綜合實(shí)踐活動(dòng)

1、1、昆蟲(chóng)世界課程目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生收集資料，飼養(yǎng)昆蟲(chóng)，探討比較各種昆蟲(chóng)的不同特點(diǎn)，能由探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知，培養(yǎng)出對(duì)研究昆蟲(chóng)問(wèn)題的信心和樂(lè)趣。2、能力目標(biāo)：（1）收集有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，編寫(xiě)昆蟲(chóng)的謎語(yǔ)，以觀察日記的形式記錄昆蟲(chóng)的形態(tài)，變化，嘗試編寫(xiě)童話(huà)劇培養(yǎng)閱讀、寫(xiě)作、討論、表達(dá)能力。（2） 融入自己的情感運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法畫(huà)出美麗的昆蟲(chóng)，也可以運(yùn)用日常生活中常見(jiàn)的材料制作昆蟲(chóng)工藝品。（3）學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)的叫聲、歌曲、動(dòng)作，制作簡(jiǎn)易道具，利用游戲形式開(kāi)展文藝活動(dòng)。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生知道人類(lèi)從昆蟲(chóng)身上知道了哪些知識(shí)，這些知識(shí)幫助人類(lèi)研究發(fā)明了哪些有用的東西，讓他們知

2、道人類(lèi)與有益的昆蟲(chóng)是朋友。保護(hù)益蟲(chóng)以及他們的生活環(huán)境，即從小的方面培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)時(shí)間：9課時(shí)活動(dòng)一 了解昆蟲(chóng)第一課時(shí)（總1）活動(dòng)過(guò)程：1、昆蟲(chóng)大搜索：走進(jìn)美麗的大自然，我們到處可以看到許多可愛(ài)的小昆蟲(chóng)你仔細(xì)觀察過(guò)它們嗎？我們可以在校園內(nèi)，在自己生活的社區(qū)內(nèi)進(jìn)行觀察，并把觀察到的小蟲(chóng)子記錄下來(lái)。2、觀察、尋找小昆蟲(chóng)提示：要注意安全，不可用手隨便捉取。3、還要將觀察到的蟲(chóng)子，如名字，蟲(chóng)子的特點(diǎn)，生活習(xí)性，本領(lǐng)，生活環(huán)境等進(jìn)行記錄。觀察過(guò)程中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有的蟲(chóng)子不認(rèn)識(shí)，這時(shí)你會(huì)怎么辦呢？4、每人填寫(xiě)將觀察到的蟲(chóng)子，如名字長(zhǎng)相圖生活習(xí)性本領(lǐng)生活環(huán)境等進(jìn)行記錄，感興趣而又不懂的問(wèn)題可記錄在

3、表上以備課堂上提問(wèn)，也可以自己查詢(xún)資料后填寫(xiě)。1）利用昆蟲(chóng)圖片，了解昆蟲(chóng)外形特點(diǎn)；2）和孩子一起根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，明確昆蟲(chóng)的體征特點(diǎn)第二課時(shí)（總2）活動(dòng)過(guò)程：1、昆蟲(chóng)世界充滿(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了趣味。讓我們大家一起走進(jìn)有趣的昆蟲(chóng)世界，來(lái)觀察、了解昆蟲(chóng)吧！2、關(guān)于昆蟲(chóng)，我們有許多問(wèn)題：1）昆蟲(chóng)是什么？2）昆蟲(chóng)的有多少種類(lèi)？3）昆蟲(chóng)是怎樣長(zhǎng)大的？4）昆蟲(chóng)都有害嗎？5）怎樣制作昆蟲(chóng)標(biāo)本？6）我們應(yīng)該采取哪些措施來(lái)保護(hù)有益的昆蟲(chóng)？3、分組討論身邊的小蟲(chóng)子，找出哪些是昆蟲(chóng)家族的成員，并說(shuō)明理由，共同歸納昆蟲(chóng)的特征。    4、教師收集學(xué)生不懂的問(wèn)題加以整理后呈現(xiàn)，分組自由選擇有關(guān)昆

