名師《數(shù)星星的孩子》教學(xué)實(shí)錄

1、名師數(shù)星星的孩子教學(xué) 實(shí)錄那張衡是如何成 為一名著名的天文學(xué)家，我 們一起回到 張衡小 時(shí)候哪一個(gè)美 麗的夜晚 去尋找答案吧。你能在 課文中找出那是一個(gè)怎么 樣的夜晚 嗎.一起來(lái)看看名 師數(shù)星星的孩 子教學(xué) 實(shí)錄 吧，希望能幫助到你 們。師：什么 東西一 閃一閃的卻不用 電?生：星星，螢火蟲(chóng)師： 說(shuō)到星星，同學(xué) 們 ，你能想到用哪些 詞來(lái)形容天上的星星呢?結(jié)合學(xué)生回答，板 書：無(wú)數(shù)、數(shù)不清。（正音）多音字 “數(shù)”，有兩種 讀音。師：今天我 們要學(xué)習(xí)的課文題目里也有一個(gè) “數(shù)”出（示課題）誰(shuí)能來(lái)準(zhǔn)確的 讀一遍。 指名讀課題 ， 和 老師一起書寫“數(shù)”。師：我們一起來(lái)學(xué) 習(xí)“數(shù)”的寫法。先寫一個(gè)米

2、，要寫的小一些，下面是一個(gè)女。右 邊 的部分要寫的大一些才更好看。會(huì)寫了 嗎，在課本田字格里再 認(rèn)認(rèn) 真真寫兩個(gè)。展示學(xué)生作品， 進(jìn)行點(diǎn) 評(píng)師： 課文大家已 經(jīng)預(yù)習(xí) 了，下面我 們來(lái)檢查預(yù)習(xí) 情況。同桌互 查 生字， 過(guò)關(guān)涂寫 識(shí)字 卡。同桌 識(shí)字 過(guò)關(guān)以后，小 組總結(jié)過(guò) 關(guān)情況，幫助沒(méi)有 過(guò)關(guān)的同學(xué)把 難字解決掉，然后 進(jìn) 行小 組挑戰(zhàn)賽 ：出示 課件，每人隨即 認(rèn)讀一行生字。師：同學(xué) 們，通過(guò)預(yù)習(xí)課 文你能 說(shuō)說(shuō)這 個(gè)孩子是 誰(shuí)嗎?你能介 紹一下他的情況 嗎?根據(jù)學(xué)生的回答，教 師板書：張衡 天文學(xué)家?guī)煟?漢朝是中國(guó)古 時(shí)候的一個(gè)朝代，離我 們現(xiàn) 在有一千七八百年。你 還知道哪些朝代 的名

3、人，給大家介 紹一下?生：唐朝的李白，宋朝的 楊萬(wàn)里，唐朝的杜甫，宋朝的 蘇軾師：天文學(xué)家是做什么的?生： 觀察天上的星星的人。師：研究天上太陽(yáng)、星星、月亮分布在哪兒，它 們是怎么 轉(zhuǎn)的，這樣的專家叫天文學(xué) 家。師：老師這里有一段關(guān)于 張衡的詳細(xì)資料（課件出示 張衡資料）學(xué)生自己 閱讀資 料師：讀完這段資料，誰(shuí)能把“張衡是一位（）的天文學(xué)家。 ”補(bǔ)充完整。生1： 張衡是一位有名的天文學(xué)家.生2： 張衡是一位著名的天文學(xué)家生3： 張衡是一位 偉 大的天文學(xué)家。師：著名和有名哪一個(gè)更合適?生：著名，因 為著名比有名更有名。師：那張衡是如何成 為一名著名的天文學(xué)家，我 們一起回到 張衡小 時(shí)候哪一個(gè)

4、美 麗的 夜晚去 尋找答案吧。你能在 課文中找出那是一個(gè)怎么 樣的夜晚 嗎?生：晚上， 滿 天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉 盤里。師：你 覺(jué) 得這句話寫的怎么 樣?（美）那你能來(lái)美美的朗 讀一遍嗎?師：從他的 讀書 聲中你看到了什么?生：我看到了像珍珠一 樣閃閃發(fā) 光的星星。師： 這是一種什么寫作手法?生：打比方的手法，把星星比做了珍珠，天空比作了碧玉盤 。師：“撒”怎么 記住這個(gè)字?你能做一個(gè)撒的 動(dòng)作嗎?我們一起來(lái)撒星星吧。生一 邊做撒 星星的 動(dòng)作，一 邊朗讀課文。（出示星空 圖）孩子 們“哇”的一聲驚 嘆師：同學(xué) 們，面對(duì)這樣 的星空，你想 說(shuō)點(diǎn)什么?生1：好美的星空啊生2：天上的星星像

5、鉆石一樣閃閃發(fā) 亮。師：那就 讓我們對(duì)著美 麗的夜空美美的 讀一讀這句話吧!讓每一個(gè)人都能感受到星空 的美妙。（齊讀）師：而此 時(shí)時(shí)刻，張衡正坐下 這片美麗的星空下數(shù)星星呢。你能找出描寫 張衡數(shù)星星 的句子 嗎?默讀課 文找出文中的句子。指名回答。出示句子：一個(gè)孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰起 頭，指著天空數(shù)星星。師：“仰”字怎么記住?（換偏旁的辦法）仰起頭能不能 換成抬起 頭呢?仰跟抬有什么不一 樣?抬 頭看黑板、仰 頭 看天花板，體會(huì)。師：這句話里還有哪些表示 動(dòng)作的 詞，你能找出來(lái) 嗎?（坐、靠、仰、指、數(shù)）出示句子，學(xué)生填空。一個(gè)孩子_在院子里，_著奶奶，_起頭，_著天空_星星。一 顆，

