初三化學(xué)第一章大家都來學(xué)化學(xué)(亮點(diǎn)激活)

1、初三化學(xué) 第一章 大家都來學(xué)化學(xué)1.1 身邊的化學(xué)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、選擇題1化學(xué)研究的對(duì)象主要是（ ）A研究自然界已存在的物質(zhì)及其變化和根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)B化肥、農(nóng)藥、合成藥物、開發(fā)能源、創(chuàng)造新材料、保護(hù)環(huán)境C材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)D物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律2下列事例與化學(xué)有關(guān)的是（ ）發(fā)明新的藥物 使環(huán)境變得更美好 研制新的半導(dǎo)體 紡織、印染出更美的布料AB. C, D. 3下列做法不會(huì)危及人體健康的是（ ）A把霉變面包洗凈后繼續(xù)食用B. 用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品C根據(jù)醫(yī)囑適量服用補(bǔ)鈣劑D. 用聚氯乙烯做食品包裝袋4下列說法正確的是（ ）A中草藥和西藥都是天然制品B“

2、胃得樂“等藥片都是化學(xué)合成的物質(zhì)C所有藥劑都是化學(xué)合成的D藥物制品不含化學(xué)物質(zhì)5下列課題屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（ ）A我們即將發(fā)射的“嫦娥二號(hào)“探月衛(wèi)星軌道的計(jì)算B發(fā)射“神舟”系列飛船的火箭所需新型燃料的研制與生產(chǎn)C“神舟”八、九、十號(hào)飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器（空間站雛形）的對(duì)接D兒童“手足口病”傳播途徑的調(diào)查6生活處處離不開化學(xué)，下列化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體有益的是（ ）使用加碘食鹽 使用鋁制炊具 使用含鐵醬油 使用高鈣麥片 使用含磷的洗衣粉 使用含氟的牙膏AB. C. D, 7綠色化學(xué)要求從根本上減少或杜絕污染。下列對(duì)農(nóng)作物收割后留下的秸稈的處理方法中，不符合綠色化學(xué)的是（ ）A就地焚燒 B發(fā)

3、酵后做農(nóng)家肥C制造沼氣 D加工成飼料8下面所舉的生活事實(shí)中與化學(xué)密切相關(guān)的有（ ）節(jié)日慶典燃放禮花 汽車為人類交通提供便利條件 五彩繽紛的硬塑玩具代替了原始的木制兒童積木 當(dāng)你走進(jìn)冷飲店，各式冰淇淋使你駐足 “巨能鈣”、“蓋中蓋”、“鈣爾奇”等各種補(bǔ)鈣產(chǎn)品紛紛問世A B CD9通過我們的觀察和學(xué)習(xí)，下列結(jié)論你認(rèn)為正確的是（ ）A在我們的生活中根本沒有與化學(xué)有關(guān)的物品B在我們的周圍沒有與化學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象C我們的生活中有許多形形色色與化學(xué)有關(guān)的物品和現(xiàn)象D我們身邊沒有化學(xué)10下列說法中你認(rèn)為合理的是（ ）A汽車排放的尾氣會(huì)造成大氣污染，家庭中的少量煤炭燃燒不會(huì)造成大氣污染B化肥和農(nóng)藥的使用使我國的糧

4、食產(chǎn)量得到了較大的提高，因此要大力提倡和推廣化肥、農(nóng)藥的使用C廢舊塑料制品的隨意丟棄是造成“白色污染”的主要原因，因此生活中不要選擇塑料制品，以免造成環(huán)境污染D我們在生活中所接觸到的物質(zhì)不論是天然材料制成的還是人造材料制成的，實(shí)際上都是化學(xué)物質(zhì)11一輛客車夜晚行駛在公路上，發(fā)現(xiàn)油箱泄漏，車廂里充滿了汽油的氣味，這時(shí)應(yīng)該采取的應(yīng)急措施是（ ）A灑水降溫溶解汽油蒸氣B. 開燈查找漏油部分C讓車內(nèi)的人集中到車廂后部D. 打開車窗，嚴(yán)禁一切煙火，疏散乘客12化學(xué)物質(zhì)在人類社會(huì)的進(jìn)步中起著巨大的作用，但如果處理、使用不當(dāng)，會(huì)給人類帶來危害，請(qǐng)你仿照示例，另選兩種物質(zhì)填寫下來?；瘜W(xué)物質(zhì)有利的一面不利的一面

