法制教育教案(安小玲)

1、“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”教學(xué)設(shè)計課題學(xué)校只有一個地球松桃縣第一完小學(xué)科班級語文六（ 1）班課時執(zhí)教者1 課時安曉玲1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中的相關(guān)詞語。教2、理解課文內(nèi)容，了解地球的有關(guān)知識，懂得人類的生存“只有一個地球 ”學(xué)的道理。目3、滲透環(huán)境保護(hù)法，懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球的重要性；增強(qiáng)環(huán)保標(biāo)意識，受到保護(hù)環(huán)境的教育。法制教育知教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動識滲透點設(shè)教計說明（課件展示地球美麗的面貌）孩子們，剛才學(xué)我們看到的這個晶瑩的球體， 就是我們美麗的家過一、激趣園、人類唯一生存的家園地球。今天，我們程導(dǎo)入就一起學(xué)習(xí)一篇有關(guān)地球的課文， 只有一個地球，師板書課題，生齊讀課題。1、

2、自讀。讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：你二、初讀讀到了一個什么樣的地球？課文，整2、交流生字：體感知3 、誰來說說：“你讀到了一個怎樣的地地球？”1、地球外面裹著一層“紗衣”，其實就是大三 、氣層，它使地球看上去朦朦朧朧的，更加可愛。精讀感課文中也有一句描寫地球外貌的， 快速讀課文 1、悟，品賞2 段，找一找。你找到了嗎？誰來讀。 （出示：地悟情球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 ）2、指導(dǎo)朗讀。這么美的地球，你看，它晶瑩透亮，多可愛呀！抓住“晶瑩透亮”這個詞來想象地球的美，這正是一種學(xué)習(xí)的好方法，愿意讀給我們聽嗎？（指名讀） 。3 、你還了解哪些有關(guān)地球的知識？（指名

3、說）點擊顯示書上的知識點：（ 1）表面積只有 5.1 億平方公里。（ 2）半徑只有六千三百多公里。（ 3）人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。4 、就是這樣一個星球（齊讀知識點）卻養(yǎng)育了我們?nèi)祟?，養(yǎng)育了世間的萬物，真是太偉大了。我們一起來走近地球，欣賞一下我們的地球媽媽（學(xué)生點擊進(jìn)入錄像 地球媽媽）。要求：邊看邊聽。再說說你的感受。5 、看完這段錄像，你想說些什么？（指名說）6、的確，地球太偉大了、太可愛的，是地球孕育了生命，創(chuàng)造了神奇，她就是人類的母親，就是生命的搖籃。（出示：地球這位人類的母親是那樣和藹可親）這句話該怎么讀?( 練讀, 指名讀 )你們的朗讀都讓我陶醉了。 我們每個人都已

4、經(jīng)從地球的美感受到它的可愛。7 、你們還從哪里也能感受到地球的可愛？生：她無私、慷慨。8、你覺得地球可愛在它的無私，可愛在它的慷慨。9、知道慷慨的意思嗎？地球媽媽都慷慨的向我們提供了哪些資源？請同學(xué)們快速閱讀課文第 3、4 自然段，邊讀邊找出相關(guān)語句？10 、你還知道地球媽媽向我們提供了哪些資源嗎？（交流資料）增加了課堂的信息量，實現(xiàn)了課內(nèi)外的溝通，同時，也讓學(xué)生了解了地球豐富的資源，使他們深刻的認(rèn)識到地球的美不僅在于外觀， 更在于它對人類的慷慨奉獻(xiàn)）。11 、同學(xué)們，這就是我們的地球，這就是人類的母親。是她，無私地養(yǎng)育著我們；是她，精心地保護(hù)著我們。曾經(jīng)，我們的地球母親是那樣的美麗壯觀；曾經(jīng)

