小學(xué)案例三《油菜姑娘初長成

1、 油菜姑娘初長成一、活動簡介：活動主題：油菜姑娘初長成活動時間：2013年9月15日2013年12月3日學(xué)校班級：二十冶第二小學(xué)三年級四班學(xué)生人數(shù)：61人指導(dǎo)團隊：指導(dǎo)老師階段性指導(dǎo)備 注柳珊 全程指導(dǎo)本班班主任、語文教師、綜合實踐教師王芳特約顧問我校綜合實踐專職教師，指導(dǎo)本次綜合實踐課流程徐淑梅 翻地施肥我?？茖W(xué)老師，農(nóng)業(yè)技術(shù)一把好手高麗霞 播種管理我班數(shù)學(xué)老師，田間管理經(jīng)驗豐富。吳曉青 技術(shù)指導(dǎo)我校英語老師同時也是熱心家長郭艷管理指導(dǎo)二年級三班班主任兼熱心家長二、活動主題形成的背景 我們學(xué)校地處市中心，隨著生活水平的不斷提高，和農(nóng)業(yè)勞動的機械化，孩子們參加生產(chǎn)勞動的機會愈來愈少。放學(xué)回家后

2、，由于大人都在上班或務(wù)農(nóng)，孩子們一般處于無人照顧的環(huán)境中，電視、電腦成了他們最重要的朋友。盡管家長忙里忙外，但孩子們從不做家務(wù)，更不用說農(nóng)活了，對于家里存在的農(nóng)具也就熟視無睹，甚至叫不出名字，更不知道有什么作用。這種現(xiàn)象的普遍存在，讓我們農(nóng)村的孩子失去了 “野性”，變得嬌貴起來?；谝陨显?，經(jīng)多方商議，和我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們嘗試開展了以蔬菜種植為基礎(chǔ)的綜合實踐活動。三、活動目標認知目標：1、認識一些蔬菜，掌握種植蔬菜的一般方法。知道蔬菜的生長過程，學(xué)會辨別菜的好壞。2、會使用常見的農(nóng)用工具 情感目標：1、通過小組合作的集體實踐活動，對自己的實踐成果有成就感。2、感受與人交流合作的樂趣。

3、能力目標：1、 通過種植活動實踐，養(yǎng)成及時記錄資料的習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生對實踐能力的追求 2、通過種植實踐活動，使學(xué)生具有吃苦耐勞的勞動能力和良好的勞動習(xí)慣，形成合作探究的能力和提出問題，分析問題并想辦法解決問題的能力，具有一定的綜合實踐能力。（合并還是？）四、活動過程及時間安排（一）準備階段 1、開辟種植園（9月15日9月30日）2、設(shè)計調(diào)查問卷（9月27日)3、孩子們特約了學(xué)校有經(jīng)驗的科任老師做輔導(dǎo)（9月27日）4、開題（9月28日)開題課上，我們從這個季節(jié)適合種的蔬菜中選中了油菜，并為我們的活動主題命名為“油菜姑娘初長成”。由調(diào)查表中得來的種植過程，我們把它歸納為三個步驟：施肥翻地播種。學(xué)生們

4、根據(jù)興趣愛好：（1）自由結(jié)為三個活動小組（2）確定小組機構(gòu) （3）組內(nèi)討論制訂小組計劃（二）實施階段活動的實施階段分為“播種篇管理篇收獲篇”三個部分播種篇： 種植1、購買種子 （9月28日） 2、種植（施肥、翻地、播種）（9月30日）做好了各方面準備，我們在鄭老師和龐老師的指導(dǎo)下，開始了種植活動。管理篇（一）管理前的準備（1）教師儲備：老師通過訪談了解種植的知識以便于指導(dǎo)。（2）學(xué)生儲備：1、設(shè)計調(diào)查問卷：蔬菜的管理方法。2、收集：了解蔬菜的生長特點及生長周期。 3、認識農(nóng)具及使用方法。（認識并使用？）（3）小組成立：（管理小組、小組活動計劃和檔案）1、因為購買的油菜種子不夠，我們又補種了小蔥

