蘇教版小學五年級語文閱讀訓練題

1、.蘇教版小學五年級語文閱讀訓練題學習啦【五年級語文】編輯：淑航發(fā)布時間：2016-12-17對于小學五年級的學生來說，加強語文的閱讀練習，對學生的考試是有幫助的。下面是學習啦小編收集整理的蘇教版小學五年級語文閱讀訓練題目以供大家學習。蘇教版小學五年級語文閱讀訓練題(一)夕陽終于收起了最后一縷金輝，夜(幕 慕 幕)很快降臨。四周靜悄悄的，只有幾顆星星閃著寒光，綴在深藍色的天空中，向我調皮地眨著眼睛，想吸引我的視線，可我卻不看它們，指向天空默默地(眺 跳)望著。幾分鐘后，我的眼前展現(xiàn)出一幅美麗的風景畫。我驚于這畫的色彩瑰麗，沉醉于大自然所創(chuàng)造的美的境界之中了。它像一首優(yōu)美的情詩，像一支充滿幽情的樂

2、曲，讓人無限陶醉。只見一片看不清形狀的樹梢頂端罩著一層銀紗，好像有無數(shù)寶石放在那里，閃閃發(fā)光，附近幾顆小星的微光，被這片銀紗吞沒了，而天空中幾片看不見的白云，這會兒也罩上了銀紗，閃爍著光亮，我料定月亮一定會從銀光中升起來的。果真，不一會兒，樹之間露出一道(狐 弧)形的金邊，那就是初升的月亮，借著樹的掩映，她盡力地向上升著，升著，終于懸掛在高高的天空中了。那是怎樣的一種景色!明月離我們那么近，放佛張開手臂就可以擁抱她。明月，奇?zhèn)?、瑰麗，大放?彩 采)，使得那些嵌在天空中的星星頓時失去光彩。明月純潔無(暇 瑕)，把自己皎潔的光無私地獻給人類，為人類帶來了光明和快樂。1、用“/”畫去括號里不恰當?shù)?/p>

3、字。2、用“”畫出文中的一個擬人句。3、短文主要寫了什么?_4、你想對明月說些什么?_蘇教版小學五年級語文閱讀訓練題答案1、劃去暮 慕 跳 狐 采 暇2、四周靜悄悄的，只有幾顆星星望著。3、短文主要寫明月初升前、初升時和初升后的美麗景色。4、我也要像明月一樣，把自己的力量無私地獻給祖國母親。蘇教版小學五年級語文閱讀訓練題(二)知心姐姐：您好!我給你寫這封信，是想向你說說我心中的苦惱。我是爸爸媽媽的獨生女、小寶貝。他們什么事情都依著我，向著我，可我卻越來越苦悶了。因為他們什么都不讓我干，我長這么大，還沒洗過襯衫。我對爸爸說過：“爸，讓我來幫你擦地、洗衣裳好嗎?”爸爸卻說：“去去去，現(xiàn)在你還小，要

4、學習，數(shù)學題做了沒有?你一定要好好學習，家務活不是你干的?！蔽覍寢屨f過：“媽媽，您教我做飯吧，班上的同學都說我這個大隊委不會做飯、洗衣，簡直是個奶油公主。”媽媽卻說：“學生的任務是學習，靠做飯能考上大學嗎?再過兩年就畢業(yè)了，萬一在中年級滑下去，到高年級就完了?！卑Γ?，一個愛勞動的孩子，快被爸爸媽媽改造成一個“小皇帝”了，我多么討厭“小皇帝”的生活，我渴望成為爸爸媽媽的小幫手，可爸爸媽媽好像一點也不理解我。把我捆在一個舒適而令我討厭的環(huán)境里。就拿上個星期天來說吧：我輕松地完成了老師布置的作業(yè)，看看表才9點鐘，媽媽買菜去了，爸爸值班。我想把爸爸不在家，我來幫他擦地吧。我把拖把放在桶里泡濕后笨手

