留守兒童心理健康淺談

1、留守兒童心理健康淺談蒙城縣北附小 王磊“沒法上了，沒法上了，王老師，那個誰，孫浩上課又是跳舞又是 瞎唱歌，這節(jié)課是沒法上了?！闭Z文老師崔老師帶著哭腔，剛進(jìn)辦公 室氣沖沖的跟我說到?！拔遗u他，他滿不在乎，就是看我好欺負(fù)， 昨天晚上做夢我都夢到他了，咧著嘴沖我笑，我真拿他沒轍??！”說 完又趴著桌子上難過。我先安慰了她幾句，正好這節(jié)課是大休息，學(xué) 生下去做操，我站在樓上看到孫浩做操的時候一會跟前邊的人拉扯， 一會兒又去拉旁邊女生的辮子，反正是一身的力氣用不完。提起這個孫浩，可是我們六年級畢業(yè)班的一個人物，家是從農(nóng)村 過來的，父母在上海打工，還有一個姐姐上高三，據(jù)說是成績還不錯, 這小子很聰明，但是

2、上課的時候就是精力旺盛，總是有用不完的勁兒。 這個畢業(yè)班我也是剛接手，聽說跟原來的老師上課對立過，天不怕地 不怕，一副混世魔王的樣子。叮鈴鈴，我進(jìn)了班級，說了說紀(jì)律，我看到孫浩是不是瞄了我一 眼，上課搗亂這個事情我也沒提，大體上表揚(yáng)了一部分人。對丁孫浩 這個事情我想冷處理一下，看看他還能有什么動靜。周六的時候我打聽著來到孫浩的家里，說是家里，其實(shí)就是一間 小屋外加一個小廚房，到他家里的時候就他奶奶在家。我了解到他跟 奶奶在學(xué)校外面租了房了，姐姐住在學(xué)校里，城里還有一個姑姑，在 某公司上班，孩子從小性格特別倔強(qiáng)，脾氣又臭又硬，認(rèn)定的事情八 頭牛拉不回來。就這樣平靜的過了兩天，一天我們班剛正在上體

3、育課，后勤主任 給我打電話說讓我去一趟他辦公室，去了之后我看到孫浩臉上掛彩 了，嘴角有點(diǎn)血。聽后勤李主任說完之后我明白怎么回事了，兩個班 上體育課，孫浩和我們班里的學(xué)生在玩一種游戲，劃定了一個范圍， 制定了一個規(guī)則，反正林林總總什么的。另一個班里的學(xué)生也在那里 玩游戲，好像是侵占地盤了什么的，后來誰也不服誰，干起仗來了， 我看對方比孫浩高壯不少??！這小子真是屬炮仗的一點(diǎn)就著，真是不 省心??！我把孫浩帶到辦公室，先用藥水給他洗洗，乂帶他到校醫(yī)院包扎 一喬，然后陪他聊聊天，剛開始的時候他還滿不在乎的樣子。聊到媽 媽的時候，突然哭了起來，已經(jīng)半年沒有見到媽媽了，常常晚上的時 候做夢都夢到媽媽，也特別

4、想爸爸，十一假期其他家庭都是一起出去 游玩，孫浩只能在出租屋里待著。他問我為什么其他人爸爸媽媽都在 家，而他只能跟奶奶一起??！他已經(jīng)3年沒有跟爸媽在一起過牛日了。 他說自己總是管不住自己，上課就是想說話，看著語文崔老師就想到 了媽媽，就想跟老師說幾句話，哪怕受到批評也好，希望老師關(guān)注到 他。特別害怕孤單，晚上自己跟奶奶在家的時候更加想爸爸媽媽，總 之孫浩是哭的鼻涕一大把，把我也弄得眼睛紅紅的。既然孫浩精力旺盛我就讓他當(dāng)體育班長，放學(xué)的時候管理班級路 隊(duì)，把能量消耗掉，上課的時候就會集中注意力了，班級也安靜了。 我看到孫浩的進(jìn)步，孫浩又在笑了，又給孫浩的爸媽打電話希望他們 多跟孩子交流交流。留守兒童特別渴望被重視，希望得到別人的關(guān)注, 父母賺錢i古i然重要，但是孩了的心理健康同樣不容忽視。在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的當(dāng)代，打工的人群還是很龐大，由于經(jīng)濟(jì)等原 因的限制，大部分家長是不能陪同還在一起學(xué)習(xí)主活，孩子是一個獨(dú) 立的個體，但是他們不僅僅需要聆郎滿目的商品，孩子幼小的心靈也 需耍家長的陪伴，一個電話，一次游玩，其至是一次撫摸。孫浩同學(xué) 的解決問題方式就是比較野蠻，很多留守兒童存在這樣或那樣的問 題，任何人都代替不了父母的陪伴。留守兒童很孤獨(dú)，害怕孤單，害 怕節(jié)假