八年級語文上冊 第1課故鄉(xiāng)課件3 冀教版

1、第一課時第一課時鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁 席慕容故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘，仿佛霧里的揮手別離。別離后，鄉(xiāng)愁是一顆沒有年輪的樹，永不老去。朗讀課文朗讀課文 作者簡介作者簡介魯迅：魯迅：（18811936）原名周樹人，字豫才原名周樹人，字豫才,浙浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家。大的文學(xué)家、思想家。1918年第一次以年第一次以“魯迅魯迅”為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史第一篇白話小說文學(xué)史第一篇白話小說狂人日記狂人日記，隨后發(fā)，隨后發(fā)表了表了孔乙己孔乙己藥藥故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)等，等，1921年發(fā)年發(fā)表了代表作表了代表作阿阿q正傳正

2、傳 寫作背景寫作背景: 小說寫于小說寫于19211921年年1 1月，它的故事月，它的故事情節(jié)和主要人物，大多取材于真正的情節(jié)和主要人物，大多取材于真正的現(xiàn)實生活?，F(xiàn)實生活。19191919年年1212月初，魯迅從北月初，魯迅從北京京 回故鄉(xiāng)紹興接母親，親眼看到故回故鄉(xiāng)紹興接母親，親眼看到故鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困，百鄉(xiāng)的破舊不堪和農(nóng)民生活的貧困，百感交集，思緒萬千，一年后就以這次感交集，思緒萬千，一年后就以這次經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說經(jīng)歷為素材，創(chuàng)作了小說故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)。讀準(zhǔn)下列字音讀準(zhǔn)下列字音 秕谷（秕谷（ ） 鵓鴣（鵓鴣（ ） 顴骨（顴骨（ ） 折本（折本（ ） 潺潺（潺潺（ ） 恣睢（恣睢

3、（ ） 伶仃（伶仃（ ）bb gqunshchnz sulng dng結(jié)合語境解釋詞語結(jié)合語境解釋詞語。鄙夷：鄙夷：恣?。喉ь。毫尕辏毫尕辏菏捤鳎菏捤鳎汉洌汉洌杭揖埃杭揖埃壕皼r：景況：愕然：愕然：展轉(zhuǎn)：展轉(zhuǎn)：輕視，看不起輕視，看不起。放縱，放任。放縱，放任。孤獨、沒有依靠。孤獨、沒有依靠?；臎觥⒗渎涞囊馑??；臎?、冷落的意思。因受涼或受驚而身體顫動。因受涼或受驚而身體顫動。家庭的經(jīng)濟狀況。也叫家境家庭的經(jīng)濟狀況。也叫家境光景、情況。文中指生活狀況。光景、情況。文中指生活狀況。吃驚的樣子。愕，驚訝，發(fā)愣。吃驚的樣子。愕，驚訝，發(fā)愣。同同“輾轉(zhuǎn)輾轉(zhuǎn)”。原指身體翻來覆去，文。原指身體翻來覆去，文中

4、形容生活不安定，到處奔波。中形容生活不安定，到處奔波。通讀課文通讀課文,把握故事情節(jié)把握故事情節(jié)小說以小說以 為線索為線索一、一、( )( )我我_故鄉(xiāng)故鄉(xiāng). .二、二、( )( )我我_故鄉(xiāng)故鄉(xiāng). .三、三、( )( )我我_故鄉(xiāng)故鄉(xiāng). . 1-56-7778-88回回在在離離“我我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受回故鄉(xiāng)的見聞和感受 第一部分第一部分: :寫寫“我我”回故鄉(xiāng)。回故鄉(xiāng)?！拔椅摇痹诠枢l(xiāng)在故鄉(xiāng)所見到的蕭條景象以及所見到的蕭條景象以及“我我”悲涼的心情。悲涼的心情。 第二部分第二部分: :寫寫“我我”在故鄉(xiāng)。這是小說的主在故鄉(xiāng)。這是小說的主體。主要刻畫閏土和楊二嫂兩個人物，深刻體。主要刻畫閏土和

