專題復(fù)習(xí)杠桿平衡條件實驗題_第1頁
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文檔簡介

1、杠桿平衡條件1. ( 2012?眉山)按如圖所示,是小麗在研究杠桿平衡條件”的實驗中,使杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩邊的鉤碼下面各增加一個大小相等的鉤碼,則杠桿()A .仍然平衡B .不平衡,左端下降 C.不平衡,右端下降 D.無法確定Ft(1題)(2題)2. ( 2012?涼山州)如圖所示,杠桿 AOB用細(xì)線懸掛起來,當(dāng) A端掛重物Gl, B端掛重物 G2時,杠桿平衡,此時 OA恰好處于水平位置, AO=BO,杠桿重力不計,則()A . G1v G2B . G1>G2C. G仁G2D.都有可能3. ( 2012?河南)如圖所示,在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè),分別掛上相同規(guī)格的鉤碼,杠桿處

2、于平衡狀態(tài)如果兩側(cè)各去掉一個鉤碼,則()A .左端下降B .右端下降C .仍然平衡D .無法判斷4. ( 2012?達(dá)州)如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個鉤碼都相同.下列四項操作中,會使杠桿右端下傾的是()(1)在杠桿兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼;(2)在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個鉤碼;(3)將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一個小格;(4 )將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格.A. ( 1) ( 3)B . (2) (4)C. (2) ( 3)D . (1) (4)5. ( 2012?包頭)如圖所示,一根木棒 AB在O點被懸掛起來,AO=OC,在 A、C兩點分別 掛

3、有兩個和三個相同的鉤碼,木棒處于水平平衡.如在木棒的A、C兩點各增加一個同樣的鉤碼,則木棒()A.繞O點順時針方向轉(zhuǎn)動B .繞O點逆時針方向轉(zhuǎn)動C.仍保持平衡(5題)D .平衡被破壞,轉(zhuǎn)動方向不定6. ( 2012?益陽)如圖所示,在已調(diào)節(jié)水平位置平衡的杠桿的左邊掛一個鉤碼,下列操作中 能使杠桿在水平位置重新平衡的是()A .在位置2掛6個相同的鉤碼B .在位置4掛2個相同的鉤碼C .在位置4掛4個相同的鉤碼D .在位置6掛2個相同的鉤碼7. ( 2011?義烏市)如圖,一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上,用一豎直 向上的力,欲使其一端抬離地面.則()A F甲F乙,因為甲方法的動力

4、臂長 B F甲VF乙,因為乙方法的阻力臂長C F甲F乙,因為乙方法時阻力臂短D . F甲=F乙,因為動力臂都是阻力臂的 2倍亠F畢 t F芒"I"” (7題)& ( 2012?德州)如圖是小龍?zhí)骄?杠桿平衡條件”的實驗裝置,用彈簧測力計在 C處豎直向 上拉,杠桿保持平衡.若彈簧測力計逐漸向右傾斜,仍然使杠桿保持平衡,拉力F的變化A .變小B.變大C.不變D.無法確定情況是()9. ( 2012?無錫)如圖所示是列車上常用的手推車,車內(nèi)貨物均勻擺放.車前行時,需經(jīng)過 障礙物.當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時,售貨員向下按扶把,這時手推車可以視為杠桿,若手推車和貨物總重 200

5、N,動力臂和阻力臂之比為2 : 3,則服務(wù)員作用在扶把上的動力為N.當(dāng)后輪遇到障礙物 A時,售貨員豎直向上提扶把,這時支點是 (選 填A(yù)”、B”或C”點,這種情況下,手推車可以視為 杠桿(選填 省力”或 費力”).(9題)(10 題)10. (2012?白銀)如圖所示,在 A點分別作用的四個力中,不能使杠桿處于平衡狀態(tài)的力 是,能使杠桿處于平衡狀態(tài)的最小的力是 .11. (1)如圖所示,桿秤秤砣的質(zhì)量為0.1kg,桿秤的質(zhì)量忽略不計。若桿秤水平靜止時,被測物和秤砣到秤紐的距離分別為0.05m、0.2m,則被測物的質(zhì)量為 kg。若秤砣被測物的真實質(zhì)量值(選填小于”、等于”或 大有缺損時,則桿秤所

