江蘇省太倉(cāng)市九年級(jí)物理上冊(cè) 12.3 物質(zhì)的比熱容練習(xí)2無(wú)答案新版蘇科版

1、 12.3 物質(zhì)的比熱容（2） 【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)：1、比熱容的定義:_2、水的比熱容為_(kāi);其物理意義_ 3、水的比熱容比砂石大，這說(shuō)明： 質(zhì)量相同兩種物質(zhì)，吸收相同熱量（加熱相同時(shí)間），_的溫度升高的慢； 質(zhì)量相同兩種物質(zhì)，升高相同的溫度，_吸收的熱量更多。（需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng)）二、物體的吸熱和放熱1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜影響物體的吸熱和放熱的因素有_2、物體的吸熱和放熱公式：試寫(xiě)出算式計(jì)算下列物質(zhì)吸收的熱量.已知質(zhì)量為1kg的水,溫度升高1所吸收的熱量是4.2×103j,那么質(zhì)量是5kg的水,溫度升高1所吸收的熱量是_。質(zhì)量為1kg的水,溫度升高10所吸收的熱量是_。質(zhì)量為5kg

2、的水,溫度升高10所吸收的熱量是_。質(zhì)量為5kg的水,溫度從20升高到30所吸收的熱量是_。小結(jié)：如果用q吸代表物體吸收的熱量,c代表物質(zhì)的比熱容,m代表物體的質(zhì)量,t0是加熱前物體的溫度（初溫）,t是加熱后物體的溫度（末溫），通過(guò)以上計(jì)算,可以總結(jié)出一個(gè)計(jì)算吸收熱量的公式:q吸=_如果要計(jì)算物體降溫時(shí)放出的熱量,那么公式又應(yīng)是q放=_.如果用t表示溫度的變化量，則物體的吸熱和放熱公式又可寫(xiě)成q=_三、根據(jù)物體的吸熱和放熱公式進(jìn)行計(jì)算：例1、太陽(yáng)能熱水器內(nèi)盛有25的水20kg，在陽(yáng)光照射下水溫升高到55，試計(jì)算這些水吸收了多少熱量？（c水=4.2×103j/(kg. ) 練習(xí)：（1）

3、使0.5kg溫度為90的煤油降低到30，放出多少熱量？（c煤油=2.1×103j/(kg.)）（2）質(zhì)量為200g的水，開(kāi)始的溫度是20，當(dāng)它的溫度升高了70時(shí)，需要吸收多少熱量？例2、甲、乙兩物體質(zhì)量相等，當(dāng)甲物體溫度升高10，乙物體溫度升高20時(shí)，甲物體吸收的熱量是乙物體吸收熱量的2倍，則甲的比熱容是乙的比熱容的 （ ） a 倍 b4倍 c1倍 d倍【課后練習(xí)】一、選擇題1、表中列舉的是幾種物質(zhì)的比熱容，單位是j/（kg·），下列判斷正確的是 （ ）a物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān) b150g水的比熱容是50g水的比熱容的三倍c寒冬室外盛水的缸容易破裂是因?yàn)樗谋葻崛葺^大

4、d質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊降低相同的溫度，銅塊放出的熱量少 2、用兩個(gè)相同的加熱器，分別對(duì)質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱，其溫度隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)如上右圖所示，由圖線(xiàn)可以看出（ ）a.甲的比熱容比乙大          b.甲的比熱容比乙小c.甲和乙的比熱容相同        d.開(kāi)始加熱時(shí)，甲和乙的比熱容為零3、鐵的比熱容大于銅的比熱容。質(zhì)量相等的鐵塊和銅塊吸收相等的熱量，若吸收的熱量全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，則鐵塊的(     )a.溫度升高較少&#

5、160;   b.末溫較低    c.內(nèi)能增加較少       d.內(nèi)能較小4、甲、乙兩物體，它們的質(zhì)量之比是2：3，比熱容之比為4：5，吸收相同的熱量后，溫度升高之比為（ ）a.5：6     b.6：5     c.8：15     d.15：85、用穩(wěn)定的熱源給一個(gè)物體均勻加熱，得到它的熔化圖象如圖所示，那么該物體在固態(tài)時(shí)的比熱與液態(tài)時(shí)的比熱之比是（ ） a1：2   &