4、蟲(chóng)的問(wèn)題，查詢(xún)資料，相互交流探討，自主解決問(wèn)題。第三課時(shí)（總3）活動(dòng)過(guò)程：1、肢體游戲，學(xué)著昆蟲(chóng)的蠕動(dòng)，爬行，飛舞，吃東西，逃難2、模擬昆蟲(chóng)的叫聲。3、以“我是一只”，將自己扮演成一種昆蟲(chóng)。采用小組合作方式進(jìn)行表演活動(dòng)。4、進(jìn)行“猜猜我是誰(shuí)”的昆蟲(chóng)猜謎游戲。每個(gè)小組要選擇幾種昆蟲(chóng)作為本組的形象代表，并通過(guò)設(shè)計(jì)謎語(yǔ)讓其他組來(lái)猜。3、建立昆蟲(chóng)小檔案，繪制昆蟲(chóng)的卡片，并運(yùn)用實(shí)物投影儀教室內(nèi)張貼等直觀形式全班介紹交流分享學(xué)習(xí)。第四課時(shí)（總4）教學(xué)準(zhǔn)備：千奇百怪的昆蟲(chóng)（圖片），各種昆蟲(chóng)仿真標(biāo)本，音樂(lè)（昆蟲(chóng)的叫聲）活動(dòng)過(guò)程： 1、捉蟲(chóng)游戲（教師事先布置好場(chǎng)景，將昆蟲(chóng)的玩具和圖片藏在草叢，樹(shù)上，水

5、中）學(xué)生在模擬的自然環(huán)境中捉蟲(chóng)子感受新奇有趣發(fā)現(xiàn)探究的快樂(lè)！2、捉好蟲(chóng)后，限時(shí)進(jìn)行觀察，在整體觀察認(rèn)知的基礎(chǔ)上，可針對(duì)自己最感興趣的一部分做深入觀察研究，（引導(dǎo)學(xué)生從外形和色彩的角度進(jìn)行觀察記憶）3、你捉到的昆蟲(chóng)長(zhǎng)的什么樣？它的哪一部分最有趣、最美麗、最吸引人？4、鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)筆展現(xiàn)各類(lèi)昆蟲(chóng)的美麗。教師出示幾張范畫(huà)，學(xué)生欣賞，說(shuō)說(shuō)他們是怎樣表現(xiàn)昆蟲(chóng)的？活動(dòng)二 昆蟲(chóng)與人類(lèi)第一課時(shí)（總5）活動(dòng)過(guò)程：介紹身邊的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。1、昆蟲(chóng)給人帶來(lái)的益處 為人提供食物，例如蜜蜂釀的蜜，有的昆蟲(chóng)或者它們的幼蟲(chóng)、蛹，可以作為食物； 為人提供生活和生產(chǎn)中需要的材料，例如桑蠶、柞蠶吐的絲；昆蟲(chóng)中的益蟲(chóng)可以幫助

6、人消滅某些害蟲(chóng)，例如蜻蜓吃蚊子，七星瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)，它們是這些害蟲(chóng)的天敵。2、昆蟲(chóng)給人帶來(lái)的害處直接危害人體，傳染疾病，例如蚊子、臭蟲(chóng)、蒼蠅等； 危害農(nóng)作物、果木、林木、家畜等，例如蝗蟲(chóng)、蚜蟲(chóng)、螻蛄、稻螟蟲(chóng)、松毛蟲(chóng)等。破壞人的食物、家具等物品，例如螞蟻、白蟻、蟑螂等。3、為了防治害蟲(chóng)，減少害蟲(chóng)造成的災(zāi)害，一般要采取以下措施：搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，不使害蟲(chóng)有孳生的環(huán)境。發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)要及早采取措施，捕殺、噴灑殺蟲(chóng)藥等，不使漫延。不斷發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng)的天敵，大力發(fā)展“以蟲(chóng)治蟲(chóng)”。加強(qiáng)對(duì)害蟲(chóng)的研究，搞好害蟲(chóng)的預(yù)報(bào)。4、教師總結(jié)：昆蟲(chóng)對(duì)人的益與害不是絕對(duì)的，有的昆蟲(chóng)在某方面對(duì)人有害處，在另一方面對(duì)人也許還有好處。我們