5、，我們的地球母親是那樣的和藹可親。但是今天，就在今天，就在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，就在人類生活日益富足的今天，我們的地球母親卻止不住發(fā)出了悲慘的哭聲。出示錄像：濃煙，伐木，焚燒，亂倒垃圾，隨時意排放大鏡，獵生物。12、看了這些，你想說什么？生：看到那么好的樹被砍伐了很難受。生：看到一股股黑煙，污染藍(lán)色的天空，很心痛。師評：他們也熏疼了地球媽媽的心。生：我看到河水都被污染了很心痛。生：我看到了斧頭砍在樹上，就像看到地球媽媽的筋脈上。小結(jié)。聽了同學(xué)們的介紹，老師感到很痛心，地球的資源是有限的，如果我們合理利用，她是可以不斷為人類作貢獻(xiàn)的。 但由于人類的肆意破壞，已經(jīng)使地球千瘡百孔，也給人類帶來了嚴(yán)

6、重的威脅，思格斯早說提醒我們（出示：恩格斯的格言。齊讀：我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮?dāng)中，對于每一次這關(guān)的勝利，自然界都會進(jìn)行報復(fù)的。）可是恩格斯的提醒并沒有使所有的人清醒，他們還不以為然，總認(rèn)為（引讀出示：“宇宙空間不是大得很嗎？我們不能移居到別的星球上去嗎？”）13 、到底能不能移居呢？請同學(xué)們先看課文5、6、7 自然段，也可以進(jìn)入“小博士”了解更多的有關(guān)宇宙空間、火星和月球的知識。14 、交流討論。小結(jié)?！笆前?！我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”。而且，如果地球被我們破壞了，我們就別無去處。15、既然我們不能移居， 那我們只能怎么做？齊讀最后一個自然段。滲透環(huán)保知識：

7、小結(jié)，是呀，要想讓人類長久幸福地生活下去，我們就必須精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。為此，我們國家也作出了相關(guān)規(guī)定，環(huán)境保護(hù)法第二十四條規(guī)定 產(chǎn)生環(huán)境污染和其他公害的單位， 必須把環(huán)境保護(hù)工作納入計劃，建立環(huán)境保護(hù)責(zé)任制度；采取有效措施，防治在生產(chǎn)建設(shè)或者其他活動中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣、粉塵、惡臭氣體、放射性物質(zhì)以及噪聲、振動、電磁波輻射等對環(huán)境的污染和危害。環(huán)境保護(hù)法里還明確規(guī)定“一切個人和單位都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)， 不得破壞生態(tài)環(huán)境”“造成環(huán)境污染危害的有責(zé)任排除危害，并在完成課文知識的同時適時有效地滲透環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球的重要性；增強(qiáng)環(huán)保意識，受到保護(hù)

8、環(huán)境的教育。賠償損失。”如果人人都能做到的話，那我們的地球?qū)⑹亲蠲利惖男乔?。、老師看同學(xué)們都按捺不住內(nèi)心的激動，這樣吧，把你最想說的一句話，可以是對地球媽媽說的或是對人類、 對自己的一句話寫在課題上面。2 、把你寫好的，說給大家聽，讓大家傾聽你四 、聯(lián)系 們心靈的呼喚。實際，情師評：地球媽媽聽到了一定會欣慰的。3 、同學(xué)們，你們真情的呼喚真的感動了我，感升華我仿佛看到了地球媽媽含淚的微笑，善待地球，珍愛地球這個觀念已日漸深入人心， 得到人們的共識。而作為一名少先隊員，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，愛護(hù)身邊的一草一木，讓我們的天更藍(lán)、草更綠、水更清，讓地球越來越美，成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士吧！只有一個地球一文是緊緊圍繞“地球的樣子”“地球小、人類活動范圍小”“地球所擁有的自然資源有限”和“當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居住”這幾個方面介紹的，教學(xué)時，我充分讓學(xué)生去自主閱讀，自主探究，自由談體會和感受，使學(xué)生在讀中感悟，在思中質(zhì)疑，在議教中交流，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力，又做到時時在進(jìn)行