5、笨腳地擦起地來，才擦了幾下，雪白的襯衫上沾上了許多黑點，鞋子也打濕了。這時，媽媽回來了，她伸手搶過拖把，使勁擦起來。邊擦邊說：“誰讓你干的!這是你干的事嗎?再過一星期就要比賽了，今天這么早，再寫篇作文!”“啥題?”我簡直要哭出來了。“看你，什么事都不會干，就寫一篇小皇帝吧!”“什么?小皇帝?誰說我是小皇帝?我愛勞動，我不是小皇帝!”知心姐姐，請你盡快給我回信，我不想成為一個飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”。祝您愉快!一個苦惱的女孩··年·月·日1、辨字組詞。裳 ( ) 滑 ( ) 濕 ( )賞 ( ) 猾 ( ) 溫 ( )2、用下列詞語造句。越來越悶：_

6、笨手笨腳：_簡直：_3、寫出下列詞語的近義詞?？鄲? ) 渴望( ) 舒適( )討厭( ) 輕松( ) 盡快( )4、短文中的爸爸媽媽對待孩子的方式正確嗎?為什么?蘇教版小學五年級語文閱讀訓練題答案1、衣裳 光滑 濕潤賞賜 狡猾 溫和3、煩惱 希望 舒服 厭惡 輕快 趕快4、不正確。不能過分嬌慣孩子，要養(yǎng)成孩子們獨立的個性，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。蘇教版小學五年級語文閱讀訓練題(三)李漢榮天空中飄不完的云彩，沒有一片能擦去牛的憂傷。牛的眼睛是誠實的眼睛，在生命界，牛的眼睛是最沒有惡意的。牛的眼睛也是美麗的眼睛。我見過的牛，無論雌雄老少，都有著好看的雙眼皮，長著善眨動的睫毛，以及天真黑亮的眸

7、子。我常常想，世上有丑男丑女，但沒有丑牛，牛的靈氣都集中在它的大而黑的眼睛。牛，其實是很嫵媚的。牛有角，但那已不大像是廝殺的武器，更像是一件對稱的藝術品。有時候，公牛為了爭奪情人，也會進行一場愛的爭斗，如果下正值黃昏，草場上牛角鏗鏘，發(fā)出金屬的聲響，母牛羞澀地站在遠處，目睹這因它而發(fā)的戰(zhàn)爭，愛終于有了著落，遍野的夕光搖曳起婚禮的燭炮。那失意的公牛舔著愛情的創(chuàng)傷，消失在夜的深處。這時候，我們恍若置身于遠古的一個美麗殘酷的傳說。牛在任何地方都會留下蹄印。這是它用全身的重量烙下的印章。牛的蹄印大氣、渾厚而深刻，相比之下，帝王的印章就顯得小氣、炫耀而造作，充滿了人的狂妄和機詐。牛不在意自己身后留下了什

8、么，絕不回頭看自己蹄印的深淺，走過去就走過去了，它相信它的每一步都是實實在過去的。雨過天晴，牛的蹄窩里的積水，像一片小小的湖，會攝下天空和白云的倒影，有時還會攝下人的倒影。那些留在密林里和曠野上的蹄印，將會被落葉和野花掩護起來，成為蛐蛐們的樂池和螞蟻們的住宅。而有些蹄印，比如牛因為迷路踩在幽谷苔蘚上的蹄印，就永遠留在那里了，成為大自然不披露的秘密。牛的食譜很簡單：除了草，牛沒有別的口糧。牛一直吃著草，從遠古吃到今天早晨，從海邊攀援到群山之巔。天下何處無草，天下何處無牛。一想到這里我就禁不住激動：地上的所有草都被牛咀嚼過，我隨意摘取一片草葉，都能嗅到千萬年前牛的氣息，聽見那認真咀嚼的聲音，從遠方

9、傳來。牛是少數(shù)不制造穢物的動物之一。牛糞是干凈的，不僅不臭，似乎還有著淡淡的草的清香，難怪一位外國詩人曾寫道：“在被遺忘的山路上，去年的牛糞已變成黃金。”記得小時候，在寒冷的冬天的早晨，我曾將雙腳踩進牛糞里取暖。我想，如果圣人的手接近牛糞，圣人的手會變得更圣潔;如果國王的手捧起牛糞，國王的手會變得更干凈。在城市，除了人世間渾濁的氣息和用以遮掩渾濁而制造的各種化學氣息之外，我們已很少嗅到真正的大自然的氣息，包括牛糞的氣息。有時候我想，城市的詩人如果經常嗅一嗅牛糞的氣息，他會寫出更接近自然、生命和土地的詩;如果一首詩里散發(fā)出脂粉氣，這首詩已接近非詩，如果一篇散文里散發(fā)出牛糞的氣息，這篇散文已包含了

