教師節(jié)相關(guān)內(nèi)容

1、教師節(jié)相關(guān)內(nèi)容教師節(jié)的來歷1985 年 1 月 21 日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的 9 月 10 日定為我國的教師節(jié)。尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前 11 世紀(jì)的西周時期，就提出“弟子事 師，敬同于父” ，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類” “溫故而知新” “學(xué)而時習(xí)之”等一 系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽為人類靈魂的工程師。1985 年 9 月 10 日，是中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。 教師節(jié)祝福語1. 粉筆染白了您的黑發(fā)， 卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。 在講臺上， 書桌旁， 寒來暑往， 春夏秋冬，撒下心血點點

2、。辛苦了，我的老師，愛是永遠不能忘記的！在這屬于您的日子里，祝 您節(jié)日快樂！2. 親愛的老師，向您表達我最衷心的感謝。在人生旅途上， 您為我點燃了希望之光， 您所做 的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。值此教師節(jié)之際，我向您致以崇高的敬意！老師！向 您致十二萬分的敬意！3. 您就像一位辛勤的園丁， 我們就像您培植的小樹， 我們愿在冬天為您抵擋寒冷， 春天帶給 您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果。祝您教師節(jié)快樂！4. 您將寶貴的人生經(jīng)驗用心饋贈， 您將珍貴的青春無私奉獻， 您用行動帶領(lǐng)著我們邁向成功。 教師節(jié)之際，我想真誠地對您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了！5. 當(dāng)星星隱匿在遙遠的天際，

3、依稀的燈光依然閃亮在您窗前。 正因您的執(zhí)著， 才有我們璀璨 的明天！節(jié)日快樂！6. 沒有強壯臂膀，卻有廣博胸懷，您用您的心血，播下新蕊朵朵；沒有金錢滿屋，卻有知識 無窮，您用您的真心，給予我們鼓舞。教師節(jié)之際，愿您快樂！7. 老師： 每一縷的陽光是我對您的祝福， 每一顆星星是我看您的眼睛， 每一絲雨牽著我對您 深深地思念，想念你。如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們 飛翔的信念和力量。8. 您的聲音，時時在我耳邊響起；您的身影，常常在我腦海浮現(xiàn)；您的教誨，日日駐在我心 田，在今天這屬于您的日子里，我只想說聲：老師，您辛苦了！教師相關(guān)名言1. 教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有

4、的職務(wù)了。 捷克 夸美紐斯2. 教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 美國布魯納3. 你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 德國 歌德4. 沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 德國 黑格爾5. 為別人照亮道路，自己必須放出光芒，這就是人的最大幸福。 前蘇聯(lián) 捷爾任斯基教師的十個稱謂老師最廣泛流行的敬稱有人問：“師”前面為什么要加個“老”呢 ?據(jù)說有兩種釋義：一是說明老師是歷史最悠久的 職業(yè)，無以倫比；二是對老師的尊敬和愛戴，因為“老”的詞義解釋其中之一是“敬辭” 。如今， “老師” 的稱謂已走出教育界范疇， 在社會上， 如果被人稱作 “老師”，那將是對你最大的尊敬， 也使你感到

5、莫大的榮耀。先生最歷史悠長的尊稱“先生”一詞在各類詞典中的第一解釋就是“教師” ，是對教師最古老、最悠久的稱謂，已 經(jīng)流傳了幾千年?，F(xiàn)在“先生”成為社會上最流行的尊稱口語， 已經(jīng)遠遠超出教師的范疇被廣泛 運用于各種人群。然而，在教育界“先生”的傳統(tǒng)稱謂仍在沿用，只是它的規(guī)格被提高了，人們 往往把資深的、德高望眾的老師稱為先生。人類靈魂工程師最富哲理的稱謂“人類靈魂工程師” 一詞原是前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林對作家的稱謂， 后來被教育家加里寧引用 到教育界，他說： “很多教師常常忘記他們應(yīng)該是教育家， 而教育家也就是人類靈魂工程師。 ”從 此，“人類靈魂工程師”成為老師特定的稱謂，這也是社會給予教師的崇

6、高贊譽。園丁最質(zhì)樸無華的褒稱 “園丁”原本是指從事園藝的工人，后被比喻成教師。人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、 花朵、小樹等，而老師就像辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的 每一株幼苗， 使他們枝繁葉茂， 姹紫嫣紅， 茁壯成長。 因此， 把老師稱作園丁是最質(zhì)樸、 最形象、 最富有田園詩意的比喻。慈母最真情感人的愛稱中國古人云：“師如父母” ，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師 “愛生如子”的高尚師德。人們把老師比作“慈母” ，主要是對那些有著“童心母愛”的女教師 給予的最親切、最真摯、最感人的尊稱。春蠶最純摯的稱謂對“春蠶”最早的記錄見于詩經(jīng) ，而

7、把“春蠶”進行擬人化的比喻最聞名的則是唐代大 詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干” ，他把春蠶的執(zhí)著、堅貞、奉獻精神表 現(xiàn)到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶” ，是對老師的無私奉獻精神 和高尚品質(zhì)給予的高度評價蠟燭最溫馨動人的稱謂對蠟燭的贊美也是源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。 人們歌頌蠟燭， 是因 為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。 說起蠟燭這種品質(zhì)， 人們 就聯(lián)想到敬愛的老師， 老師把自己的知識傳授給學(xué)生， 用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進的航程， 這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精

8、神不正是對人民教師 的最生動的比喻嗎 ?孺子牛最具中國特色的喻稱 “孺子”是古時對小孩子的稱謂。 “孺子牛”是左傳中記載的一個典故：春秋時，齊景 公與兒子嬉戲，景公叨著繩子當(dāng)牛，讓兒子牽著走。這個千古傳頌的“愛子”故事后來成為人們 贊譽的美德。現(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！泵涫谷孀优５木?得到升華和拓展，而后人們用“孺子?！眮肀扔餍母是樵笧槿嗣翊蟊姺?wù)，無私奉獻的人。人們 之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當(dāng)之無愧最貼切的比喻。春雨最生動形象的默稱 人們對“春雨”的贊美由來已久，把春雨比作“甘霖”，比作 “及時雨”，視“春雨貴如油” 。人們把老師比作“春雨” ，把學(xué)生比作“春苗” ，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的 春雨， 用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田， 用豐富知識去開啟學(xué)生的智慧， 用優(yōu)秀的人格去潛移默化 培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。人梯最高評價的專稱一個人接一個人踩著肩膀向