5、楊二嫂兩個人物，深刻反映了帝國主義、封建主義給中國農(nóng)村帶來反映了帝國主義、封建主義給中國農(nóng)村帶來的苦難，給中國農(nóng)民帶來的心靈上的創(chuàng)傷的苦難，給中國農(nóng)民帶來的心靈上的創(chuàng)傷。第三部分：寫第三部分：寫“我我”離開故鄉(xiāng)的心情和感離開故鄉(xiāng)的心情和感受。受。1.“.“我我”在回故鄉(xiāng)的途中在回故鄉(xiāng)的途中見到了什么？見到了什么？故鄉(xiāng)的景：故鄉(xiāng)的景： 陰晦的天氣陰晦的天氣 ； 嗚嗚的冷風(fēng)；嗚嗚的冷風(fēng)； 蒼黃的天；蒼黃的天； 橫著的蕭索的荒村橫著的蕭索的荒村 .2“我我”為什么回故鄉(xiāng)？回故鄉(xiāng)的心為什么回故鄉(xiāng)？回故鄉(xiāng)的心情怎樣？請將具體的句子找出來。情怎樣？請將具體的句子找出來。 我這次是專為了別他而來的。我們我這

6、次是專為了別他而來的。我們多年聚族而居的老屋，已經(jīng)公同賣給多年聚族而居的老屋，已經(jīng)公同賣給別姓了，交屋的期限，只在本年。別姓了，交屋的期限，只在本年。 我的心禁不住悲涼起來了。我的心禁不住悲涼起來了。 因為我這次回鄉(xiāng)，本沒有什么好心因為我這次回鄉(xiāng)，本沒有什么好心緒。緒。3找出文章刻畫的人物，初步感知人物形象。 中年閏土中年閏土飽受生活的煎熬，麻木遲飽受生活的煎熬，麻木遲鈍，但善良忠厚、勤勞樸實。鈍，但善良忠厚、勤勞樸實。少年閏土少年閏土無憂無慮、天真活潑、勇敢無憂無慮、天真活潑、勇敢伶俐、有豐富多彩的生活經(jīng)伶俐、有豐富多彩的生活經(jīng)歷歷和和“我我”結(jié)下了深厚的情誼。結(jié)下了深厚的情誼。楊二嫂楊二嫂

7、自私、尖刻、貪婪、勢利。自私、尖刻、貪婪、勢利。板板 書書在故鄉(xiāng)（在故鄉(xiāng)（6-77）離故鄉(xiāng)（離故鄉(xiāng)（78-88）故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)（回故鄉(xiāng)（1-5）以回故以回故鄉(xiāng)的見鄉(xiāng)的見聞感受聞感受為線索為線索第二課時第二課時（一）探究閏土的形象（一）探究閏土的形象 少少 年年 閏閏 土土中中 年年 閏閏 土土外貌外貌動作動作語言神態(tài)語言神態(tài)對對“我我”的態(tài)的態(tài)度度對生活的態(tài)度對生活的態(tài)度探究閏土形象外貌外貌思考：請依據(jù)課文歸納少年閏土與中年閏土的外貌形象。思考：請依據(jù)課文歸納少年閏土與中年閏土的外貌形象。（少年閏土（少年閏土-12-12、1515段）段）（中年閏土（中年閏土-55-55段）段）臉臉/眼：眼：頸

8、：頸：手：手：衣著：衣著：紫色的圓臉紫色的圓臉項帶銀圈項帶銀圈手捏鋼叉手捏鋼叉紅活圓實的手紅活圓實的手55段段頭戴一頂小氈帽頭戴一頂小氈帽 灰黃，很深的皺紋，眼腫得通紅灰黃，很深的皺紋，眼腫得通紅 （沒有銀圈了）（沒有銀圈了） 手提紙包和煙管手提紙包和煙管 粗笨開裂，像松樹皮粗笨開裂，像松樹皮 頭上一頂破氈帽，極薄的棉衣頭上一頂破氈帽，極薄的棉衣健康、朝氣蓬勃健康、朝氣蓬勃蒼老、貧困、凄涼蒼老、貧困、凄涼（對比）（對比）形象：形象：動作（行動）動作（行動） 15段：段：怕羞怕羞便便和我說話和我說話熟識了熟識了 59段：段：動著嘴唇，卻沒有動著嘴唇，卻沒有作聲，態(tài)度終于恭敬起來作聲，態(tài)度終于恭敬