10、詩。一、請你寫出兩個帶有“?！钡某烧Z。二、在文中找出三個帶有多音字的詞語，寫在下面三、“如果一首詩散發(fā)出脂粉氣，這首詩已接近非詩?！边@句話表達出的意思是( )A.有脂粉氣的詩不是詩B.有脂粉氣的詩是非常特別的詩C.一首詩不能散發(fā)出脂粉氣，那它就不是詩四、本文都歌頌了牛的哪些方面?五、用橫線畫出文中的一個擬人句。六、請你用簡單的幾句話描述一下牛的外形特點。蘇教版小學五年級語文閱讀訓練題答案一、泥牛入海 牛鬼蛇神二、披露 惡意 對稱三、A四、眼睛 角 蹄印 食物 牛糞五、天空中飄不完的云彩，沒有一片能擦去牛的憂傷。六、略蘇教版小學語文五年級課外閱讀練習題2015-03-03  |

11、0;百家 百家飯 練習 我小時后很頑皮。有一次，我跟小同伴們追著玩兒，不小心掉到了糞坑里。按農家的習慣說法，孩子掉到糞坑里得除災辟邪，辦法是吃“百家飯”。幾十名孩子被大人們發(fā)動起來，分頭到村子里挨家挨戶地乞討煮百家飯的糧食。鄉(xiāng)親們多少都給一點兒，什么白米、紅米、赤豆、綠豆、糯米、蠶豆。.反正只要是糧食，什么都行。乞討的人家越多越好。孩子們去乞討，大人們便動手搭起大鍋臺，等孩子們全回來了，把所有乞討的糧食淘洗干凈，放在大鍋里，切上肉丁、火腿絲，還放上鹽。目的是要讓大家把飯全部吃光，孩子們像過節(jié)一樣高興，早就拿起碗筷，猴急地等在鍋旁了。不時地從飯鍋里透出一陣陣撲鼻的香

12、味。好不容易才盼到飯熟，大鍋蓋一開，那真叫好看，綠豆是綠瑩瑩的，赤豆是赤紅色的，白米是白白胖胖的，紅米是紅彤彤的。.因為有肉丁、火腿絲，飯是油光光、香噴噴的，引得人直流口水。來吃百家飯的人越多越好，一律圍著鍋臺站在露天里，人人都放開肚皮吃，直到吃得鍋底朝天為止。孩子們不等鍋底朝天，小肚子早吃得滾圓滾圓，褲帶一松再松，褲腰滑到了大腿根。奶奶和媽媽見吃光了飯，臉上放出了喜悅的紅光，大概是慶幸我消災消難了，盡管我只遇到過一次吃百家飯，留給我的記憶是相當深刻。我估計，百家飯不容易吃到，是因為掉進糞坑里的人畢竟太少。1.給短文加個題目。答案2.“百家飯”的意思是：答案3.在農俗中，“百家飯”的作用是_答

13、案4.做“百家飯”的過程：乞討糧食_敲飯碗，盼飯熟吃“百家飯”。答案5.第5自然段，作者是怎樣描寫出“百家飯”的誘人的？。答案6.“我”只遇到一次百家飯，為什么給我記憶卻相當深刻？閱讀全文后，請列出幾條理由。答案蘇教版五年級下學期語文短文閱讀復習試題作者：聚優(yōu)時間：2013-06-21專項復習卷（四）這個字還有這樣一段來歷：那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學遲到了。素以品行方正、教書認真著稱的壽鏡吾老先生嚴厲地說了這樣一句話：“以后要早到！”魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：“早”。

14、從那以后，魯迅上學就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。1解釋文中帶點詞語。素： 著稱： 2寫出下列詞語的近義詞。方正（ ） 嚴厲（ ）3從“魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪和藥鋪之間。”這句話中，你了解了哪些情況？（寫出兩到三條）4“魯迅聽了沒有說什么”，他本來可以對先生說什么？為什么沒有說？5魯迅想： 想到這里，他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：“早”。6“從那以后”中“那”是 。“從那以后，魯迅上學就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早”，這表現(xiàn)了 （二）在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。

