一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)重難點(diǎn)整理1

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)重難點(diǎn)整理 11.1 數(shù)一數(shù)1、通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)；初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況；使學(xué)生初步 學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法 .2、幫助學(xué)生了解學(xué)校生活；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 .3、滲透思想品德教育 .1.2 比多少1、使學(xué)生初步知道“同樣多”“多”“少”的含義；會(huì)用 一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少 .2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力 .3、培養(yǎng)學(xué)生互相合作精神以及用數(shù)學(xué)的意識(shí) .第二單元 位置2.1 認(rèn)識(shí)上下和前后1、通過(guò)觀察讓學(xué)生初步理解上下、前后的方位；并能應(yīng)用 于實(shí)際生活 .2、培養(yǎng)學(xué)生初步的空間方位感 .2.2 認(rèn)識(shí)左右1、通過(guò)觀察動(dòng)手操作讓學(xué)生初步理解左右的位置關(guān)系 .2、聯(lián)系生活實(shí)際；能解決生活

2、中有關(guān)簡(jiǎn)單的問(wèn)題 .第三單元 1-5 的認(rèn)識(shí)和加減法3.1 1-5 的認(rèn)識(shí)1、認(rèn)識(shí) 1 5 各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)；知道 15 的數(shù)序；會(huì)正確讀寫 15 各數(shù).2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力 .3、體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 .3.2 比多少1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)符號(hào)“>”、“<”和“”的含義；知道 用詞語(yǔ)（大于、小于、等于）來(lái)描述 5 以內(nèi)數(shù)的大小 .2、初步建立學(xué)生的數(shù)感；培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流；動(dòng)手 操作的能力 .3、掌握自己喜歡的比較方法；培養(yǎng)學(xué)生與人合作交流的意識(shí).3.3 幾和第幾1、在具體的情境中；讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的；理解 幾個(gè)和第幾的不同；并通過(guò)生活實(shí)例使學(xué)生

3、充分感知無(wú)論第 幾都只有一個(gè)；它表示事物的次序；而幾個(gè)則表示事物的多 少.2、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、推理、判斷的能力；以及提 出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；發(fā)散學(xué)生的思維；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) .3、使學(xué)生感知與同伴合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生用 數(shù)學(xué)的意識(shí) .3.4 分與合1、掌握 5以內(nèi)數(shù)的組成 .2、培養(yǎng)學(xué)生有序的分析問(wèn)題的能力 .3.5 加法1、使學(xué)生初步了解加法的含義；認(rèn)識(shí)加號(hào)和等號(hào)；能正確 讀出加法算式 .2、學(xué)會(huì)加法的計(jì)算方法；能熟練口算得數(shù)是 5 以內(nèi)的加法3、養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣 .3.6 1 5 的加法1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加法的意義；會(huì)正確計(jì)算 5以內(nèi)的加法 .2、初步體會(huì)用數(shù)的組成

4、來(lái)計(jì)算 5 以內(nèi)的加法是最簡(jiǎn)便的方 法.3、培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)；積極主動(dòng)地參與數(shù) 學(xué)活動(dòng)；獲得成功體驗(yàn)；增強(qiáng)自信心 .3.7 減法 初步了解減法的意義；認(rèn)識(shí)減號(hào)；會(huì)讀減法算式；并能用 數(shù)的組成正確口算 5 以內(nèi)的減法 .3.8 5 以內(nèi)的減法1、進(jìn)一步了解減法的意義；熟練口算 5 以內(nèi)的減法；感受 數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 .2、體會(huì)用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算 5 以內(nèi)的減法是最簡(jiǎn)便的方 法.3、結(jié)合課堂教學(xué)滲透遵守公共秩序的思想教育 .3.9 加減法的練習(xí)1、能正確、較迅速地計(jì)算 5 以內(nèi)的加法和減法 .2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力 .3、初步滲透辨證統(tǒng)一的思想；體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系 .3.10 0

