程寨小學(xué)張俏璞說(shuō)課稿

1、Module 9 Unit 2 I m going to do the high jump.說(shuō)課稿各位老師你們好 !今天我說(shuō)課的內(nèi)容是外研版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上Module 9 Unit 2 I m going to do the high jump.首先 ,我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析 :一 說(shuō)教材：1.教材所處的地位和作用：本節(jié)內(nèi)容是小學(xué)四年級(jí)上第 9 模塊第 2 單元的內(nèi)容。在此之前學(xué)生已在本模塊的第一單元學(xué)習(xí)了 Are you going to? Im going to，這為過(guò)渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著重要的鋪墊作用。 本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是一般將來(lái)時(shí)的學(xué)習(xí)中，占據(jù)著重要的地位。因此，同

2、樣需要老師給予重視。2 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出， 基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 而綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力又以學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)。本著這樣的認(rèn)識(shí)， 并依據(jù)教材自身體系， 本課內(nèi)容及學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展的一般規(guī)律。我認(rèn)為本課在1 知識(shí)目標(biāo)方面需達(dá)到以下要求（1）能正確聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞 subject，短語(yǔ) do the high jump, do the long jump, run the 100metres, run the 200 metres.（ 2）能熟練掌握句型 What are you going to d

3、o？ How about you?并會(huì)做出相應(yīng)回答， I m going to.2 能力目標(biāo)方面(1)學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)句型 What are you going to do？詢(xún)問(wèn)他人的計(jì)劃，并能運(yùn)用 Im going to.進(jìn)行正確回答。(2)能夠運(yùn)用 be going to do句式描述即將要做的事情。(3)能制定計(jì)劃和談?wù)擉w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目3、情感目標(biāo) :(1)通過(guò)學(xué)習(xí)描述即將要做的事情，培養(yǎng)學(xué)生形成做事要有計(jì)劃性的人生態(tài)度。(2)通過(guò)活動(dòng)、游戲使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；讓學(xué)生敢于、樂(lè)于開(kāi)口，積極參與交流。4. 本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是：（ 1）句型： What are you going to do?

4、Im going to(2)短語(yǔ)： do the high jump, do the long jump, run the 200 metres難點(diǎn)： subject 的讀音二 說(shuō)教學(xué)方法：為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，我采用了情景教學(xué)法，動(dòng)作教學(xué)法，活動(dòng)教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。三 說(shuō)學(xué)法依據(jù)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，我積極倡導(dǎo)自主、合作、探究等方式方法。達(dá)到體驗(yàn)中感悟情感、態(tài)度、價(jià)值觀；活動(dòng)中歸納知識(shí)；參與中培養(yǎng)能力；合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。四 教學(xué)程序：為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我是這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的：（一）、Warming up（ 1）師生問(wèn)候，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣

5、氛。（ 2）給同學(xué)們分組，以便激勵(lì)學(xué)生參與課堂。（二） Presentation（ 1）老師表演動(dòng)作，學(xué)生猜動(dòng)詞短語(yǔ)。由此引出今天新學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)。（ 2）利用簡(jiǎn)筆畫(huà)呈現(xiàn)新知 do the high jump、 do the long jump 、run the 100 metres ，run the 200 metres，并逐一進(jìn)行領(lǐng)讀。（ 3）老師模仿課本中出現(xiàn)錄音內(nèi)容“ Come on, Daming. Run, run. Im the winner. I m the winner.” 并讓學(xué)生們猜一猜這是什么活動(dòng)場(chǎng)景。然后引導(dǎo)學(xué)生們說(shuō)出這是有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景。之后利用運(yùn)動(dòng)會(huì)圖片，向同學(xué)們說(shuō)

6、我們鄭莊小學(xué)也要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，然后呈現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表，并告訴學(xué)生，今天老師就是來(lái)招募運(yùn)動(dòng)員的，并鼓勵(lì)大家踴躍報(bào)名。接下來(lái)就利用 What are you going to do? How about you? 來(lái)采訪學(xué)生們要參加什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并引導(dǎo)學(xué)生用I m going to 來(lái)回答，并和同學(xué)們一起來(lái)完成報(bào)名表。（ 4）待報(bào)名表基本完成時(shí)，老師告訴同學(xué)們，老師也要參加這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，并逐一列出自己要參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并盡可能多的列舉。然后問(wèn)學(xué)生，知道老師為什么參加這么多項(xiàng)目嗎？因?yàn)镻E is myfavourite subject. 并由此引出 subject 這個(gè)新單詞。之后問(wèn)學(xué)生 Whatsyour favourite subject