6、兩 顆，一直數(shù)到了幾百 顆。師：能把 剛才表示動(dòng)作的詞正確的填到句子里 嗎?自己先 試著讀一讀。指名朗讀。師：“一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百 顆”這個(gè)地方讀的快一點(diǎn)好 還是慢一點(diǎn)好?生：慢一點(diǎn)好。可以看出 張 衡數(shù)星星很 認(rèn) 真。師：現(xiàn)在你就是小 張衡了。讓我們一起仰起 頭，指著天空數(shù)星星。表演 讀。師：同學(xué) 們，你數(shù)了幾 顆啦?累不累啊?生：不累。師： 張衡卻一直數(shù)到了幾百 顆，他累不累啊?從 這個(gè)地方，你 覺(jué) 著他是一個(gè)什么 樣 的 孩子生1：他很 堅(jiān)強(qiáng) 。生2：張衡能 堅(jiān)持下去。生3：張衡很 認(rèn)真。板書：持之以恒師：奶奶看 見(jiàn)張 衡這么認(rèn)真的數(shù)星星， 說(shuō)什么?（自己讀）師：奶奶 為什么說(shuō)張

7、 衡是傻孩子?生：因 為奶奶覺(jué)得星星是數(shù)不清的， 張衡卻 還在做 這樣 的傻事。師： “又”說(shuō)明了什么?生：張衡不是第一次數(shù)星星了，他數(shù)了好多次了。師：雖然奶奶說(shuō)張衡是傻孩子，可是卻充 滿慈祥和關(guān)愛(ài)。想一想平 時(shí)你的奶奶是怎么 和你說(shuō)話的?誰(shuí)來(lái)演一演 這位老奶奶。指名朗 讀奶奶的 話師： 張衡是怎么回答奶奶的?指名朗 讀課 文句子師：張衡 說(shuō)星星數(shù)得清可不是亂 說(shuō)的，他是有根據(jù)的。你從那個(gè)句子可以看出來(lái)?生：星星是在 動(dòng)，可不是亂 動(dòng)。您看這顆星和那顆星，中間總是隔那么 遠(yuǎn)。師：看， 張衡是個(gè)多么用心的孩子啊!讓我們我們也學(xué)著 張衡的樣子有條有理的 讀一讀這句話。師：請(qǐng)男生扮演 張衡，女生扮演

8、奶奶來(lái)朗 讀一下他 們的對(duì)話。師：聽(tīng)了 張衡的話，爺爺是怎么 說(shuō)的?（出示爺爺?shù)脑挘┳约鹤x一讀。師：爺爺 是怎樣評(píng)價(jià)張衡的?生：觀察仔細(xì)。（板書）師：看來(lái)爺爺也是一位知 識(shí)淵博的老人，那么 爺爺講的天文知 識(shí)你明白了嗎?現(xiàn)在， 我們和小張衡一起來(lái)看看星星。（出示北斗星和北極星）請(qǐng)兩位同學(xué)當(dāng)天文學(xué)家 為大家介 紹 一下北極星和北斗七星，其他同學(xué)注意 補(bǔ) 充。師：同學(xué) 們?cè)诙潭痰?時(shí)間內(nèi)已經(jīng)對(duì)星星有了 這么多的了解，下面老 師在帶領(lǐng)大家去 認(rèn) 識(shí)其他的一些星座。（出示 其他星座：天蝎座， 獅子座，天 鵝座）天空中 還有許多這樣 有趣 的星座，我 們 可以和爸爸 媽媽 一起來(lái) 觀 察。師：了解了 這

9、 么多星座，老 師想考考大家出示句子：那七 顆星，連起來(lái)像 _，_叫_ 。_ _對(duì)_著的那顆星，就是_。_總_是繞著_ 慢_慢地 轉(zhuǎn)動(dòng) 。指名填空，其他同學(xué)注意 補(bǔ) 充。 師：對(duì)于爺爺?shù)脑拸埡庀嘈帕?嗎?生：相信了!師：是 嗎?那他是怎么做的?生：爺爺?shù)脑捠钦娴?嗎?這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。他看清楚了，北斗七 星果然 繞著北極星慢慢的 轉(zhuǎn)動(dòng)。（出示課件）師：如果相信了的 話，直接睡 覺(jué)就好了啊， 為什么 還要起來(lái)看星星呢?生：沒(méi)有相信。師：你猜一猜他可能幾點(diǎn)起來(lái)看星星?生1：凌晨十一點(diǎn)。 師：十一點(diǎn)半能用凌晨 嗎?生：不能， 應(yīng)該 是半夜十一點(diǎn)。生2：凌晨?jī)牲c(diǎn)。生3：5點(diǎn)。師：同學(xué) 們，你能在半夜十一點(diǎn)，凌晨?jī)牲c(diǎn)起來(lái)起來(lái) 觀察星星 嗎?生：不能，好困啊師：張衡那是和咱 們同學(xué)都差不多大，可是他就能在 別 人睡的正熟的 時(shí)候，一次一次 堅(jiān)持起來(lái) 觀察星星。同學(xué) 們，你們佩服他 嗎?生：佩服。師：那就 請(qǐng)你帶著敬佩的心情再來(lái) 讀一下 這段話。指導(dǎo)朗讀課文師：同學(xué) 們，讀完這個(gè)故事，你找到 張衡成功的秘 訣了 嗎?生1：因?yàn)閺?衡做事有毅力，所以他成功了生2：因?yàn)閺埡饽茏?細(xì)觀察，所以他能成 為一名天文學(xué)家。生3：因?yàn)閺埡鈱?duì)天文刻苦 鉆研，所以他成功了。師：是的，正因 為張衡從小就有了