6、示的質(zhì)量值(2) (2012?上海)杠桿的動力臂11為2m,阻力臂12為0.2m,若阻力F2為300N,求杠桿 平衡時的動力F1.12. (2012?寧夏)如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時的示意圖,他的質(zhì)量為56kg.身體可視為杠桿,O點為支點.A點為重心.(g=10N/kg )(1)該同學(xué)所受重力是多少?(2 )在圖中畫出該同學(xué)所受重力的示意圖,并畫出重力的力臂L1(3)若0B=1.0m , BC=0.4m,求地面對雙手支持力的大小.13. (2012?寧波)如圖所示,用簡單機(jī)械使重力都為 150N的物體處于靜止?fàn)顟B(tài),不計摩擦、機(jī)械自重及繩重,巳知 0B=20A .(1) Fl、F2的大小為 O童

7、m(2)求圖乙中F2的大小;14. (2012?岳陽)小明同學(xué)探究杠桿的平衡條件”.(1)實驗前,杠桿停在圖甲所示的位置,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該將右端平衡螺母向 (選填左”或右”)調(diào)節(jié);(2)調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后,小明進(jìn)行的三次實驗如圖乙所示根據(jù)實驗,他得出杠桿的平衡條件為 動力 支點到動力作用點的距離 =阻力 支點到阻力作用點的距離 ”,你認(rèn)為這個結(jié) 論是 (選填 正確”或 錯誤”)的,實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是 (3) 在圖乙(b)裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后,杠桿 (選填左”或右”)端下沉,為使杠桿恢復(fù)水平平衡,只需將右側(cè)鉤碼移至第 格;(4 )用繩子拴住一根粗細(xì)不同的大樹某

8、處,靜止后大樹水平平衡,如圖丙所示現(xiàn)將大樹從拴繩處沿豎直方向切成 A、B兩段,根據(jù)圖乙可判斷 GAGB (選填 ”、= ”或N”).(5)小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,按下圖1所示,通過加掛鉤分別改變 F1、F2,仍使杠桿在水平位置平衡,并用刻度尺在杠桿上測出對應(yīng)的L1和L2,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:次數(shù)F1/NL 1/cmF2/NL2/cm11824228116321238小明通過觀察以上實驗裝置,并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:動力乘以動力作用點到支點的距離=阻力乘以阻力作用點到支點的距離 ”.小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確, 小華為了驗 證自己的觀點只將如圖 1中的F1改用彈簧測力計來拉實驗中改

9、變拉力的 ,仍 使杠桿在水平位置平衡時,比較拉力的 ,即可證明小華的觀點是否正確.(6)某同學(xué)利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件,如圖2所示,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,他測出從支點0到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小.他測力臂的方法是 的(選填 正確”或 錯誤”).如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中,則杠桿 (選填仍平衡”、向左傾斜”、向右傾斜”).15. (2012?福州)小明在探究 杠桿的平衡條件”實驗中,(1) 實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,則應(yīng)將平衡螺母向 (選填 左”或 右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡調(diào)節(jié)杠桿在水平

10、位置平衡,這樣做的好處是 ;(2) 首先應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響,這時杠桿重力的力臂為。(3) 杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在 B位置掛上 個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.(4 )如果再在A、B兩處各加掛一個鉤碼,杠桿的 端將會下沉此后,小紅又經(jīng)過多次實驗,得出的杠桿的平衡條件是 .(5)他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個鉤碼重1N 當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,測力計的示數(shù)將 (選填 大于” 等于”或 小于” 1N .A.一個人無法獨立操作;C.力臂與杠桿不重合;(6)實驗中,用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式這主要是因為該種方式 .B .需要使用太多的鉤碼D 力和力臂數(shù)目過多(7) 杠桿在生活中有很多應(yīng)用現(xiàn)欲使如圖所示的靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動,小女孩可采取 的做法是(8) 有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:動力枝點到動力作用點的距離=阻力枝點到阻力作用點的距離”這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中 (填字母)A .沒有改變力的大小B .沒有改變力的方向C.沒有改變力的作用點D .實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.WojE/mFf>i1站2t210.34zeS515J16. 如圖,長3.

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