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文檔簡介

1、第一二單元復(fù)習(xí)題一、選擇題1、化學(xué)真正成為一門獨立的學(xué)科,經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程。下列敘述中錯誤 的是( )a古時候,人類發(fā)現(xiàn)并利用了火這一與化學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象b原子論和分子論學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)c道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表d現(xiàn)在,化學(xué)家已能利用各種先進的儀器和分析技術(shù)對化學(xué)世界進行微觀探索 2、下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是 ( )a冰水混合物 稀有氣體 清新的空氣 液態(tài)氧氣氮氣 二氧化碳 澄清的石灰水 清澈的泉水3、下列俗語與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( )a. 火上燒油 b. 百煉成鋼c. 玉不琢、不成器 d. 死灰復(fù)燃4、小明歡同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用

2、澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是 二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )a. 建立假設(shè) b. 收集證據(jù)c. 設(shè)計實驗 d. 做出結(jié)論ccc5、下圖是實驗室制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的是 ( )6、下列有關(guān)儀器用途說法不恰當?shù)氖牵?)a溫度計代替玻璃棒用于攪拌b燒杯用于較多量試劑的反應(yīng)容器c試管用于裝配簡易氣體發(fā)生器d膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體aa7、用試管加熱固體時,有時因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象,其原因可能是( )a. 加熱前試管外壁干燥b. 加熱不均勻,局部溫度過高c. 試管口略向下傾斜了d. 試管夾夾在試管中上部了8、區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種

3、氣體,應(yīng)采用的方法是 ( )a將氣體分別通入水中 將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中將氣體分別通入澄清的石灰水中 分別觀察顏色9、在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行實驗探究的過程中,向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論是( )a. 吸入的空氣中不含co2b. 呼出的氣體全部是co2c. co2在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高d. o2在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低bc10、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是唐代詩人的名句。蠟燭在燃燒過程中發(fā)生了一系列變化,關(guān)于這一過程說法不正確的是( )a. 蠟燭

4、的燃燒是蠟燭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)b. 蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳c. 蠟燭的燃燒是物理變化d. 蠟燭受熱熔化是物理變化11、某學(xué)生用量筒量取液體,將量筒平放且面對刻度平視測量,初次視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20 ml;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為5 ml。則該學(xué)生實際倒出液體的體積( )a.大于15 ml b.小于15mlc.等于15 ml d.無法確定13、 固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w,這種變化是( )a一定是物理變化 b可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化c一定是化學(xué)變化 d既不是物理變化,也不是化學(xué)變化14、用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量10.2g食鹽,加入食鹽后發(fā)現(xiàn)指針稍微

5、偏左,接下來的操作應(yīng)該是 ( )a. 移動游碼 b. 減少食鹽c. 增加砝碼 d增加食鹽caba15、下列描述中,屬于物理性質(zhì)的是 ( )a鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射 b氮氣在通常情況下沒有顏色c氧氣可以支持燃燒 d二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁16、2008年5月8日北京奧運火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難,應(yīng)攜帶的物質(zhì)是 ( ) a氮氣 b氧氣 c二氧化碳 d水17、鋁箔在氧氣中燃燒發(fā)生了化學(xué)變化,做出這一判斷的主要依據(jù)是( )a變化中放出大量的熱 b看到耀眼的白光c有白色固體生成 d鋁箔消失了18、打雷放電時,空氣中有極少量的氧氣會轉(zhuǎn)變成臭氧,這個變化可表示為: 放電 氧氣

6、 臭氧,下列說法中正確的是( )a這是分解反應(yīng) b這是物理變化c這是化學(xué)變化 d這是化合反應(yīng)19、下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )a氧氣能支持燃燒,可作燃料 b帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃c水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存 d氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)bbccc20、空氣在標準狀況下的密度是1.29 g/l,以下四種氣體中既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集的是 ( )21、下列有關(guān)空氣的說法中,錯誤的是( )a、氧氣約占空氣總體積的1/5 b、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣c、稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化 d、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用22、下列關(guān)于

7、氧氣的說法中,正確的是( )a、氧氣在低溫高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化變?yōu)橐后w和固體b、氧氣是植物光合作用的主要來源c、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物d、因為氧氣和氮氣的密度不同,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣氣 體abcd標準狀況下密度 /(g l-1)1.9971.4290.7710.717溶 解 性可溶微溶易溶難溶dca23、下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是( )a、氧氣的密度比空氣略大用于急病救人b、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定做保護氣c、石墨能導(dǎo)電可做電極 d 、干冰升華吸熱用于人工降雨24、我市是全國十大宜居城市,人們對空氣污染關(guān)注的程度不斷加強,下列氣體中不會造成空氣污染的是(

8、)a、二氧化氮 b、二氧化硫 c、一氧化碳 d、氮氣25、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,能生成有刺激性氣味氣體的是( )a、鐵絲 b、硫 c、鎂條 d、木炭26、下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( )a、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 b、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射c、木炭在氧氣中燃燒,生成黑色固體d、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰27、目前我國對城市空氣檢測項目中,一般不考慮的是( )a、二氧化碳 b、氮氧化物 c、硫氧化物 d、可吸入顆粒物adbaa二、填空題1、掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?(1)可以直接在酒精

9、燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;(2)鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是 ;(3)取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ;(4)吸取和滴加少量液體試劑的儀器是 。2、5月14日中央電視臺經(jīng)濟半小時欄目報道,齊齊哈爾第二制藥有限公司在生產(chǎn)“亮菌甲素注射液”時使用了存在嚴重質(zhì)量問題的丙二醇作為藥用輔料,已造成多人中毒、死亡。小杰同學(xué)看到新聞后,通過查詢得到了丙二醇的以下資料:(1)化學(xué)組成為c3h8o2;(2)無色粘稠狀的透明液體;(3)無味;(4)易燃;(5)沸點245;(6)熔點-6.5;(7)無腐蝕性;(8)可用做水果催熟劑等,其中屬于丙二醇的物理性質(zhì)的是 ;屬于丙二醇的化學(xué)性質(zhì)的是 ; iagb(2)

10、(3)(5)(6) (4)(7) 3、某淡黃色固體a,在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放入無色氣體b中,發(fā)出藍紫色火焰,并都生成有刺激性氣味氣體c,試推斷:a_、b_、c_。4、把某金屬用小刀切下一小塊放入盛有水的燒杯中,觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng),并放出熱量,金屬本身熔化成銀白色的小球浮在水面上。根據(jù)以上現(xiàn)象可推斷該金屬的物理性質(zhì)有: _ ;_;_;_。5、寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并注明反應(yīng)的基本類型:(1)鐵絲在氧氣中燃燒_; (_)(2)木炭在空氣中燃燒_; (_)(3)硫在氧氣中燃燒_ _; (_)(4)紅磷在空氣中燃燒_; (_)(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣_; (_

11、)so2so2銀白色固體 硬度?。ㄙ|(zhì)軟 )密度比水小 熔點低 三、實驗題1、過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)下圖回答以下問題: (1) 分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_, 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_。(2) 要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置_(填字母)過氧化氫 二氧化錳 d 2、某同學(xué)用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,回答問題:(1)指出圖中較明顯的錯誤:_;_;_;_。(2)反應(yīng)開始前,應(yīng)首先_;試管口沒有略向下傾斜 酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱 導(dǎo)管伸入試管過長 試管口沒有塞棉花 檢查裝置的氣密性 (3)圖中收集氣體的方法叫_

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