雪夜里的故事

1、教育案例雪 夜 里 的 感 動 育才二小 鄭艷萍那天，大雪由前夜下到第二天早上，樂壞了盼雪愛雪的孩子們，隨著孩子們的放學離去，歡騰了的學校漸漸寧靜了下來。時針已經(jīng)指向了五點半，下班的鈴聲早已響過了，等我與幾個詢問孩子近況的家長談完話，不知不覺天已經(jīng)黑了。我連忙在教室內(nèi)外張望，“王潤聰這小家伙又跑哪去了？該不會溜號了吧?！苯裉焓俏液退s好的家訪的日子。這家伙該不會趁我和家長談話的間隙，偷偷跑掉了吧。要知道為了這次家訪，我可是多次通過他與家長聯(lián)系，得到的答復不是家長上班遠，回家很晚；就是沒時間。是王潤聰不太歡迎我去，還是家長不大想與老師近距離的接觸呢，我一直想弄明白，今天聽王潤聰說家長有時間在家等

2、我，我真是喜出望外。突然，樓道里跑來一個身影，喘著粗氣奔到了我的面前，“王潤聰，跑哪去了？”憑直覺我大聲叫道?！拔椅疑蠋チ耍±蠋?，您等急了吧！”“快走吧，免得你爸爸、媽媽等急了?！毙ｉT口，一位女生的家長碰到我，熱情地打招呼：“鄭老師，這是您兒子？”“嗯。”來不及解釋，我拉著他的手快速地出了門。下了一夜大雪的地上，經(jīng)過行人、車輛的折騰，雪已化得差不多了，濕淋淋的路面仿佛剛剛下了一場小雨，踩上去發(fā)出“叭嗒叭嗒”的響聲。我們顧不上這些，急沖沖地走著，突然，“吱”的一聲，我腳底一滑，人一個后仰差點摔倒，驚出一身冷汗的同時心中不免暗自慶幸，幸虧沒在孩子面前出洋相。唉，這種天氣怎么能慌忙火急呢？一旁的

3、王潤聰連忙扶住了我，“鄭老師，您還好吧，要不我扶著您吧?！标P(guān)切的樣子已全然不是平時的他?！安挥?，不用，路滑你自己要當心！”我伸出手要去拉他，他卻一把挽住了我的手臂，“您看，我的鞋是防滑的，我不會摔跤的。”說著，還翹起旅游鞋非要給我看。我不再說什么，也無需說什么，頓時一股暖流涌遍了全身。我們就這樣緊緊地挽在了一起，一步一滑小心地向前走著，寒冷似乎漸漸離我們遠去。一路上，我們愉快地交談著，那天的他話匣子突然一下子打開了，和我聊了許多許多。我也陷入了沉思中回想開學初，剛接班時，上任班主任就給我介紹了他的情況 一個字“懶”。我也真是領(lǐng)教了：作業(yè)經(jīng)常不抄、不做；發(fā)言不想舉手，想說時張口就來；期中及平時的

4、測試均未及格；有時連寫小字這樣簡單得不能再簡單的作業(yè)，他都可以拖拉不做，直到忙得老師遺忘，他就得以逃脫。作業(yè)的字跡也實在是不敢恭維，東倒西歪，怎么看怎么別扭。我甚至手把手地教他寫，好了一次，下次又恢復原貌。老師的批評與提醒，他似乎不吃這一套，依然我行我素。從學習上找不到突破口，我總感到不甘心，能不能另辟蹊徑呢？機會來了，那天，又有值日生向我匯報，王潤聰?shù)牡孛嫣貏e臟，他上課疊飛機玩。我不動聲色，第二天上語文課巡視時，我特意走到他的座位旁，笑瞇瞇地說：“王潤聰，今天的地面比昨天干凈多了，有進步喲！”他連忙蹲下來，撿起幾張廢紙塞進了抽屜，看得出他的表情不那么自然。后來，我要求自己，每天注意他，及時放

5、大他的優(yōu)點，從小處入手，不能對他一次提和大家一樣的要求，不同的孩子有不同的特點嘛。正如花園里的花，有喜歡早早開放，博人一聲喝彩的；也有靜靜等待自己春天的野百合。我怎么能強求它們同時開放，甚至開得一樣大小，一樣顏色呢？在我的關(guān)注中，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)王潤聰開始變了，地面真的干凈了許多，每周五匯報評比中，值日生也很少提到他的名字扣分了，有時還能加分呢？課堂上，經(jīng)常能看到他發(fā)言了，不管對與錯，他終于參與學習活動了，這真是一個良好的開端。元旦趣味運動會上，我要求每人為班級設(shè)計形式多樣的班級口號的宣傳牌，沒想到在評比時，王潤聰?shù)男麄髋频玫搅舜蠹业囊恢潞迷u，班級活動他也不落人后了。可是，惟獨這學習，這作業(yè)，他

6、還是“懶”字占先，怎么辦？期末考試即將臨近，事不宜遲，家訪必須進行，哪怕刮風下雪，我也得去。嘿，沒想到，這次他還真配合了呢。想到這里，我頗有一番成就感。王潤聰還在和我絮絮叨叨地說著，他家已經(jīng)到了，他的父母熱情地把我迎進了屋中。在交談中，我明白了這次能夠順利家訪的原因。每一次老師的鼓勵，王潤聰回家后都會興奮地告訴家長，“今天老師又點我發(fā)言了”“今天老師又表揚我了”看著孩子那張洋溢著自信的臉，家長的顧慮也逐漸打消了，老師愛我們的孩子，老師不是來批評、責難我們的，老師踏著雪、迎著風來不就是為了我們的孩子嗎？這樣的關(guān)心他們又怎么會拒之門外呢？在第二天的隨筆中，王潤聰記錄下了這次家訪，是父母指導他完成的。在期末考試中，王潤聰仍然以這個素材寫下了雪夜家訪這篇習作，卷面取得了79分的好成績。我想，家長一定感動了，孩子也感動了?？磥?，這次家訪讓我與孩子之間又走近了一大步。現(xiàn)在我更堅信，有了家長的配合，慢慢地塑造好這個孩子，只是時間的問題，也許這個過程是漫長的，也是反復的，但我會堅持。我也深刻體會到教育真