5、 的認(rèn)識(shí)1、使學(xué)生理解和掌握 0 的兩種含義；能較工整的書寫 0.2、培養(yǎng)學(xué)生想象力；合作、探究能力 .3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣 .3.11 有關(guān) 0 的加減法1、知識(shí)目標(biāo)初步理解并掌握有關(guān) 0 的加減法的計(jì)算 . 讓學(xué)生經(jīng)歷自主探 索、合作交流的過(guò)程；學(xué)會(huì) 0 的加減法計(jì)算 .2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)散思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力 .3、情感目標(biāo)感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系；初步體會(huì)函數(shù)思想 .第四單元 認(rèn)識(shí)圖形4.1 認(rèn)識(shí)立體圖形1、通過(guò)操作和觀察；使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓 柱、球；知道它們的名稱；會(huì)辯認(rèn)識(shí)這幾種物體和圖形 .2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察能力；初步建立空間觀念 .3、通

6、過(guò)學(xué)生活動(dòng)；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和 創(chuàng)新意識(shí) .4.2 我會(huì)拼圖1、通過(guò)學(xué)生動(dòng)手拼一拼、擺一擺；認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、 圓柱、球的特征辨認(rèn)和區(qū)別這幾種圖形 .2、通過(guò)拼擺；使學(xué)生初步感知立體圖形之間的關(guān)系；培養(yǎng) 學(xué)生的空間觀念 .第五單元 6-10 的認(rèn)識(shí)和加減法：5.1 6 和 7 的認(rèn)識(shí)1、通過(guò)觀察、操作、演示；使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出6、 7 兩數(shù)；會(huì)讀、會(huì)寫這兩個(gè)數(shù)；并會(huì)用這兩個(gè)數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或 事物的順序和位置；會(huì)比較它們的大小 .2、在教學(xué)過(guò)程中；滲透講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、與他人 分工合作等方面的思想和情感教育 .3、通過(guò)學(xué)生觀察、操作、表述；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng) 手操作能

7、力、語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí) .5.2 6 、7 的組成1、使學(xué)生掌握 6、7 的組成.2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和思維能力 .5.3 6 和 7 的加減法1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法 算式并算出得數(shù)的探索過(guò)程；感受調(diào)換兩個(gè)相加的數(shù)的位置得 數(shù)一樣的客觀事實(shí) .2、掌握得數(shù)是 6 和 7 的加法及 6 減幾、 7 減幾的減法的計(jì) 算方法；并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算 .3、利用“一圖兩式”的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精 神.5.4 6 和 7 加減法的練習(xí)1、使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算有關(guān) 6、 7 的加法和相應(yīng)的減 法.2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加減法算式的寫法 .

8、5.5 用數(shù)學(xué)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)大括號(hào)和？號(hào)；會(huì)選擇正確的計(jì)算方法解答2、學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；感受數(shù)學(xué) 存在于我們的生活中 .3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力 .5.6 用數(shù)學(xué)練習(xí)課1、進(jìn)一步掌握 6、7 的加減法的計(jì)算方法；并能正確地進(jìn) 行計(jì)算.2、進(jìn)一步提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的水平3、學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中充滿數(shù)學(xué)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.5.7 8 、9 的認(rèn)識(shí)1、讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是 8、9的物體；體會(huì) 8和 9 的基數(shù)含義 .2、了解 8 和 9 在自然數(shù)中的排列順序；會(huì)比較 O一 9 各數(shù) 的大??；知道 8、9的序數(shù)含義 .能規(guī)范正確的書寫 8和 9

9、.3、培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息、處理信息的能力 .5.8 8 、9 的組成1、讓學(xué)生在拼擺的過(guò)程中去理解掌握 8和 9的組成.2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)想；看到一組組成；會(huì)想到另一組組成3、讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)中提高觀察能力和動(dòng)手操作的能力； 增強(qiáng)小組合作交流的意識(shí) .5.9 8 、9 的加減法1、通過(guò)觀察操作；使學(xué)生感受加減法之間的聯(lián)系；會(huì)計(jì)算 8、9的加減法 .2、通過(guò)課堂活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想像能力、表 達(dá)能力.3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、探索意識(shí)、評(píng)價(jià)意識(shí)和創(chuàng)新精神5.10 8 、9 加減法的練習(xí)1、使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算有關(guān) 8、 9 的加法和相應(yīng)的減 法.2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加減法算式的寫法