5、二氧化碳干冰可用于人工降雨大量排放導(dǎo)致溫室效應(yīng)13當(dāng)前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)角度，通過化學(xué)方法解決問題，為我國的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)?；瘜W(xué)界所研究的課題很多，其中有：高效化肥的合成；新型藥品的開發(fā)；在低耗能的情況下分解水得到氫氣作為燃料；尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑；研制人造血管；在無毒、無害條件下進(jìn)行反應(yīng)；研制高效無磷洗衣粉。把有助于解決問題的課題序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。（1）健康問題：；（2）環(huán)境問題：；（3）能源問題：；（4）糧食問題：。初三化學(xué)第一章 大家都來學(xué)化學(xué)1.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅第1 課時(shí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、填

6、空題1化學(xué)離不開，化學(xué)是以為基礎(chǔ)的科學(xué)，是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要場所。2實(shí)驗(yàn)室常用的熱源是，試管、蒸發(fā)皿可以加熱，燒杯、錐形瓶必須加熱，量筒、集氣瓶加熱。3固體藥品的取用：取用固體藥品一般用或。往試管里裝入固體粉末時(shí)，先使其，把盛有藥品的藥匙（或紙槽）小心地送入，然后，讓藥品全都落到底部。塊狀藥品或密度較大的金屬顆粒放入試管時(shí)，應(yīng)先將，把藥品或金屬顆粒放入以后，再把，使藥品或金屬顆粒，以免打破試管。4液體藥品的取用：液體藥品通常盛放在里。取用一定量的液體藥品，常用量出體積，取用少量液體時(shí)還可用。（1）滴管應(yīng) 。取液后的滴管應(yīng)保持橡膠頭在，不要平放、倒放，防止液體、玷污試劑、腐蝕橡膠帽。不要把滴管放在實(shí)

7、驗(yàn)臺(tái)或其他地方。滴管不能伸入容器內(nèi)，也不能接觸容器壁；（2）從細(xì)口瓶中傾倒液體時(shí)，應(yīng)把瓶塞拿下，放在桌面上，使標(biāo)簽，瓶口與試管口（或量筒口），緩慢倒入，防止殘留在瓶口的藥液流下來腐蝕標(biāo)簽。（3）量取液體時(shí)用，讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體的保持水平。5在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果。（1）用滴管取用試劑后平放或倒置；（2）傾倒細(xì)口瓶里的液體藥品時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心；（3）用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過猛；（4）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶。6如圖1-2-1所示。（1）寫出下列儀器的名稱：A；B. ; C. D. .（2）填寫儀器編號(hào)回答下列問題：用于洗滌玻璃儀器的用具是：；用

8、作熱源的儀器是：；用于盛放反應(yīng)物作反應(yīng)容器的儀器是：；用于盛放和貯存液體試劑的儀器是：。7從圖1-2-2中選擇相關(guān)儀器，將其編號(hào)填寫在相應(yīng)空格處。（1）取用少量粉末固體用；（2）制作過濾器用到的是；（3）液體藥品通常存放在；（4）量取10.0mL的液體藥品用。8如圖1-2-3所示是實(shí)驗(yàn)中常見的化學(xué)儀器，相信你已多次使用過。請(qǐng)按下列要求把食品的名稱填在橫線上：（1）少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用；（2）吸取和滴加少量的液體時(shí)，需要用；（3）配制溶液：溶解一定量的固體時(shí)，需要用，量取一定體積的水時(shí)需要用；（4）蒸發(fā)溶液時(shí)，需要用。二、選擇題1下列儀器不能用作反應(yīng)容器的是（ ）2能用于攪拌、蘸取和引流的

9、儀器是（ ）A溫度計(jì)B. 藥匙C. 試管夾D. 玻璃棒3量取5mL液體所用的儀器是（ ）A50mL量筒B. 10mL試管C. 200mL燒杯D. 10mL量筒4取用粉末狀藥品時(shí)，要平持試管，把盛藥品的藥匙或盛藥品的紙槽送入試管底，這樣做的目的是（ ）A防止藥品打破試管底B. 防止藥品沾在試管口C防止藥品沾在試管壁上D. 這樣能快速把藥品送入試管底5下列有關(guān)試劑取用的操作不正確的是（ ）A用膠頭滴管滴加少量液體試劑B用鑷子夾取塊狀固體C如果沒有說明用量，取用固體只需蓋滿試管底部D實(shí)驗(yàn)用剩的藥品一定要放回原試劑瓶中，不得亂扔亂放6下列操作中，不正確的是（ ）A滴瓶中的滴管不能取其他藥液，只能用來吸