5、和香菜。根據(jù)孩子們自己喜歡管理的蔬菜我們把原來的施肥小組，翻地小組，播種小組又重新分為三個管理小組：小蔥小組、香菜小組、油菜小組。我們先在班內(nèi)宣讀小組計劃，全班同學(xué)論證質(zhì)疑，在同學(xué)們的相互啟發(fā)下，經(jīng)小組討論完善后的小組計劃表。以油菜小組為例：（看我調(diào)的多整齊！）小組活動計劃活動主題油菜姑娘初長成指導(dǎo)老師：鄭書鳳老師組 長劉靜宜成 員靜宜，龐倩，雅欣，陸果，李琳，亞輝，詩瑞，瑞雄，晶晶，澤顏，飛飛，雄達，王嬈，趙帆，滕鑫，賽亞，朝陽，楊柳雪?？?號男生，女生，NO.1活動步驟及時間安排:1、堅持每天去菜地觀察，看菜地里面是否有蟲子。（學(xué)生質(zhì)疑：每天什么時候？）2、及時澆水。（學(xué)生質(zhì)疑：什么叫及時

6、？）預(yù)先做好的準備條件準備：1、安排星期六早上9點在李林家開小組會議。2、小組成員必須準時到達。（學(xué)生質(zhì)疑：小組成員沒到齊，都傻等嗎？老師沒在怎么辦？知識準備：會用關(guān)鍵詞使用搜索引擎，搜索出相關(guān)信息物質(zhì)準備：筆、筆記本、尺子、夾蟲用的夾子和放大鏡?？赡苊媾R的困難及應(yīng)對策略可能的困難：1、隔幾天澆一次水？（學(xué)生質(zhì)疑：你們知道一次澆多少水嗎？）應(yīng)對策略：及時請教鄭老師（學(xué)生質(zhì)疑：鄭老師沒時間，不在家怎么辦）任務(wù)分工記錄員龐雅欣 管理員龐倩抬水澆水詩瑞，瑞雄，趙帆，滕鑫觀察捉蟲李琳，陸果，晶晶，楊柳雪其他組員隨時聽候任務(wù) 10月8號開學(xué)后，我們的油菜發(fā)芽了，孩子們又及時制定了小組管理活動計劃，課上孩

7、子們紛紛對各小組的活動計劃提出了自己的建議和疑問：如油菜小組在活動時間安排上比較籠統(tǒng)，有學(xué)生提示：你們每天什么時候觀察和澆水，晚上還是白天？上午還是下午？是不是不太具體？在說到條件準備小組成員必須9點準時到達時，馬上有學(xué)生跳起來問：那要是有人有事耽擱了，沒來，你們都在原地傻等嗎？應(yīng)對策略也較為單調(diào)。這些問題直問的小組成員面面相覷。 10月10號，經(jīng)過兩天的討論和完善，油菜小組對活動時間安排進行了調(diào)整，每天早上第二節(jié)課間觀察，中午澆水。理由是：第二節(jié)課間有20分鐘，時間充足便于觀察。中午陽光充足，溫度適中，孩子們也有時間，適合澆水。這也是請教鄭老師后定下的時間。小組成員因為有事不能到，需要向組長

8、及時請假并說明原因。 應(yīng)對策略也豐富了增加了詢問有經(jīng)驗的家長或上網(wǎng)查詢。以下是經(jīng)討論完善后的小組計劃表：（這個也整齊哦）活動主題油菜姑娘初長成指導(dǎo)老師：鄭書鳳老師組 長劉靜宜成 員靜宜，龐倩，雅欣，陸果，李琳，亞輝，詩瑞，瑞雄，晶晶，澤顏，飛飛，雄達，王嬈，趙帆，滕鑫，賽亞，朝陽，楊柳雪?？?號男生，女生，NO.1活動步驟及時間安排1、堅持每天早上第二節(jié)課間去菜地觀察，看菜地里面是否有蟲子。2、每天中午澆水預(yù)先做好的準備條件準備：1、安排星期六早上9點在李林家開小組會議2、小組成員必須準時到達.,未到則需及時請假說明原因3、提前預(yù)約好鄭老師，討論怎樣管理蔬菜知識準備：會用關(guān)鍵詞使用搜索引擎，搜