10、 .5.11 10 以內(nèi)加減法的計(jì)算1、使學(xué)生進(jìn)一步理解掌握加減法的聯(lián)系和10 以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法 . 培養(yǎng)和提高學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力2、使學(xué)生能夠正確掌握算理；能根據(jù)已知量和問(wèn)號(hào)之 間的關(guān)系選擇合適的計(jì)算方法列式并計(jì)算 .4、通過(guò)教學(xué)；使學(xué)生初步感知數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián) 系；體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣 .5、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境方面的教育6、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到集體的智慧；培養(yǎng)他們的合作意 識(shí)與合作精神5.12 10 的認(rèn)識(shí)1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí) 10 的過(guò)程；發(fā)展學(xué)生的數(shù)感 .2、學(xué)會(huì) 10 的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀、寫數(shù)、大小比較和 l0 的組成； 對(duì) 10 的數(shù)概念獲

11、得全面認(rèn)識(shí)和掌握 .3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí) .4、引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù) l0 與實(shí)際生活的密切聯(lián)系 .5.13 10 的加減法1、通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉 l0 的組成 .2、通過(guò)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)；組織教學(xué)；讓學(xué)生獨(dú)立與合作相結(jié) 合；主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程；從而掌握 l0 的加減法 .3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的使命交流意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 和信心 .5.14 填未知加數(shù)1、理解加法算式中未知數(shù)的意義 .2、會(huì)填加法算式中的未知數(shù) .3、培養(yǎng)學(xué)生初步的逆向思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力 .5.15 10 加減法的練習(xí)1、使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算有關(guān) 10 的加法和相應(yīng)的減法 .2、使學(xué)生進(jìn)一步鞏

12、固加減法算式的寫法 .5.16 連加1、引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際情景中抽象出連加計(jì)算數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò) 程；直觀理解連加計(jì)算的意義 .2、掌握連加計(jì)算的方法；能正確地計(jì)算10 以內(nèi)的連加計(jì)算.3、初步學(xué)習(xí)用連加計(jì)算解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn) 題；體會(huì)連加計(jì)算與生活的密切聯(lián)系 .5.17 連減1、使學(xué)生初步理解連減的含義；正確地掌握10 以內(nèi)的連減的計(jì)算 .2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和想象力 .3、初步感知連加、連減算式與日常生活的聯(lián)系 .5.18 加減混合1、認(rèn)識(shí)加、減混合運(yùn)算式題；掌握加、減混合運(yùn)算式題的 運(yùn)算順序；能正確計(jì)算加、減混合式題 .2、能看圖列出加、減混合算式 .3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括

13、能力；以及應(yīng)用所學(xué)知 識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力 .4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題；計(jì)算正確、書寫整潔的良好習(xí)慣.5、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；使學(xué)生體會(huì)到生 活中處處有數(shù)學(xué) .5.19 加減混合計(jì)算的綜合練習(xí)1、通過(guò)練習(xí)使學(xué)生掌握連加、連減、加減混合的運(yùn)算順 序；能正確計(jì)算有關(guān)式題 .2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力 .3、指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 .5.20 整理和復(fù)習(xí)5.20.1 10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加法的整理和復(fù)習(xí)1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生加深對(duì) l0 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)；能正確熟練 地書寫 010 各數(shù).2、使學(xué)生進(jìn)一步理解加法的含義；熟記加法表；較熟練地 口算 10以內(nèi)的加法 .3、通過(guò)復(fù)習(xí)；使學(xué)生

14、更進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣5.20.2 10 以內(nèi)減法和綜合練習(xí)的整理復(fù)習(xí)1、通過(guò)減法表的復(fù)習(xí)；使學(xué)生系統(tǒng)地掌握10 以內(nèi)減法；提高計(jì)算熟練程度 .2、使學(xué)生能正確解答用圖畫表示的應(yīng)用題 .3、通過(guò)綜合練習(xí)；使學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固和 加深理解 .第六單元 11-20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)：6.1 11 20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)1、會(huì)準(zhǔn)確地讀出和數(shù)出 11 20 各數(shù)；掌握 20 以內(nèi)數(shù)的 順序及大小 .2、初步認(rèn)識(shí)計(jì)算單位“”和“”；直觀地了解1120各數(shù)都是由一個(gè)和幾個(gè)一組成 .6.2 11 20 各數(shù)的寫法1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”和“個(gè)位”；2、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器；并能正確地書寫 1120 各數(shù).