15、她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮（shn sn）吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎（z zh）起來。就這樣，海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指“說話”。1劃去文中括號內不正確的讀音。2用“ ”畫出打比方的句子，句中把 比作 。3文中 、 、 、 等詞語寫出了海倫對知識的渴求和堅忍不拔的學習精神。4海倫學會了用手指“說話”，意思是 。句中的雙引號表示 。5看到海倫這樣學習，你想到了哪些關于勤奮學習的成語？請寫下來。（至少4個）（三）又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，

16、靜影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說的話，想到了自己坎坷的經歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊1“他想起了師父說的話”，指的是2這個片斷對月色的描寫非常美，請你寫兩句描寫月色的古詩詞：3片段結尾的省略號表示：4阿炳之所以能從泉聲中聽到、，是因為（四）然而這次遠航也充滿了兇險。在大海上，船隊幾次遇上險惡的風浪?？耧L呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地撲向船隊，仿佛要把船只撕裂。面對如此險境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。船隊在歸途中還遇到了海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得

17、到的消息，命令軍士們嚴陣以待。當海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊時，鄭和的船隊迅速將海盜包圍起來。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無處可逃，只好乖乖地當了俘虜。1按要求摘抄短文中的句子：（1）文中哪句話能概括這段話的主要內容，請寫下來。 （2）表現(xiàn)海上風浪險惡的句子：（3）表現(xiàn)鄭和等人的不畏風浪的句子：2本段中運用了和的修辭手法，表現(xiàn)了 。3鄭和的這次遠航遇到了哪些兇險？先用“ ”在文中畫出來。再用“不但而且”寫下來。（五）每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，它們神態(tài)各異：有的頷首低垂 若有所思 好像在考慮如何相互配合 戰(zhàn)勝敵手 有的眼如銅鈴 神態(tài)莊重 好像

18、在暗下決心 誓為泰國統(tǒng)一天下作殊死拼搏 有的緊握雙拳 勇武干練 好像在隨時準備出征 有的凝視遠方 好像在思念家鄉(xiāng)的親人 走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。1在文中加上合適的標點。2文中的“端詳”“凝視”都有“很專注地看”的意思，但它們也有區(qū)別。請把這兩個詞分別填在下列句子的括號內。爸爸拿著我畫的一幅畫（ ）了半天，然后輕輕點點頭，說：“不錯，這兩年的工夫沒有白費。”電視正在放著動畫片，妹妹眼睛（ ）著屏幕，一動不動，誰叫也不理。3文中最能概括兵馬俑外形特點的詞語是 ；“走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲”這句話說明了 4文中有不少句子都出現(xiàn)了“好像”“似乎”，這些句子是

19、不是比喻句？為什么？5文中用“有的有的”的句式列舉了兵馬俑的各種神態(tài)，請仿寫一句。（六）洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向（漂 飄）動的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖欲墜的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望。哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍。（濤濤 滔滔）洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。1劃去文中括號內不恰當?shù)淖衷~。2“哪里”在詞典中的解釋有：表示疑問；指任何地方。文中的幾個“哪里”意思都是：3最后一句中的“他們”是指 ，“紅五星”、“迷

20、彩服”都是指 。4這段話中省略號的作用是： 5用一句話概括這段話的意思： 6這段話體現(xiàn)了戰(zhàn)士們 的精神品質。7如果你就是那個被救的小江珊，你最想對戰(zhàn)士們說些什么？（七）他眼見戰(zhàn)士們一個個因饑餓而昏倒在地，便把目光（放 盯）在自己的（坐 座）騎大黑騾子上。這匹從江西出發(fā)時就跟隨彭德懷的大黑騾子，一路上又馱傷病員，又馱糧食和器材，每天它背上都（堆 放）得像小山似的。有時彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點料都吃不上。”說著，就把自己的干糧（拿 分）出一些，悄悄地塞進大黑騾子的嘴里，一直看著它吃完?，F(xiàn)在，草地上（缺 斷）糧了，彭德懷決定殺坐騎解決燃眉之急。1用“”畫去