6、#160;b 1：1    c 1：4 d 2：1二、填空題6、比熱容是物質(zhì)的一種屬性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。水的比熱容是_，表示的物理意義是_，一桶水倒掉一半剩下的水的比熱容是_。一大桶酒精和一滴水相比較，它們的比熱容_大.7、水稻是喜溫植物，春季育秧時(shí)，通常傍晚向秧田灌水，早晨將水放出，以防霜凍隱含的物理知識(shí)是，水的_較大氣溫降低時(shí)， 水能_(選填“放出” “吸收”)較多的_ (選填“溫度”，“內(nèi)能”，“熱量”)8、用熱水袋取暖是利用_的方法改變物體的內(nèi)能；汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻劑，是利用了水的_較大的性質(zhì)；一輛汽車(chē)的水箱中有16kg水，

7、如果這些水的溫度升高了500c，則水吸收的熱量是_j。水的比熱容為c=4.2×103j/（kg）9、將質(zhì)量初溫相同的鋁、銅、鐵三個(gè)球，浸沒(méi)在沸水中煮較長(zhǎng)的一段時(shí)間，則三個(gè)球的末溫度_（選填“相同”或“不同”）從沸水中吸熱最多的是_球（已知c鋁c鐵c銅）10、甲、乙兩物體的初溫相同，質(zhì)量之比為5:2，放出相同的熱量后，它們降低的溫度之比為4:3.那么，它們的比熱容之比為_(kāi)。沙漠地區(qū)晝夜溫差大是因?yàn)樯匙拥腳11、扎龍自然保護(hù)區(qū)是丹頂鶴的家園，保護(hù)區(qū)內(nèi)有大面積的濕地和水域，炎熱的夏天，保護(hù)區(qū)的溫度比市區(qū)內(nèi)溫度低一些，主要原因是水_的緣故，還有水_的緣故若保護(hù)區(qū)內(nèi)某一人工湖湖水的質(zhì)量為l.0

8、×l07kg，水溫升高2，則湖水吸收的熱量為_(kāi)j。若這些熱量被同等質(zhì)量的沙石吸收(c沙石c水)，則沙石升高的溫度將_2(選填“大于”“等于”或“小于”)。12、水稻是喜溫植物，春季育秧時(shí)，農(nóng)民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍，這是因?yàn)樗?#160;_較大，當(dāng)氣溫降低時(shí)，水能放出較多的熱量，如果某秧田中水的溫度降低了2，放出了3.36×107j的熱量，則該秧田內(nèi)的水的質(zhì)量為_(kāi) kg.(已知c水=4.2×103j/(kg.)13、一個(gè)質(zhì)量為2g的燒紅的鐵釘，溫度為600，若它的溫度降低到100，釋放的熱量為_(kāi)j；若這些熱量全部用于加熱100g常溫的水，

9、則水溫將升高_(dá)。（已知鐵的比熱容為0.46×103j/(kg. ),水的比熱容為4.2×103j/(kg. )）14、如下左圖是某種物質(zhì)的熔化圖象，熔點(diǎn)是_，從圖中可看出05分鐘升溫較快，最后5分鐘升溫較慢，這是因?yàn)樵撐镔|(zhì)處于固態(tài)時(shí)的_比處于液態(tài)時(shí)的小 15、上中圖是用相同加熱器以完全相同的加熱方式對(duì)a、b兩種物質(zhì)加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像。由圖像可知，屬于晶體的物質(zhì)是_(選填“a” 或“b”)，該晶體的比熱容為21×103j(kg·)實(shí)驗(yàn)中a、b兩種物質(zhì)的質(zhì)量均為50g，則從-5加熱到o時(shí)晶體吸收熱量為_(kāi)j。相同時(shí)間內(nèi)另一種物質(zhì)吸收熱量_ 

10、晶體吸收的熱量。(選填“大于”、“小于”“等于”)16、在完全隔熱的裝置內(nèi)，用同一熱源給100g水和100g油分別加熱，其溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示，則100g水每分鐘吸熱_ j，油的比熱容是 _j(kg·) 三、計(jì)算題17、有一根燒紅的鐵釘，質(zhì)量是2g，放出920j的熱量后，溫度降低到20，求鐵釘?shù)某鯗豤鐵=0.46×103j/（kg） 18、為了測(cè)定鉛的比熱容，把質(zhì)量為200g的鉛塊加熱到98，再投入到80g、12的水中，混合后水的溫度為18，若不計(jì)熱損失，求：（1）水吸收的熱量？（2）鉛的比熱容。 19、為研究不同物質(zhì)的吸熱能力，某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈，分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，如圖1分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖2（1）根據(jù)圖象，某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，甲升高的溫度高一些，這說(shuō)明甲吸收的熱量多一些”這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由_、_（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給_加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，這說(shuō)明_的吸熱能力強(qiáng)些（