15、2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；動(dòng)手操作能力和遷移類推能力 .3、養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣 .6.3 十幾加幾和相應(yīng)的減法1、通過(guò)實(shí)際操作鞏固 11 20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)；并為下一步 學(xué)習(xí)進(jìn)位加法做準(zhǔn)備 .2、運(yùn)用 11 20 各數(shù)的組成；掌握 10 加幾和相應(yīng)的減法 的計(jì)算方法進(jìn)行正確地計(jì)算 .6.4 十幾加幾和相應(yīng)的減法的混合練習(xí)通過(guò) 10 加幾和相應(yīng)的減法以及從前所學(xué)內(nèi)容的混合練習(xí)；為教學(xué) 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法準(zhǔn)備 .6.5 排隊(duì)中的學(xué)問(wèn)1、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)解決求兩數(shù)之間數(shù)字個(gè)數(shù)的問(wèn)題 .2、體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性和優(yōu)化策略 .第七單元 認(rèn)識(shí)鐘表7.1 認(rèn)識(shí)整時(shí)1、使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)

16、 .2、培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間珍惜時(shí)間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣 .7.2 認(rèn)識(shí)整時(shí)練習(xí)課1、使學(xué)生結(jié)合操作進(jìn)一步學(xué)會(huì)看整時(shí)、知道整時(shí)的兩種表 示方法 .2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力 .第八單元 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法8.1 九加幾1、通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索；使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上； 自己得出 9 加幾的方法；2、使學(xué)生初步理解“湊十法”；初步了解“ 9 加幾”進(jìn)位 加法的思維過(guò)程；并能用自己喜歡的方法正確計(jì)算 9 加幾的口 算.3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作交流和動(dòng)手操作能力；以及初步 的提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；發(fā)散學(xué)生思維；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) .4、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 .8.2 九加幾的鞏固練習(xí)1、

17、鞏固用“湊十法”計(jì)算 9 加幾的計(jì)算方法；使學(xué)生較熟 練計(jì)算 9 加幾的口算題 .2、通過(guò)不同形式的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力 .3、初步滲透函數(shù)思想 . 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力 .8.3 8 、7、6 加幾1、使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上；自主探索得出計(jì)算8、7、6 加幾的各種方法；使學(xué)生進(jìn)一步理解“湊十法”；并能正確熟 練地口算 8、7、6 加幾.2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動(dòng)手操 作能力和對(duì)知識(shí)的遷移類推能力 .3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí) .8.4 8 、7、6 加幾的鞏固練習(xí)1、鞏固 8、7、 6 加幾的計(jì)算；提高學(xué)生計(jì)算的正確率和計(jì) 算速度.2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心

18、計(jì)算和認(rèn)真仔細(xì)審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣 .8.5 5 、4、3、2 加幾1、使學(xué)生掌握 5、4、 3、2 加幾可以用交換加數(shù)的方法和 想大數(shù)加小數(shù)進(jìn)行計(jì)算 .2、培養(yǎng)學(xué)生用 9、8、7、6 加幾技能學(xué)習(xí) 5、4、 3、2 加幾 的計(jì)算；從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的遷移能力和計(jì)算能力 .3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度 .8.6 5 、4、3、2 加幾的練習(xí)課1、提高學(xué)生的計(jì)算速度和正確率；使學(xué)生能正確、迅速地 計(jì)算 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法 .2、通過(guò)多種形式的練習(xí)；提高學(xué)生的計(jì)算速度和正確率 .3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感 .8.7 用數(shù)學(xué)（一）1、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力 .2、使學(xué)生會(huì)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的的實(shí)際問(wèn)題；體 驗(yàn)同一個(gè)問(wèn)題可以從不同的角度去思考；用不同的方法去解決 .3、感受數(shù)學(xué)在日常工作中作用 .8.8 用數(shù)學(xué)（二）1、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力 .2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；在 具體情境中理解“求原來(lái)有多少”這類實(shí)際問(wèn)