9、起來1212段：手捏一柄段：手捏一柄鋼叉鋼叉用力刺去用力刺去 68段：段：遲疑遲疑就了坐就了坐遞過紙包遞過紙包 30段：段：躲到廚房，躲到廚房，哭著不肯出門哭著不肯出門72段：段：只是搖頭只是搖頭沉沉默默默默地吸煙默默地吸煙 30段：段：帶給我一包貝帶給我一包貝殼和殼和鳥毛鳥毛 55段：段：渾身瑟縮著，手渾身瑟縮著，手里提著一個紙包里提著一個紙包 純真善良純真善良淳樸善良淳樸善良天真活潑天真活潑勇敢機靈勇敢機靈因循守舊因循守舊麻木遲鈍麻木遲鈍探究閏土形象少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土生活艱辛生活艱辛（對比）對比）語言神態(tài)語言神態(tài)少年閏土少年閏土 中年閏土中年閏土滔滔不絕滔滔不絕吞吞吐吐吞吞吐

10、吐都是鄉(xiāng)間趣事都是鄉(xiāng)間趣事客氣話，生活的痛苦客氣話，生活的痛苦熱情開朗熱情開朗見多識廣見多識廣客氣遲鈍客氣遲鈍生活辛苦生活辛苦探究閏土形象哥弟相稱，哥弟相稱，“迅哥兒迅哥兒”講捕鳥、撿貝殼、看管西講捕鳥、撿貝殼、看管西瓜等許多新鮮希奇的事瓜等許多新鮮希奇的事態(tài)度恭敬叫態(tài)度恭敬叫“老爺！老爺！”“水生，給老爺磕頭。水生，給老爺磕頭?！薄袄咸?。老太太?！薄胺浅ｋy非常難”（對比）對比）對對“我我”的態(tài)的態(tài)度度少年閏土少年閏土 中年閏土中年閏土探究閏土形象“只是不怕我只是不怕我”，送我貝殼和鳥毛，送我貝殼和鳥毛，告訴我很多希奇的告訴我很多希奇的事。對事。對“我我”友好友好，熱情，和，熱情，和“我我”

11、建立了純真的友情建立了純真的友情對對“我我”恭恭敬敬恭恭敬敬，稱呼，稱呼“我我”為老為老爺，和爺，和“我我”之間之間隔了一層可悲的厚隔了一層可悲的厚障壁障壁（對比）對比）對生活的態(tài)度對生活的態(tài)度少年閏土少年閏土 中年閏土中年閏土探究閏土形象天真活潑，無憂無慮 把把幸福的希望幸福的希望寄托在神靈身寄托在神靈身上。悲哀、痛上。悲哀、痛苦，生活壓得苦，生活壓得他喘不過氣來他喘不過氣來（對比）對比）蒼老貧困、凄涼、蒼老貧困、凄涼、客氣遲鈍、生活辛苦、客氣遲鈍、生活辛苦、因循守舊、麻木遲鈍、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人淳樸善良的木偶人變化原因：閏土命運探究 “非常難非常難又不太平又不太平什么地方

12、都什么地方都要錢要錢收成又壞收成又壞” “多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。都苦得他像一個木偶人了。”健康、朝氣蓬勃、健康、朝氣蓬勃、熱情開朗、見多識廣、熱情開朗、見多識廣、勇敢機靈、天真活潑、勇敢機靈、天真活潑、純真善良的小英雄純真善良的小英雄情同手足情同手足厚障壁厚障壁 中年閏土與中年閏土與“我我”不像兒時那樣平等、自不像兒時那樣平等、自由交流的根本原因是什么？由交流的根本原因是什么？ 辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民生活日趨貧困辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民生活日趨貧困，同時由于受封建思想、等級觀念毒害，勞苦大眾，同時由于受封建思想、等級觀