9、索出相關(guān)信息物質(zhì)準備：筆、筆記本、尺子、,夾蟲用的夾子和放大鏡，電腦可能面臨的困難及應(yīng)對策略可能的困難：1、隔幾天澆一次水？2、澆水時澆多少？應(yīng)對策略：及時請教鄭老師,詢問有經(jīng)驗的家長或上網(wǎng)查詢.任務(wù)分工記錄員龐雅欣 管理員龐倩抬水澆水詩瑞，瑞雄，趙帆，滕鑫觀察捉蟲李琳，陸果，晶晶，楊柳雪，其他組員隨時聽候任務(wù)2、制作檔案袋小組機構(gòu)產(chǎn)生后，孩子們利用課余時間制作了檔案袋。他們用裝十字繡的包裝袋，在外又貼上了彩色的卡紙。檔案袋中充實了小組成員共同制定的小組計劃，第一次會議記錄等。（二）管理過程 在此環(huán)節(jié)，因生成性的問題可隨機選擇上指導(dǎo)管理課：1、指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記學(xué)生根據(jù)以上計劃，有方法、有目的

10、進行活動。期間孩子們也遇到這樣那樣的問題，例：如何寫觀察日記？難道就是寫今天我們給油菜澆水了，這就是平常的事實日記了。我指導(dǎo)學(xué)生觀察油菜的根、莖、葉分別是什么樣子的，莖有多高？目測不出來可以拿尺子去量一量。葉子是什么顏色，深綠還是淺綠？幾片葉子，每塊菜地的油菜長的一樣不一樣等。這是一些孩子們的觀察日記：10月8號 星期五 晴 今天早上，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我們菜地里已經(jīng)長滿了綠油油的芽兒，我跑到菜地旁對油菜說：“你呀，快點長大吧”（浩然） 10月13號 星期三 晴 她們露出一個個可愛，生動的小腦袋，可不幸的是有害蟲來吃她們了，我們就做了一個捉捕“害蟲”的行動計劃（明達） 10月20日 星期三 風(fēng)

11、兩天過后，我又來看菜苗，可用肉眼看菜苗還是老樣子，于是，我開始測量我拿著尺子一量，讓我吃了一驚，菜苗竟然在兩天之內(nèi)增長了兩厘米。（龐倩） 11月1日 星期一 雨 我們那一片地的菜芽有高有低，錯落有致，特別好看，因為下過雨的緣故遠遠看去，一片綠油油，特別耀眼我們?nèi)丝粗说?，都在想：為什么菜芽長的有高有低呢？（靜宜） 11月5日 星期五 風(fēng) 今天我去菜地時見到地里有許多雜草，于是我就開始動手拔草，拔完草時發(fā)現(xiàn)，有的菜被蟲子吃的只剩一點了（朝陽） 11月9日 星期二 晴今天，我又到菜地中去觀察了，我發(fā)現(xiàn)我們菜地中菜又長高了，不過我也發(fā)現(xiàn)了菜地和菜都發(fā)生了許多問題：第一是我發(fā)現(xiàn)了油菜地非常的干，有些

12、菜葉都變黃了第二是我發(fā)現(xiàn)菜葉上有很多蟲子吃的小孔（雄剛）看到這些質(zhì)樸的字眼，在欣喜之余，我知道孩子們已經(jīng)漸漸學(xué)會了觀察，學(xué)會了記錄，學(xué)會了思考，學(xué)會自己想辦法了。我想：這不正是我們綜合實踐課所要達到的目標嗎？2、指導(dǎo)調(diào)查田間管理方法11月5日不少孩子們發(fā)現(xiàn)有些油菜地葉子發(fā)黃了，有的還有蟲子吃的小孔紛紛詢問我如何解決菜地出現(xiàn)的問題。雖然我已經(jīng)提前請教了有經(jīng)驗的老師并知道了原因，但我并不直接告訴他們，而是引導(dǎo)學(xué)生：（1）問題匯總（2）歸納問題（3）找尋解決問題的途徑（4）由得到的答案再去驗證.問題反饋解決辦法1、油菜葉子為什么變黃了?播種比較晚，晝夜溫差大，又不合適宜的給菜地澆了很多水, 油菜苗被