10、取該滴瓶中的藥液B將鋅粒放入試管時(shí)，應(yīng)先將試管橫放，把鋅粒放入試管口后緩慢豎立試管C傾倒液體時(shí)，試劑瓶的標(biāo)簽應(yīng)向著手心D取用粉末狀藥品時(shí)，一定要用鑷子7下列儀器既可以盛放固體又可以盛放液體做加熱實(shí)驗(yàn)的是（ ）量筒 試管 燃燒匙 集氣瓶 燒杯 錐形瓶AB. C. D. 8如圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）9在取用液體藥品時(shí)，如果沒有說明用量，一般應(yīng)取用的最少量是（ ）A0.5mLB. 1mL2mLC. 3mL4mLD. 5mL6mL10下列測量數(shù)據(jù)不合理的是（ ）A用托盤天平稱量5.04g食鹽B. 用托盤天平稱取10.2g蔗糖C用量筒量取24.13mL5%的食鹽水D. 用量筒量取5.0mL水11某

11、學(xué)生用量筒量取液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)后仰視液面，讀得數(shù)值為19mL，傾倒部分液體后，又俯視液面，讀得數(shù)值為11mL。則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積是（ ）A8mLB. 小于8mLC大于8mLD. 因操作錯(cuò)誤無法判斷三、簡答題1在一支試管中要加入碳酸鈣粉末和稀鹽酸，一般應(yīng)先加哪一種藥品，為什么？2取用液體藥品時(shí)，為什么瓶塞要倒放，標(biāo)簽要向著手心？初三化學(xué)第一章 大家都來學(xué)化學(xué)1.2 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅第2課時(shí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、填空題1酒精燈的使用方法（1）酒精燈內(nèi)的酒精不能超過酒精燈容積的。（2）絕對(duì)禁止向的酒精燈里添加酒精，以免失火。（3）絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一盞酒精燈。（4）用完酒精燈后必須立即用蓋滅，

12、不可用嘴吹滅。（5）酒精灑在桌子上燃燒起來后，應(yīng)立刻用 撲蓋。2物質(zhì)的加熱給物質(zhì)加熱時(shí)要用酒精燈的外焰（1）給固體加熱時(shí)，試管口應(yīng)，先對(duì)試管加熱，再集中在部位加熱。（2）給液體加熱時(shí)，使試管，且液體不要超過容積的。加熱玻璃儀器前應(yīng)把儀器外壁擦干，否則易使儀器。3做實(shí)驗(yàn)時(shí)的“三不”原則是：；。4實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不要；也不要。更不能；要。5燙傷時(shí)，立即，再；創(chuàng)傷時(shí)，要。二、選擇題1給試管中的藥品加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈的（ ）A焰心部分B. 內(nèi)焰部分C外焰部分D. 內(nèi)焰和焰心之間的部分2下列有關(guān)酒精燈使用方法正確的是（ ）A向酒精燈內(nèi)添加酒精不可超過酒精燈容積的2/3B拿酒精燈到正燃著的酒精燈上去對(duì)火

13、C不用時(shí)用嘴吹滅酒精燈的燈焰D酒精燈不用時(shí)，可以不給酒精燈蓋燈帽3以下跟酒精燈有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）4給試管中的液體加熱時(shí)，試管口應(yīng)（ ）A垂直向上 B略向下傾斜C向上傾斜與水平面約成45°角 D對(duì)著自己或別人5用試管加熱固體時(shí)，有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（ ）A加熱前試管外壁干燥B加熱不均勻，局部溫度過高C試管口略向下傾斜了D試管夾夾在試管中上部了6下列儀器中，不能用于加熱的是（ ）試管 蒸發(fā)皿 量筒 集氣瓶 燃燒匙 燒杯ABC D7若在實(shí)驗(yàn)過程中不慎將酒精燈碰倒，灑在桌上的酒精燃燒，最好的處理方法是（ ）A用嘴吹滅 B用水澆滅C用濕抹布蓋滅 D用滅火