13、念毒害，勞苦大眾所受的精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜，所受的精神上的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜，使閏土發(fā)生了這么大的變化。使閏土發(fā)生了這么大的變化。閏土命運探究（二）探究楊二嫂的形象（二）探究楊二嫂的形象 細(xì)讀課文，找出楊二嫂的肖像、細(xì)讀課文，找出楊二嫂的肖像、語言、神態(tài)、動作描寫的關(guān)鍵詞語言、神態(tài)、動作描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂變成一個什語，分析一下楊二嫂變成一個什么樣的人么樣的人。端莊文靜的豆腐西施端莊文靜的豆腐西施放縱的圓規(guī)放縱的圓規(guī)外貌外貌探究楊二嫂形象 凸顴骨凸顴骨（顴顴qun） 薄嘴唇薄嘴唇兩手搭在髀間，張著兩腳兩手搭在髀間，張著兩腳細(xì)腳伶仃的圓規(guī)細(xì)腳伶仃的圓規(guī)顴骨沒這

14、么高顴骨沒這么高嘴唇也沒有這么薄嘴唇也沒有這么薄終日坐著終日坐著從未見過圓規(guī)姿勢從未見過圓規(guī)姿勢顴骨嘴唇：顴骨嘴唇：姿勢：姿勢：（對比）對比）語言語言楊二嫂楊二嫂“我還抱過你呢我還抱過你呢”“你闊了你闊了”“三房姨太三房姨太太太八抬大八抬大轎轎”“”“愈有錢愈愈有錢愈不肯放松不肯放松”親近親近吹捧吹捧諷刺諷刺小市民小市民探究楊二嫂形象尖酸刻薄、庸俗潑辣的圓規(guī)尖酸刻薄、庸俗潑辣的圓規(guī)動作動作 . .品味品味5252段的動作描寫段的動作描寫( (細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫),),可以用哪可以用哪個成語來概括個成語來概括? ?表現(xiàn)了表現(xiàn)了她怎樣的性格特征她怎樣的性格特征? ? 圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)圓規(guī)一面憤憤的

15、回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。在褲腰里，出去了。順手牽羊。順手牽羊。貪小便宜的性格貪小便宜的性格探究楊二嫂形象小結(jié)小結(jié) 楊二嫂形象楊二嫂形象: :尖酸刻薄、庸俗潑辣、自私市尖酸刻薄、庸俗潑辣、自私市儈儈（kui ）通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細(xì)節(jié)描通過肖像、語言、神態(tài)、動作的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、寫，表現(xiàn)了楊二嫂的自私、尖刻、貪婪、勢利的性格勢利的性格。 農(nóng)村小城鎮(zhèn)的破敗、貧困的農(nóng)村小城鎮(zhèn)的破敗、貧困的生活，小市民市儈的惡習(xí)使楊生活，小市民市儈的惡習(xí)使楊二嫂發(fā)生了這么大的變化

16、。二嫂發(fā)生了這么大的變化。 楊二嫂命運探究探究小說的主旨探究小說的主旨 小說塑造的閏土和楊二小說塑造的閏土和楊二嫂這兩個人物形象，通嫂這兩個人物形象，通過過對比對比手法的運用，表手法的運用，表現(xiàn)他們在二十多年里發(fā)現(xiàn)他們在二十多年里發(fā)生的巨大變化，說明生的巨大變化，說明辛辛亥革命前后農(nóng)村生活的亥革命前后農(nóng)村生活的破產(chǎn)，農(nóng)民和小市民生破產(chǎn)，農(nóng)民和小市民生活的窮困，以及封建社活的窮困，以及封建社會傳統(tǒng)觀念對他們的精會傳統(tǒng)觀念對他們的精神毒害，造成人們純真神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。的人性被扭曲。 作者運用作者運用肖像、動作、語言、神態(tài)肖像、動作、語言、神態(tài)的的描寫塑造了閏土、楊二嫂的形象，通過

