二力平衡導(dǎo)學(xué)案

1、.實(shí)驗(yàn)初中八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能說出什么是力的平衡，記住二力平衡的條件。2.會(huì)用二力平衡的條件去解決一些簡單的物理問題。【自主學(xué)習(xí)】1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第20頁1、2兩個(gè)自然段，并思考交流下面兩個(gè)問題：物體在受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果物體保持 或 狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力相互 ，此時(shí)該物體處于 狀態(tài)。2.二力平衡的條件是：作用在 物體上的兩個(gè)力，大小 ，方向 ，作用在 。3.放在地上的水桶受 力和地面對(duì)它的 力，水桶靜止。水桶受的 力和地面對(duì)它的 力是一對(duì)平衡力。【合作探究】任務(wù)一：平衡狀態(tài)、平衡力思考1：你見過的哪些物體受到力的作用并保持靜止?fàn)顟B(tài)？（1）教室內(nèi)的吊燈受到 和 力，吊燈保

2、持靜止。（2）放在地上的水桶受 力和地面對(duì)它的 力，水桶靜止。思考2：哪些物體受到力的作用并保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？（3）一列火車在一段平直的軌道上勻速行駛，火車受 力、支持力、水平向前的牽引力和向后的 力。歸納：1力的平衡指的是什么？答：物體在受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果物體保持 或 狀態(tài)，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)，使物體處于平衡狀態(tài)的幾個(gè)力稱做 。2.平衡狀態(tài)是指物體處于怎樣的狀態(tài)？ 、 。練習(xí)：1.當(dāng)物體受力平衡時(shí)（ ）A.一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B.一定處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀的C.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生改變 D.有可能處于靜止?fàn)顟B(tài)，也有可能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2.判斷下列物體處于平衡狀態(tài)的是( )A.放在桌面上書

3、B.空中飛行的小鳥 C. 正在起步的汽車 D. 懸吊著的電燈E. 圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星 F. 勻速上升的電梯 G. 勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員 H. 百米沖刺中的運(yùn)動(dòng)員I. 樹上的蘋果 J. 勻速行駛的汽車上的物體 任務(wù)二：二力平衡的條件提出問題：如果一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下平衡，我們稱為二力平衡，那么二力平衡的條件是什么呢？實(shí)驗(yàn)探究：課本中圖 二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：二力平衡的條件：當(dāng)作用在 上的兩個(gè)力， 、 、并且作用在 上。用口訣記憶為：同物、等大、反向、共線。任務(wù)三：二力平衡條件的應(yīng)用1.二力平衡條件的應(yīng)用可以從兩方面去掌握：（1）根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可以分析出作用

4、在物體上的力的大小和方向。例題：質(zhì)量是50千克的人站在水平地面上，畫出人受力的示意圖，標(biāo)明各力的大小。練習(xí)：1.在圖1所示各圖中，屬于二力平衡的是（ ）2懸掛的電燈，受到向下的 和電線對(duì)它向上的 。由二力平衡的條件可知，當(dāng)電燈靜止不動(dòng)時(shí)，這兩個(gè)力一定是 、 、 。如果電燈受到的重力是5N,則電線對(duì)它的拉力是_N。3一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，若這兩個(gè)力的三要素完全相同，則這兩個(gè)力 ( ) A一定是平衡力 B一定不是平衡力 C可能是平衡力，也可能不是平衡力4當(dāng)物體在平衡力的作用下時(shí)（ ）A.物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài) B.物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生變化 D.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不發(fā)生