13、凍著了應(yīng)在天非常晴朗的時候澆適當?shù)乃粦?yīng)過多。以防結(jié)冰上凍。2、為什么會出現(xiàn)病蟲害?因為近期天氣溫暖干旱，適宜病蟲害的生長，我們又沒有噴灑農(nóng)藥多組織人去捉害蟲3、油菜的長勢為什么不好?因為土壤環(huán)境惡劣，后期又沒有追肥，播種比較晚不利于生長后期追加農(nóng)家肥3、指導(dǎo)管理方法（1）制作資料卡,手抄報為了讓學(xué)生了解蔬菜,更有效的管理蔬菜，我指導(dǎo)學(xué)生通過制作資料卡,手抄報了解蔬菜的生長環(huán)境,生長周期,生長特點。（2）制作展示牌一段時間后,出現(xiàn)了一些踩踏事件，傷害了菜苗，不利于它的生長，我引導(dǎo)學(xué)生：“我們可以做哪方面的努力呢？”。有的學(xué)生說“制作宣傳牌！”我趁勢指導(dǎo)學(xué)生制作宣傳牌的要求:A、圍繞本班活動的

14、主題。B、起到警示的作用，創(chuàng)意要新穎。C、要持久耐用。（三）總結(jié)匯報1、資料整理，篩選      先是小組資料匯總，按照一定方式分類（按照日期的先后排序）。      確定展示的環(huán)節(jié)（展示的方式，展示時小組成員的分工，成果準備等）。      確定展示的方式（過程通過什么方式展示，感受如何一起分享）。      由小組內(nèi)自己推薦主持人，主持人要事先了解組內(nèi)展

15、示流程。2、管理階段成果展示:展示課上我邀請了我們學(xué)校的綜合實踐老師李麗做指導(dǎo)，和蔬菜管理指導(dǎo)老師龐菊榮老師一起參加。小蔥小組利用幻燈片展示了小蔥的生長情況；通過情景劇向我們展示了由發(fā)現(xiàn)小蔥長勢不好；研究調(diào)查長勢問題到尋找答案的過程，使我們了解到；小蔥要到明年春天才能長大，并且還要移種。（組名加粗好看些？）香菜小組主持人向大家陳述從播種到成長，連長勢最不好的小蔥都發(fā)芽了。更別說令人羨慕的油菜小組了，可為什么只有我們香菜不長呢？經(jīng)調(diào)查，詢問，論證才知道，原來播種香菜小組的地正是“煤田”所在。土壤環(huán)境惡劣，導(dǎo)致了香菜至今都沒有發(fā)芽！油菜小組油菜小組向我們展示了檔案袋，小組計劃，觀察日記，還有一只裝

16、在瓶子里的螞蚱。并在中間穿插情景劇向我們呈現(xiàn)了他們遇到的困難以及如何解決的。期間充斥了孩子們的用心：如：因為播種比較晚，秋天夜晚溫度低，為了怕油菜上凍，要澆多少水才合適。又是多方的求證才得以解決。收獲篇：經(jīng)過將近兩個月的辛勤管理，11月25日我們終于迎來了收獲的日子。收獲前我們又做了調(diào)查：如何正確收獲蔬菜應(yīng)先濕潤土地，拔菜時根部才不會受損，保持菜的完整。在“讓我們?nèi)ナ斋@吧”的口號下，孩子們奔向我們的菜園。半堂課的時間，兩菜畦的菜被整整齊齊的碼在了地邊。一會的功夫十幾個袋子被裝滿了為了共享我們的勞動成果，經(jīng)討論商議后我們當場自由結(jié)為三個展示小組：（調(diào)整標點后多整齊?。?、宣傳組成員：雄杰，靜宜，