14、器撲滅8做完實(shí)驗(yàn)后，對(duì)于用過的廢酸，你認(rèn)為正確的處理方法是（ ）A拿出實(shí)驗(yàn)室B留在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，準(zhǔn)備下次實(shí)驗(yàn)用C倒入廢液缸中D放回原試劑瓶中9實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)剩余藥品的處理方法是（ ）A倒回原瓶 B倒入廢水池里C原地拋棄 D放入指定容器里10在用酒精燈加熱時(shí)，不能將玻璃儀器與燈芯接觸，其原因是（ ）A燈芯溫度太高會(huì)使玻璃熔化破裂B酒精燈會(huì)熄滅C燈芯溫度低，會(huì)使玻璃受熱不均而破裂D造成酒精大量揮發(fā)浪費(fèi)2下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)則的是（ ）A為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不可以對(duì)著任何人B為了操作方便，對(duì)于沒有毒和腐蝕性的藥品，可以用手直接去拿C為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)放回原試劑瓶，以免浪費(fèi)D為了稱量

15、方便，將藥品直接放在托盤天平的左盤上稱量3給試管加熱時(shí)，試管外壁不能有水的原因是（ ）A有利于試管升溫B防止試管在受熱時(shí)炸裂C防止試管加熱溫度升高D有利于觀察反應(yīng)現(xiàn)象4下列操作正確的是（ ）A將剩余的藥品倒入下水道B未經(jīng)清洗的滴管再吸取其他試劑C實(shí)驗(yàn)過程中不慎將酒精燈碰倒，并在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來，迅速用濕抹布蓋滅D為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，給試管里的液體加熱，不需預(yù)熱5下列玻璃器中，可以直接在酒精燈火焰上加熱的是（ ）三、實(shí)驗(yàn)題1某同學(xué)按如圖所示的方式加熱堿式碳酸銅。（1）盛放藥品的試管口略向下傾斜，目的是，實(shí)際過程中看到綠色粉末變成黑色，試管口出現(xiàn)小水滴，燒杯中有氣泡冒出，氣體能使澄清的石灰水變渾濁，實(shí)

16、驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先，然后再，防止。（2）如果實(shí)驗(yàn)過程中試管破裂了，可能的原因有：；。2（1）某校因儀器不足，老師發(fā)動(dòng)學(xué)生想辦法自制儀器，有一位同學(xué)想用圖1-2-5所列物品來代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器。如A代替試管，你認(rèn)為：B可代替，C可代替。（2）現(xiàn)提供一帶孔小瓷片，請(qǐng)你用日常用品組合成一盞代替實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用的酒精燈（填所用用品名）。四、簡答題。1用酒精燈給試管里的固體藥品加熱時(shí)，應(yīng)該怎樣放置試管，為什么？2小強(qiáng)已經(jīng)長大了，看見媽媽非常辛苦，就嘗試著幫助媽媽做家務(wù)活。有一次，媽媽吃完飯后，他爭著要刷碗，你能告訴他怎樣才能確定碗洗干凈了呢？初三化學(xué)第一章 大家都來學(xué)化學(xué)1.2 綜合練習(xí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)1如下圖所示的儀

17、器中，量取一定體積的液體時(shí)必須用到的是（ ）2下列說法正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)室中的塊狀藥品可以直接用手拿B要了解藥品的氣味，必須把鼻孔湊近瓶口才能聞到C實(shí)驗(yàn)室中的無毒藥品，可以適當(dāng)?shù)钠穱L其味道D玻璃儀器外壁有水，加熱前應(yīng)擦干3如圖所示實(shí)驗(yàn)操作，不正確的是（ ）4某同學(xué)加熱23mL食鹽水，操作的正確順序應(yīng)該是（ ）點(diǎn)燃酒精燈 加熱 用試管夾夾好試管 往試管中加入23mL食鹽水 將試劑瓶蓋好，放回原處AB. C. D. 5下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）6在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們經(jīng)常需要取用一定量的藥品，若需取用48g蒸餾水，下列最合適的儀器是（ ）A100mL的量筒B. 托盤天平C. 50mL的量筒D.