7、要保護(hù)益蟲(chóng)，不要隨便亂捕蜻蜓等有益昆蟲(chóng)；在防治害蟲(chóng)對(duì)，盡量不要把益蟲(chóng)一同殺死。第二課時(shí)（總6）活動(dòng)過(guò)程：1、介紹昆蟲(chóng)與文化藝術(shù)2、人類(lèi)從昆蟲(chóng)身上得到啟示，制造發(fā)明了對(duì)人類(lèi)有用哪些的東西？3、小組討論并進(jìn)行交流。4、小組合作制作有關(guān)昆蟲(chóng)的圖片?；顒?dòng)三 我們愛(ài)昆蟲(chóng)第一課時(shí)（總7）活動(dòng)過(guò)程：1、 談話(huà)引入：昆蟲(chóng)世界多奧秘，我們要重視它們，好好地利用它們?yōu)槿祟?lèi)創(chuàng)造財(cái)富。2、 訪(fǎng)一訪(fǎng)：我們幫助過(guò)的昆蟲(chóng)。3、 匯報(bào)：親戚、家人愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)的情況。4、 寫(xiě)一寫(xiě)保護(hù)昆蟲(chóng)的話(huà)。5、 做一做成立保護(hù)昆蟲(chóng)行動(dòng)小組。6、 制定行動(dòng)計(jì)劃。（提示：要記住安全第一）第二課時(shí)（總8）活動(dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)編昆蟲(chóng)歌謠：小小昆蟲(chóng)了不起，自

8、然界中是主力。身體分為頭胸腹 , 兩對(duì)翅膀六只足。一對(duì)觸角頭上生 , 骨骼包在體外面。一生形態(tài)多變化 , 飛跑爬跳樣樣行。2、學(xué)生小組合作編有關(guān)昆蟲(chóng)的兒歌。3、以小組為單位制作昆蟲(chóng)標(biāo)本，建立昆蟲(chóng)小檔案?；顒?dòng)總結(jié)（總9）活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)引入昆蟲(chóng)世界真是太奇妙、太有趣了。活動(dòng)開(kāi)展后你的收獲一定很多，好好整理、總結(jié)，你還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新思考。二、議一議1、我感到最有趣的活動(dòng)是：2、我在活動(dòng)中最快樂(lè)的是：3、我最大的收獲是：4、給我?guī)椭畲蟮娜耸牵喝⒃u(píng)一評(píng)1、媽媽表?yè)P(yáng)我的話(huà)：2、老師贊美我的詞：3、請(qǐng)小組同學(xué)給我打星級(jí)：4、同時(shí)將學(xué)生的各種有關(guān)昆蟲(chóng)的研究成果2、講究衛(wèi)生活動(dòng)目的：知識(shí)與技能：1、了

9、解病菌的危害,知道不講衛(wèi)生會(huì)危害身體健康。 2、了解什么是良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康。 3、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的洗手、刷牙等方法。 過(guò)程與方法：通過(guò)觀看視頻、圖片，創(chuàng)編小短劇等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到活動(dòng)目的。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)起學(xué)生講衛(wèi)生的良好愿望，人人爭(zhēng)做講衛(wèi)生的好孩子。 活動(dòng)重、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：知道一些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并掌握其養(yǎng)成方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：使學(xué)生知道愛(ài)清潔講衛(wèi)生是文明行為?；顒?dòng)時(shí)間：活動(dòng)一 衛(wèi)生現(xiàn)狀小調(diào)查第一課時(shí)（總10）活動(dòng)過(guò)程：一、 對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查1、 你每天都刷牙嗎？A、刷 B、有時(shí)

10、刷 C、不刷2、 你一天涮幾次牙？A、2次或2次以上 B、1次 C、不刷3、 你多久洗一次頭？A、23天 B、1天 C、一星期以上4、你有勤洗手的習(xí)慣嗎？A、有 B、有時(shí)洗 C、沒(méi)有5、給自己的課桌抽屜打打分吧，說(shuō)說(shuō)理由。A、90分以上 B、7080分 C、不及格6、你每天都擦課桌嗎？A、是 B、有時(shí)擦 C、從不擦二、組織學(xué)生討論：1、你覺(jué)得良好的衛(wèi)生習(xí)慣還應(yīng)該包括什么？2、身邊的人是否都做到了講究衛(wèi)生？三、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷表第二課時(shí)（總11）活動(dòng)過(guò)程：1、 說(shuō)一說(shuō)：我們調(diào)查的現(xiàn)象屬于哪些方面的衛(wèi)生知識(shí)？2、 學(xué)生匯報(bào)交流3、 教師小結(jié)：衛(wèi)生在今天只講究清潔、預(yù)防疾病、有益于健康。它包括個(gè)人衛(wèi)生、