21、片段的括號里不恰當?shù)淖帧?“燃眉之急”比喻非常緊迫的情況，在文中指的是 3片段中畫“ ”的句子表現(xiàn)了彭德懷對大黑騾子的喜愛，請用“ 畫出另一處。4彭德懷這么喜愛大黑騾子，主要是因為： ； 。5從片段中可以看出，彭德懷愛 ，更愛 。蘇教版五年級下學期語文短文閱讀復習試題作者：聚優(yōu)時間：2013-06-21專項復習卷（四）這個字還有這樣一段來歷：那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學遲到了。素以品行方正、教書認真著稱的壽鏡吾老先生嚴厲地說了這樣一句話：“以后要早到！”魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕

22、地刻了一個小小的字：“早”。從那以后，魯迅上學就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。1解釋文中帶點詞語。素： 著稱： 2寫出下列詞語的近義詞。方正（ ） 嚴厲（ ）3從“魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪和藥鋪之間?！边@句話中，你了解了哪些情況？（寫出兩到三條）4“魯迅聽了沒有說什么”，他本來可以對先生說什么？為什么沒有說？5魯迅想： 想到這里，他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：“早”。6“從那以后”中“那”是 ?！皬哪且院?，魯迅上學就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早”，這表現(xiàn)了 （二）在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“

23、泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮（shn sn）吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎（z zh）起來。就這樣，海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指“說話”。1劃去文中括號內不正確的讀音。2用“ ”畫出打比方的句子，句中把 比作 。3文中 、 、 、 等詞語寫出了海倫對知識的渴求和堅忍不拔的學習精神。4海倫學會了用手指“說話”，意思是 。句中的雙引號表示 。5看到海倫這樣學習，你想到了哪些關于勤奮學習的成語？請寫下來。（至少4個）（三）又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙

24、扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說的話，想到了自己坎坷的經歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊1“他想起了師父說的話”，指的是2這個片斷對月色的描寫非常美，請你寫兩句描寫月色的古詩詞：3片段結尾的省略號表示：4阿炳之所以能從泉聲中聽到、，是因為（四）然而這次遠航也充滿了兇險。在大海上，船隊幾次遇上險惡的風浪。狂風呼嘯著，海水像脫韁的野馬，奔騰咆哮，巨浪瘋狂地撲向船隊，仿佛要把船只撕裂。面對如此險境，鄭和總是鎮(zhèn)定自若，指揮著船隊在波峰浪谷中奮勇向前，一次次化險為夷。船隊在歸途中還遇到

25、了海盜的襲擊。鄭和根據(jù)事先得到的消息，命令軍士們嚴陣以待。當海盜船乘著黑夜，偷偷摸摸靠近船隊時，鄭和的船隊迅速將海盜包圍起來。士兵們從大船上往下丟火把，將海盜船燒著了。海盜們無處可逃，只好乖乖地當了俘虜。1按要求摘抄短文中的句子：（1）文中哪句話能概括這段話的主要內容，請寫下來。 （2）表現(xiàn)海上風浪險惡的句子：（3）表現(xiàn)鄭和等人的不畏風浪的句子：2本段中運用了和的修辭手法，表現(xiàn)了 。3鄭和的這次遠航遇到了哪些兇險？先用“ ”在文中畫出來。再用“不但而且”寫下來。（五）每一件兵馬俑都是極為精美的藝術珍品。仔細端詳，它們神態(tài)各異：有的頷首低垂 若有所思 好像在考慮如何相互配合 戰(zhàn)勝敵手 有的眼如銅鈴 神態(tài)莊重 好像在暗下決心 誓為泰國統(tǒng)一天下作殊死拼搏 有的緊握雙拳 勇武干練 好像在隨時準備出征 有的凝視遠方 好像在思念家鄉(xiāng)的親人 走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細的呼吸聲。1在文中加上合適的標點。2文中的“端詳”“凝視”都有“很專注地看”的意思，但它們也有區(qū)別。請把這兩個詞分別填在下列句子的括號內。爸爸拿著我畫的一幅畫（ ）了半天，然后輕輕點點頭