18、50mL的燒杯7使用托盤天平，若在未調(diào)零時(shí)（空載時(shí)指針偏右）進(jìn)行稱量，則稱量結(jié)果與實(shí)際質(zhì)量比（ ）A偏大B. 偏小C. 相等D. 無法確定8正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的；（2）用量筒取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是 （填“俯視”、“仰視”或“保持水平”）。9如右圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的，簡要回答各自的錯(cuò)誤之處，指出可能造成的后果。（1）圖A中的錯(cuò)誤之處，造成的后果是；（2）圖B中的錯(cuò)誤之處，造成的后果是。10探究給物質(zhì)加熱的方法，某同學(xué)做如下實(shí)驗(yàn)：取三支試管，各加入3mL水。試管1：試管底部放

19、在酒精燈上方約3cm處加熱；試管2：試管底部與燈芯接觸加熱；試管3：試管底部放在酒精燈外焰部分加熱。記錄上述三種情況下，將水加熱至沸騰時(shí)所需的時(shí)間分別為60秒、35秒、27秒?；卮穑海?）你認(rèn)為給物質(zhì)加熱應(yīng)該用酒精燈的哪一層火焰，為什么？（2）加熱試管里的液體時(shí)，要注意什么問題。（至少答三條）初三化學(xué)第一章 大家都來學(xué)化學(xué)1.3 物質(zhì)的變化班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、填空題。1火柴梗折斷、水的三態(tài)變化、石蠟熔化、玻璃破碎等變化，只是 和 發(fā)生改變，而 沒有變化，即沒有生成 ，故這些變化都屬于 變化。2鎂條燃燒發(fā)出 ，釋放 ，生成了一種 色粉末。3化學(xué)變化的本質(zhì)是。4區(qū)分某一變化是否為化學(xué)變化的唯一依據(jù)是。

20、二、選擇題。1下列變化不屬于化學(xué)變化的是（ ）A燃燒B. 食物腐爛C. 濕衣服曬干D. 鋼鐵生銹2下列變化中，與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的是（ ）A汽油燃燒B. 食物霉變C. 煤氣中毒D. 酒精揮發(fā)3下列變化，屬于物理變化的是（ ）A火箭點(diǎn)火B(yǎng). 用食醋除去暖水瓶中的水垢C融雪劑NaCl使冰雪融化D. 風(fēng)箏會(huì)開幕式燃放煙花4下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）A榨取果汁B. 粉碎廢紙C. 切割玻璃D. 燃放煙花5下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是（ ）A食品存放方法不當(dāng)，腐爛變質(zhì)B洗后的濕衣服晾在室外變干C建筑工地上將大塊石灰石粉碎加工成小顆粒D室內(nèi)放一盆鮮花，一會(huì)兒花香充滿房間每個(gè)角落6宣紙是中國文房四寶之一

21、，其制作工藝被列入我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下列關(guān)于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）7下列四個(gè)短語，其原意一定包含化學(xué)變化的是（ ）A花香四溢B. 海市蜃樓C. 蠟炬成灰D. 木已成舟8用來判斷蠟燭燃燒是發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是（ ）A蠟燭逐漸變短B. 發(fā)出黃色的火焰C放出大量的熱D. 生成水和二氧化碳9最能說明鎂條燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（ ）A劇烈燃燒B. 發(fā)出白光C. 生成白色固體D. 放出大量熱10下列變化中沒有生成新的物質(zhì)的是（ ）A燃放煙花B. 食物腐爛C. 剪貼窗花D. 鋼鐵生銹11下列變化中，屬于物理變化的是（ ）A大米發(fā)生霉變B. 冰融化成水C木材轉(zhuǎn)變成木炭D.

22、葡萄釀成美酒12下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A瓦斯爆炸B. 海水曬鹽C. 潮漲潮落D. 干冰升華13下列敘述正確的是（ ）A物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化B物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)常常同時(shí)發(fā)生物理變化C物理變化和化學(xué)變化總是同時(shí)發(fā)生D物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)不會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化14生產(chǎn)、生活和科研中所發(fā)生的下列現(xiàn)象，發(fā)生物理變化的是（ ）A煤礦瓦斯爆炸B節(jié)日的夜晚煙花綻放C大理石雕像受酸雨作用變得模糊不清D宇航中，用形狀記憶合金制成的天線受光照恢復(fù)原形三、實(shí)驗(yàn)探究題。1如圖1-3-1，將若干克萌發(fā)的種子放入廣口瓶中以測其呼吸作用。試回答下列問題：（1）萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用要消耗，放出。所以，呼吸作