11、公共衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生活衛(wèi)生等。4、 填寫(xiě)教材第35頁(yè)的內(nèi)容。5、 問(wèn)一問(wèn)聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。6、 學(xué)一學(xué)身邊的衛(wèi)生小榜樣。（填寫(xiě)教材第37頁(yè)的內(nèi)容。）活動(dòng)二 衛(wèi)生常識(shí)我知道第一課時(shí)（總12）活動(dòng)過(guò)程：1、 學(xué)習(xí)科學(xué)的刷牙方法2、 學(xué)習(xí)正確的洗手方法3、說(shuō)一說(shuō)：好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些4、說(shuō)良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處5、同學(xué)交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（1）飯前便后要洗手。（2）會(huì)經(jīng)常洗澡（3）不會(huì)喝生水，不會(huì)再吃不干凈的食物。（4）飯后不馬上劇烈運(yùn)動(dòng)。6、教師小結(jié)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生，而且還體現(xiàn)了小學(xué)生的文明氣質(zhì)，影響著將來(lái)的整體素質(zhì)。因此，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣就顯得特

12、別重要。第二課時(shí)（總13）活動(dòng)過(guò)程：一、比一比：猜謎導(dǎo)入 師：我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話(huà)。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋。 師：請(qǐng)你來(lái)猜一猜？ 師：那我們小學(xué)生除了學(xué)習(xí)上應(yīng)該養(yǎng)成一些好習(xí)慣，在生活中我們還應(yīng)該養(yǎng)成些什么好習(xí)慣呢？ 二、學(xué)一學(xué) 1、月月每天早上穿好衣服、馬上刷牙洗臉。 2、她做得對(duì)嗎？為什么要這樣做呢？（討論） 3、程程飯前洗手。 4、他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時(shí)候要洗手？在和別人交往時(shí)手臟會(huì)造成什么后果？ 5、小結(jié)：講衛(wèi)生要常洗頭、梳頭，這樣對(duì)大腦健康也有益；講衛(wèi)生要常剪指甲，因?yàn)橹讣组L(zhǎng)了容易長(zhǎng)臟東西，臟東

13、西里有很多細(xì)菌，不剪指甲容易把細(xì)菌帶到嘴里，使人生病；講衛(wèi)生還要常洗澡，常換洗衣服，這樣才能保持清潔，增進(jìn)身體健康。三、向全校同學(xué)發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生，從我做起”的倡議?；顒?dòng)三 爭(zhēng)當(dāng)“小小衛(wèi)生員”第一課時(shí)（總14）活動(dòng)過(guò)程：1、檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示） （1）、認(rèn)真完成值日工作。（2）、不帶零食進(jìn)校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。（3）、不往花池中丟垃圾。 （4）、看見(jiàn)垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。 （5）、愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木。 （6）、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護(hù)校園環(huán)境！ 2、學(xué)生進(jìn)行對(duì)照，說(shuō)說(shuō)自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。 3、判斷對(duì)錯(cuò)。 （1）、冰冰小朋友愛(ài)勞動(dòng),每

14、次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。 （2）、一天，小明看見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有人，就很快把桔子皮丟地上。 （3）、輪到小華值日時(shí)，小華總要組長(zhǎng)催了才打掃。 （4）、一次，小花看見(jiàn)一個(gè)小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過(guò)去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。 （5）、課間，小陽(yáng)看見(jiàn)樓梯口有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒(méi)看見(jiàn)，從瓶子上跨了過(guò)去。第二課時(shí)（總15）活動(dòng)過(guò)程：一、師：同學(xué)們，還記不記得我們的外星人朋友阿呀？你們知道嗎，阿呀又闖禍了，到底發(fā)生什么事情呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！1、師講故事，來(lái)自沒(méi)關(guān)系星球上小胖子阿呀2、學(xué)生邊聽(tīng)邊思考，阿呀的行為會(huì)有怎么樣的后果。二、老師在我們班上也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不講衛(wèi)

15、生的阿呀，同學(xué)們，會(huì)是你們嗎？1、看照片，一起尋找我們身邊的阿呀。2、一起討論，你們覺(jué)得他們這樣子好不好，會(huì)有什么樣的后果？三、聽(tīng)了故事，看了照片，同學(xué)們，你們能不能說(shuō)說(shuō)我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生，怎樣做到講衛(wèi)生？1、分小組討論。2、學(xué)生回答，師組織總結(jié)。四、比一比。我們來(lái)比比看，看班上誰(shuí)的小手最干凈，誰(shuí)穿的衣服最整潔。1、小組長(zhǎng)檢查。2、小組長(zhǎng)匯報(bào)檢查情況。3、師總結(jié)，我們班上大多數(shù)的同學(xué)都比較愛(ài)干凈，是講衛(wèi)生的小標(biāo)兵，那同學(xué)們能不能說(shuō)說(shuō)看，你們都有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？第三課時(shí)（總16）活動(dòng)過(guò)程：一、比一比 師：同學(xué)們，讓咱們來(lái)看一看、比一比，誰(shuí)的手、臉、衣服最干凈？同學(xué)們互比。 師：請(qǐng)做得好的同學(xué)