5、變化任務(wù)四：平衡力與相互作用力的區(qū)別二力平衡與相互作用力的比較比 較一對(duì)平衡力相互作用力相同點(diǎn)1兩個(gè)力的大小都相等2兩個(gè)力的方向都相反3兩個(gè)力都作用在同一直線上不同點(diǎn)兩個(gè)力作用在一個(gè)物體上，只有一個(gè)受力物體兩個(gè)力作用在對(duì)方的兩個(gè)物體上，有兩個(gè)受力物體例如：放在桌面上的花瓶，花瓶受到的重力，桌面對(duì)花瓶的支持力，桌面受到的壓力。 力和 力是一對(duì)平衡力， 力和 力是相互作用力。小結(jié)：組號(hào)： 姓名： 層次： 【鞏固訓(xùn)練】C層19，B層113，A層1151.放在桌子上的課本，受到向下的 和桌子對(duì)它的 ，當(dāng)書靜止時(shí)，二力平衡，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。如果這本書重3N,則桌子對(duì)它的支持力是_N。2.如果跳傘運(yùn)

6、動(dòng)員和降落傘在空中勻速直線下降，已知人和傘的總重為1500N，這他們受的阻力是 。 3汽車在1500牛牽引力作用下,沿水平路面向東做勻速運(yùn)動(dòng),汽車受摩擦力為_ _牛，方向向_；若汽車行駛的牽引力減小為1200N，則汽車將做_運(yùn)動(dòng). 汽車所受合力是_N，方向向_。4下列受到平衡力的物體是（ ）A平直公路上加速行駛的汽車 B.正在剎車的汽車C用細(xì)線系住一個(gè)小球使其做勻速圓周運(yùn)動(dòng) D.靜止在桌面上的粉筆盒。5下列受到非平衡力的物體是（ ）A勻速直線行駛的汽車 B.用力搬一塊大石頭，但沒有搬動(dòng)。C靜止在地面上的桌子 D.從滑梯上加速下滑的小孩6正在空中下降的降落傘，若它受到一對(duì)平衡力的作用，則它的運(yùn)動(dòng)

7、是( )A勻速直線運(yùn)動(dòng) B.勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止 C.越來越快的運(yùn)動(dòng) D.越來越慢的運(yùn)動(dòng)7一個(gè)物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用，若這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么這兩力( )A、肯定是平衡力 B、肯定不是平衡力 C、可能是平衡力 D、條件不足，無法判斷8一個(gè)小球重2N，當(dāng)它以0.5m/s的速度在光滑的水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，對(duì)小球的水平拉力是 （ ） A0N B.0.5N C.2N D.無法判定9如圖所示，人沿水平方向拉牛。但沒有拉動(dòng)。其中說法正確的是（ ）A繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力B繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力C繩拉牛的力小于牛拉繩的力 D繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力10一本書放

8、在水平桌面上，下列哪一對(duì)力是書受到的平衡力( )A書的重力和書對(duì)桌面的壓力 B.書的重力和桌面對(duì)書的支持力C書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力 D.書對(duì)桌面的壓力和桌子受到的重力11關(guān)于平衡力，下列說法正確的是 （ ）A.物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力C.物體受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力方向相反，他們一定是平衡力D.運(yùn)動(dòng)物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)12直接用手勻速豎直向上提起100N的物體,所需的拉力的大小是_N；如果改為沿水平面勻速拉物體,物體與水平間的摩擦力為20N,則所需的拉力的大小為_N 。13在平直公路上勻速行駛的汽車受到的阻力大小 汽車的牽引力。（填“大于”、“等于”或“小于”）14值日時(shí)，小東提著一桶水走進(jìn)教室下列情況中，屬于彼此平衡的兩個(gè)力是( )A.水桶受到的重力和水桶對(duì)人的拉力 B.水桶受到的重力和人對(duì)水桶的拉力C.水桶對(duì)人的拉力和人對(duì)水桶的拉力 D.水桶受到的重力和水桶對(duì)地球的引力15起重機(jī)的鋼絲繩吊著5×103N的貨物勻速上升，貨物受到_力和_力的作用，這兩個(gè)力的施力物體是_和_，這兩個(gè)力的關(guān)系是_當(dāng)貨物以0.5m/s的速度勻速提升時(shí)，鋼絲繩對(duì)貨物的拉力是_N；當(dāng)貨物以1m/s的速度勻速下降時(shí)，鋼絲繩對(duì)貨物的拉力_5×1