23、用屬于變化。（2）測定過程中，U形管（填“A”或“B”）管中的液面下降。四、解答題。1為什么說點(diǎn)蠟燭時(shí)既有物理變化又有化學(xué)變化？2如何區(qū)分白酒與白醋？初三化學(xué)第一章 大家都來學(xué)化學(xué)1.4 物質(zhì)性質(zhì)的探究班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、填空題。1物理性質(zhì)是指；化學(xué)性質(zhì)是指。2列舉物質(zhì)六個(gè)方面的物理性質(zhì)。（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）。3物質(zhì)的物理性質(zhì)，可用法或用方法去測定，而化學(xué)性質(zhì)則要通過去觀察和確定。4用“物理變化”、“化學(xué)變化”、“物理性質(zhì)”、“化學(xué)性質(zhì)”選擇填空。汽油燃燒屬于；汽油能燃燒屬于；氧氣在通常狀況下是無色無味的氣體屬于；水結(jié)成冰屬于。5利用“物理性質(zhì)”、“化學(xué)性質(zhì)”、“物理變化

24、”、“化學(xué)變化”等名詞填空：（1）水冷卻到0時(shí)結(jié)冰，發(fā)生了。（2）煤燒成了灰燼，發(fā)生了。（3）鎂條能在空氣中燃燒，這是鎂的。（4）鎂條呈固態(tài)、銀白色，這是鎂的。二、選擇題。1下列說法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ）A鎂粉用作照明彈B銅絲用作導(dǎo)線C氫氣用作清潔燃料D. 二氧化碳用作碳酸飲料2下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A沸點(diǎn)B. 硬度C. 可燃性D. 溶解性3下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是（ ）A用生鐵制鐵鍋 B. 氧氣供給呼吸 C用木炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味D. 用16%的食鹽水來選種4下列關(guān)于二氧化碳的作用只利用了其物理性質(zhì)的是（ ）A二氧化碳用作滅火劑B. 干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用

25、來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料D二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量5在化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究過程中，我們應(yīng)該關(guān)注的有（ ）物質(zhì)的性質(zhì) 物質(zhì)的變化 物質(zhì)的變化過程及其發(fā)生的現(xiàn)象AB. C. D. 6化學(xué)性質(zhì)的探究一般有以下步驟：觀察與問題 假設(shè)與預(yù)測 實(shí)驗(yàn)與事實(shí)解釋與結(jié)論 表達(dá)與交流 拓展與遷移。其中探究的中心環(huán)節(jié)是（ ）A觀察和假設(shè) B. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)C解釋現(xiàn)象和表達(dá)D. 假設(shè)猜想和拓展7在科學(xué)探究活動(dòng)中，中心環(huán)節(jié)是（ ）A觀察與問題B. 假設(shè)與預(yù)測C. 實(shí)驗(yàn)與事實(shí)D. 解釋與結(jié)論8下列物質(zhì)的用途中是利用其物理性質(zhì)的是（ ）A用鹽酸清除鐵器表面上的鐵銹B用石墨作電極C用液氫作燃料D用含氫氧化鋁的藥物治療胃

26、酸過多的病癥9下列敘述不正確的是（ ）A科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要而有效的學(xué)習(xí)方式B化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)C科學(xué)探究是一個(gè)合作過程，只有積極參與才能享受到探究的樂趣D要堅(jiān)持自己的意見不能放棄，多思考、多傾聽、少交流10下列是一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A我是紫紅色的固體B我在自然界中硬度最大C我會(huì)生銹D我在常溫下是氣體11小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)，向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對(duì)“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（ ）A向老師請(qǐng)教B查找有關(guān)資料，探究原因C反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象D認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn)三、