16、說(shuō)一說(shuō)，這樣做有什么好處？指名發(fā)言。 師：這些同學(xué)真是愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。 （板書(shū)：人人講衛(wèi)生 個(gè)個(gè)愛(ài)清潔） 師：怎樣才能成為愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。 二、學(xué)一學(xué) 1、課件出示：身邊的不良現(xiàn)象。 2、圖片上的做法對(duì)嗎？（討論） 3、小結(jié)：如果我們的大自然被破壞，我們的生活狀態(tài)還會(huì)好嗎？ 4、課件出示：作為小學(xué)生，我們應(yīng)該注意哪些方面的衛(wèi)生呢？5、讀名人講衛(wèi)生的事例。 6、說(shuō)一說(shuō)： 你有什么好的保護(hù)衛(wèi)生的宣傳標(biāo)語(yǔ) 7、件出示：學(xué)生們打掃教室與校園的圖片。 8、討論：這些同學(xué)在干什么？這樣做的好處是什么？不這樣做的危害是什么？ 三、教師總結(jié)：愛(ài)清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康

17、，還是一個(gè)人講文明、有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子。 活動(dòng)總結(jié)（總17）活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)引入通過(guò)這次活動(dòng)，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力，給自己一個(gè)評(píng)價(jià)吧：二、評(píng)一評(píng)1、我進(jìn)步了：2、我的榮譽(yù)：3、我學(xué)會(huì)了：4、我想感謝：5、老師夸我：6、（ ）夸我：三、教師小結(jié)。3、過(guò)年了活動(dòng)的目標(biāo)1、通過(guò)調(diào)查和采訪(fǎng)，了解春節(jié)的來(lái)歷和起源、家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗、以及家鄉(xiāng)習(xí)俗的變化（，知道春節(jié)習(xí)俗的豐富多彩，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響， 從而激發(fā)學(xué)生對(duì)春節(jié)知識(shí)的探究，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐，敢于探索的科學(xué)研究精神。2、了解春節(jié)中還存在的不良風(fēng)氣，樹(shù)立移風(fēng)易俗的觀念，過(guò)平安祥和的春節(jié)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用多

18、種途徑對(duì)春節(jié)進(jìn)行研究，并學(xué)習(xí)用交流的方法豐富自己的認(rèn)識(shí)，用自己的語(yǔ)言描述所掌握的信息。通過(guò)學(xué)生親身實(shí)踐，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中探究，增強(qiáng)學(xué)生探究和創(chuàng)新的意識(shí)，提高綜合實(shí)踐能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)和上網(wǎng)等渠道收集有關(guān)春節(jié)的信息，并對(duì)收集到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單加工處理的能力。  5、通過(guò)小組自主參與活動(dòng)，用科學(xué)的方法研究自己感興趣的春節(jié)話(huà)題，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力?；顒?dòng)一 過(guò)年的習(xí)俗第一課時(shí)（總18）活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，確定活動(dòng)主題。二、提出問(wèn)題，生成活動(dòng)小主題。師導(dǎo)入：提到過(guò)年，我想大家肯定有許多話(huà)要說(shuō)，你能把自己最高興的事情告訴大家嗎？學(xué)生暢所欲言。學(xué)生活

19、動(dòng)：1、六個(gè)人一組討論，生成問(wèn)題。2、學(xué)生提問(wèn)題（預(yù)設(shè)學(xué)生可能提出的問(wèn)題）（1）玉屏的過(guò)年習(xí)俗有哪些？（2）為什么吃年夜飯之前要把門(mén)關(guān)上，而且除夕晚上要把每個(gè)房間的燈都開(kāi)著？（3）在玉屏吃年夜飯有什么講究？（4）爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)候是怎么過(guò)年的？（5）為什么叫“壓歲錢(qián)”？（6）我們應(yīng)該怎么合理利用壓歲錢(qián)？（7）過(guò)年時(shí)，為什么要放鞭炮？放鞭炮好嗎？（8）為什么要貼春聯(lián)？3、梳理問(wèn)題。第二課時(shí)（總19）活動(dòng)過(guò)程：一、自由組建小組，起別致組名。按小主題重新分組，確定組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、記錄員。二、教師指導(dǎo)學(xué)生重新分組，（組建過(guò)程中，教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)安排）三、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，小組互評(píng)修改方案。1、回憶以前

