題小學(xué)生防火自救安全教育課型新授課課時第13課時首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。過程與方法學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與

24、合作能力。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。重點知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因。教 具難點知道發(fā)生火災(zāi)時的自救方法。教 學(xué) 程 序二次備課一、圖片展示，引入新課。1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）對學(xué)生進(jìn)行消防法教育。2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩

25、是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？ (4)其它 3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。二、引導(dǎo)研讀，歸納整理。1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話。3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當(dāng)?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。三、教師總結(jié)。板書教學(xué)反思峨嶺鎮(zhèn)二小學(xué)科電子教案年

26、級：二年級 學(xué)科：衛(wèi)生與健康 授課時間 2015、10課題小學(xué)生防火自救安全教育課型新授課課時第14課時首次備課人鄭 涌二次備課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。過程與方法學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。重點知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因。教 具難點知道發(fā)生火災(zāi)時的自救方法。教 學(xué) 程 序二次備課一、競賽活動，游戲激趣。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。）1、搶答題。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？（5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。2、判斷題。（學(xué)生也可補充題目。）（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。3、游戲