17、聰浩，耀昭，辰昱，王嬈，趙航，少迪，菲菲，政緯，小輝2、烹飪組成員：子怡，賽亞，明濤，雨田，笑雨，晶晶，豪剛，亞輝，詩瑞，雄剛3、銷售組成員: 龐倩，宗冰，亞卓，明達，登鋒，瑞雄，佳爍，澤顏，棟航，雅欣，陸果，欣熠，韓笑，柳雪，雄達，趙凡，騰鑫（三）成果展示階段：1、宣傳小組： A、成果 ： a、制作了三十多份廣告 b、了解了蔬菜的營養(yǎng)價值 B、過程：宣傳小組通過小組會議分工，查資料了解油菜地營養(yǎng)價值，共同商討了廣告詞，并制定了三十多份宣傳廣告。廣告詞：純綠色無污染環(huán)保蔬菜！ C、感受：飛飛說：我給人發(fā)放廣告，別人隨手就扔了，我挺傷心的。 靜宜說：廣告單做了三十多份，還得不到宣傳的效果，我很失

18、落。覺得做什么事真不容易。D、建議：a、到人群密集的地方去撒廣告。 b、可集中精力做一份大的海報，貼在十字路口，結(jié)合銷售組同學(xué)現(xiàn)場解說。2、烹飪小組： A、成果 a、三份風(fēng)味不同的炒油菜 b、了解了炒菜的過程，并知道了一些調(diào)料的用法。 B、過程：烹飪小組通過小組會議分工：找柴：豪剛.子怡,明濤,雨田, 2擇菜: 賽亞,笑雨,晶晶,洗菜：詩瑞烹飪：明濤.晶晶C、感受：晶晶說：我把菜“扔”到鍋里時，油濺到了我的手上，好疼??！不知道我媽媽天天怎么忍受的，炒菜好辛苦！雄剛說：找到的柴火有些很濕點不起火來，使勁一吹，滿臉煙灰，嗆死我了D、建議：可聘請有經(jīng)驗的家長現(xiàn)場指揮3、銷售小組: A成果：a、15.

19、5元的銷售業(yè)績 b、克服了拉不下面子的心理障礙B過程：星期六早上8點，準點集合，為了便于銷售孩子們把蔬菜分成了二十多個小袋，初步定價一袋一元。后兵分兩路，一路在人流密集的十字路口擺攤叫賣。一路挨門推銷。經(jīng)歷4個多小時的叫賣，終于把油菜銷售一空。共得款：15.5元。 C感受：宗冰說：我擺攤叫賣時就是豁出去面子不要李琳在日記中這樣寫到：當我們大家的嗓子都喊啞了的時候，都感受到了父母的不易，我們現(xiàn)在的好生活都是他們辛苦工作換來的，讓我們懂得不要浪費一分錢，因為我們嘗試過這樣辛苦的工作 龐倩這樣寫道：一隊的人賣出去幾袋了，王棟航說，他們隊沒賣出去，來我們這了。我聽出了某種意思，“咱們?nèi)e的地方串一串”

20、說完，淚水便在我的眼眶里打轉(zhuǎn)兒?！拔也恍盼屹u不出去！”D建議：可以和宣傳組的同學(xué)聯(lián)合行動（四）評價階段多元化評價表課題名稱:油菜姑娘初長成指導(dǎo)老師:龐菊榮組長:崔豪剛成員:宗冰評價內(nèi)容自 評同 學(xué)1學(xué)習(xí)態(tài)度和遵守紀律情況2發(fā)現(xiàn)問題.解決問題的能力3與同學(xué)協(xié)作的情況4活動前后有何變化1有一次和豪剛鬧別扭，沒參加小組會議。2那次葉子發(fā)黃的問題是我主動問媽媽的3能和組員一起完成小組計劃4以前我很膽小，現(xiàn)在我能豁出去面子啦1除一次沒到外，都到了2他的主意挺多的3都是和我們在一起商量的4比以前能說了評價內(nèi)容家 人老 師1您認為這次活動對孩子的影響(是否有促進作用)2孩子活動前后的變化1影響很大，有促進作用2簡直變了一個人，以前膽小不愛講話，現(xiàn)在總愛問問題。1有促進作用2由一個平凡的孩子向優(yōu)等生邁進教師手記 一、學(xué)生成長:翻地時，我們?nèi)喑鰟樱痪?，我們就發(fā)現(xiàn)了一處“煤田”。說是煤田，其實這里以前是堆煤的地方，半米深的一個大坑，孩子們一桶一桶的抬出來，又找新土填上，一個個揮汗如雨，一個平日里非常非常調(diào)皮的孩子跳到我的面前說：“老師我想到一首詩