20、制定活動(dòng)方案的方法，指名匯報(bào)。2、教師小結(jié)后，友情提示：（1）團(tuán)結(jié)合作，互相配合。（2）組長(zhǎng)做好協(xié)調(diào)工作。（3）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。（4）方案盡量細(xì)致具體。3、各小組制定活動(dòng)方案，交流匯報(bào)，修改活動(dòng)方案。四、教師小結(jié)。我相信同學(xué)們能在下面的調(diào)查研究活動(dòng)中表現(xiàn)得更好。第三課時(shí)（總20）活動(dòng)過(guò)程：一、學(xué)生分組體驗(yàn)實(shí)踐。以小組為單位，根據(jù)每個(gè)小組各自的活動(dòng)小主題，在組長(zhǎng)的分工走進(jìn)生活。1、設(shè)計(jì)、分發(fā)、收回調(diào)查問(wèn)卷。2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，完成調(diào)查報(bào)告。4、采訪(fǎng)爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)候是怎么過(guò)年的。二、講一講我知道的過(guò)年習(xí)俗。三、讀一讀有關(guān)過(guò)年的習(xí)俗四、寫(xiě)一寫(xiě)我喜歡的春聯(lián)和成語(yǔ)?；顒?dòng)二 過(guò)年了第一課時(shí)（總21）活動(dòng)過(guò)

21、程：一、談話(huà)導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)年嗎？生（大聲的）：喜歡！師：為什么喜歡？生甲：過(guò)年可以穿新衣、吃好飯。生乙：過(guò)年放假可以盡情的玩游戲、看電視。（教室里熱鬧起來(lái)，大家高興的發(fā)言）師：春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是個(gè)舉國(guó)歡慶、合家團(tuán)圓的日子。下面讓我們?cè)趦?yōu)美的音樂(lè)中去歡歡喜喜過(guò)新年，感受過(guò)新年的氣氛，好嗎？師：你們現(xiàn)在有什么感覺(jué)？過(guò)年確實(shí)非常熱鬧，而且還有許多有趣的傳說(shuō)、豐富的知識(shí)。這次活動(dòng)我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，講一講。（板書(shū)：七嘴八舌話(huà)新年）二、 七嘴八舌話(huà)新年1、匯報(bào)課前搜集資料的方法。2、展示搜集的資料第一課時(shí)（總22）活動(dòng)過(guò)程：三、擦亮眼睛看新年課件展示一些過(guò)年大吃大喝、浪費(fèi)、賭博、高

22、封建迷信、亂花壓歲錢(qián)、沉迷與網(wǎng)吧等不文明現(xiàn)象的圖片。師：這些都是現(xiàn)在過(guò)春節(jié)時(shí)出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象。大家在過(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的不文明現(xiàn)象呢？四、健康文明的過(guò)年1、出示金點(diǎn)子師：同學(xué)們，到底怎樣才是健康文明過(guò)年呢？你有什么好的點(diǎn)子請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)吧。下面我們分組討論，把你們的點(diǎn)子記錄下來(lái)。2、學(xué)生分組討論3、集體交流，評(píng)出金點(diǎn)子。師：下面把你們的點(diǎn)子說(shuō)出來(lái)吧。生1：我們組的點(diǎn)子是，過(guò)年的時(shí)候和家長(zhǎng)一起簽一份保證書(shū)，說(shuō)好大家都要健康文明的過(guò)年。不做不文明的事。生2：我們組的點(diǎn)子是：過(guò)年的時(shí)候，我們同學(xué)可以成立一個(gè)宣傳小組，向人們宣傳要健康文明的過(guò)新年。五、活動(dòng)總結(jié)師：這次活動(dòng)我們不僅了解到了春節(jié)的很多知識(shí)，還認(rèn)識(shí)到要健康文明的過(guò)新年。另外，我們還學(xué)到了搜集、整理資料的方法。下面，大家談?wù)勀阍谶@次活動(dòng)中的收獲?；顒?dòng)三 巧用壓歲錢(qián)第一課時(shí)（總23）