17、描寫塑造了閏土、楊二嫂的形象，通過對比手法，反映了對比手法，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實；同時深刻指產(chǎn)，農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實；同時深刻指出了由于受封建社會傳統(tǒng)觀念的影響，出了由于受封建社會傳統(tǒng)觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成純勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成純真的人性的扭曲，造成人與人之間的冷真的人性的扭曲，造成人與人之間的冷漠、隔膜漠、隔膜；真切抒發(fā)了作者；真切抒發(fā)了作者對現(xiàn)實的強對現(xiàn)實的強烈不滿，希望有新生活的熾熱感情烈不滿，希望有新生活的熾熱感情。 板書設(shè)計板書設(shè)計故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)的人的人閏閏 土土 (農(nóng)民農(nóng)民)（對比）對比）少年少年： 天真活潑，無

18、憂無慮，知識豐富天真活潑，無憂無慮，知識豐富中年：中年：善良忠厚，勤勞樸實，麻木遲鈍善良忠厚，勤勞樸實，麻木遲鈍楊二嫂 (小市民)（對比）（對比）安分守己，漂亮安分守己，漂亮刻薄勢利，尖酸刻薄勢利，尖酸現(xiàn)實的現(xiàn)實的黑暗黑暗人民生人民生活的困活的困苦苦人性的人性的扭曲扭曲年輕年輕：老年：第三課時第三課時 找出文中描繪故鄉(xiāng)的片段，并找出文中描繪故鄉(xiāng)的片段，并說說你對作者描寫的理解。說說你對作者描寫的理解。 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的瓜，其間有一個十一二歲

19、的少年，項帶銀圈，手捏一柄少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?？柘绿幼吡恕Ｓ洃浿械墓枢l(xiāng)記憶中的故鄉(xiāng)色彩鮮明，景物美色彩鮮明，景物美好，人物活潑伶俐。好，人物活潑伶俐。對故鄉(xiāng)、對童年生對故鄉(xiāng)、對童年生活、對少年閏土的活、對少年閏土的無比深厚的感情。無比深厚的感情。也為寫閏土的變化也為寫閏土的變化埋下了伏筆。埋下了伏筆。 現(xiàn)實中的故鄉(xiāng)現(xiàn)實中的故鄉(xiāng) 蒼黃蒼黃的天底下，遠(yuǎn)的天底下，遠(yuǎn)近近橫橫著幾個著幾個蕭索蕭索的荒村，的荒村，沒有一些活氣。沒有一些活氣。蕭條破敗，蕭條破敗，襯托襯托“我我”悲悲涼的心境。

20、涼的心境。為寫故鄉(xiāng)人的為寫故鄉(xiāng)人的變化作了很好變化作了很好的鋪墊。的鋪墊。憧憬中的故鄉(xiāng)憧憬中的故鄉(xiāng)我在蒙眬中，眼前展開一片我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。圓月。美好希望象征美好希望象征對現(xiàn)實強烈不滿對現(xiàn)實強烈不滿對新生活的渴求對新生活的渴求對未來的憧憬對未來的憧憬 小說最后三個自然段是以議論為小說最后三個自然段是以議論為主的議論段。議論的內(nèi)容和作用是什主的議論段。議論的內(nèi)容和作用是什么么? “ “然而我又不愿意他們因為要然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活

21、，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。為我們所未經(jīng)生活過的?！边@句話這句話中的三個中的三個“辛苦辛苦”該怎樣理解？表該怎樣理解？表達(dá)了達(dá)了“我我”怎樣的希望？怎樣的希望？ 辛苦辛苦展轉(zhuǎn)展轉(zhuǎn) 奔波勞碌奔波勞碌辛苦辛苦麻木麻木辛勤勞苦辛勤勞苦辛苦辛苦恣睢恣睢處心積慮處心積慮挖空心思挖空心思三種人的生活三種人的生活“我我” 閏土閏土楊二嫂楊二嫂“ 閏土的偶像是神佛（麻閏土的偶像是神佛（麻木自己）；木自己）； 我的手制的偶像指我所我的手制的偶像指我所謂的希望，即我的主觀謂的希望，即我的主觀愿望。（安慰自己）愿望。（安慰自己）