27、實(shí)驗(yàn)題。1進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，通常需對(duì)問題或現(xiàn)象做出假設(shè)，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或搜集證據(jù)加以驗(yàn)證。下面是實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)三班學(xué)生王雪玲的一次探究活動(dòng)。（1）探究內(nèi)容：酒精燈火焰是分層的嗎？（2）提出假設(shè)：是 不是（3）實(shí)驗(yàn)探究：點(diǎn)燃酒精燈，觀察火焰情況。（4）記錄結(jié)果：火焰共分三層。（5）得出結(jié)論：酒精燈火焰分外焰、內(nèi)焰和焰心三層。參照王雪玲的探究活動(dòng)，你能完成下面的探究活動(dòng)嗎？（1）探究內(nèi)容：酒精燈外焰、內(nèi)焰和焰心溫度的高低；（2）提出假設(shè)：；（3）實(shí)驗(yàn)探究：；（4）記錄結(jié)果：；（5）得出結(jié)論：。2實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑。準(zhǔn)備幾小片銅片，探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)。請(qǐng)你參與下列探究：觀察與問題：將一小塊

28、銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑。假設(shè)與預(yù)測：假設(shè)（1）銅片加熱變黑，是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上；假設(shè)（2）銅片加熱變黑，是因?yàn)殂~片與發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：實(shí)驗(yàn)（1）用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；將銅片放入試管中，用酒精燈對(duì)試管加熱片刻，銅片也變黑。實(shí)驗(yàn)（2）將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對(duì)試管加熱直至銅片變黑。解釋與結(jié)論：上述實(shí)驗(yàn)（1）證實(shí)：假設(shè)（1）（填“正確”或“不正確”）；實(shí)驗(yàn)（2）證實(shí)：假設(shè)（2）（填“正確”或“不正確”）。表達(dá)與交流：上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論你可以表達(dá)為。拓展與遷移：如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣，或用氮?dú)獬錆M裝有

29、銅片的試管，然后加熱，銅片（填“會(huì)”或“不會(huì)”）變黑。在銅的化學(xué)性質(zhì)探究中，我們學(xué)到了有關(guān)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)探究的基本步驟是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3美國科學(xué)家卡爾·克里斯特領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5。在制取5的實(shí)驗(yàn)中，曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實(shí)驗(yàn)室的部分設(shè)備。因此，科學(xué)家們認(rèn)為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，則它可能會(huì)成為火箭和導(dǎo)彈的理想燃料。氮5是由排列成V形的5個(gè)氮原子結(jié)合而成，化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定。根據(jù)以上敘述回答下列問題：（1）寫出氮5的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。物理性質(zhì)：；化學(xué)性質(zhì)：。（2）請(qǐng)你想象一下氮5在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途？（至少寫出兩條）四、簡答題1有三瓶無色

30、氣體，它們分別是空氣、氧氣、二氧化碳，怎樣把它們區(qū)分開？初三化學(xué)第一章 大家都來學(xué)化學(xué) 綜合練習(xí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、選擇題。1生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（ ）A冰雪融化B. 食物腐爛C. 汽油揮發(fā)D. 石蠟熔化2廚房里的下列變化，屬于物理變化的是（ ）A煤燃燒B. 刀生銹C. 菜腐爛D. 水蒸發(fā)3化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（ ）A物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B. 物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)C物質(zhì)的性質(zhì)和用途D. 物質(zhì)的制取和應(yīng)用4為保證某些玻璃儀器具有良好的密封性，常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下列儀器經(jīng)過磨毛處理

31、的是（ ）5下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）6塑化劑是塑料軟化劑，被禁止添加在食品里。塑化劑的下列性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A地色黏稠液體B. 熔點(diǎn)50C有慢性毒性D. 溶于多數(shù)有機(jī)溶劑7下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A酸堿性B. 密度C. 溫度D. 硬度8同學(xué)們知道食醋、檸檬酸具有酸性，但是哪種物質(zhì)的酸性強(qiáng)呢？小敏同學(xué)提出用pH試紙檢驗(yàn)。就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（ ）A提出假設(shè) B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C. 得出結(jié)論D. 搜集證據(jù)9下列過程的原理，一定包含化學(xué)變化的是（ ）A蒸發(fā) B. 導(dǎo)電C. 燃燒D. 滅火10下列說法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ）A化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個(gè)概念B物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化

32、時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化C化學(xué)變化的特征就是一定會(huì)有沉淀生成D物質(zhì)的性質(zhì)決定了變化，物質(zhì)的變化反映了物質(zhì)的性質(zhì)11為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”。下列對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（ ）A化學(xué)為人類研制了新材料B化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化C化學(xué)為人類提供了新能源D化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)12下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說法，其中錯(cuò)誤的是（ ）A證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清的石灰水變渾濁B判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)?，而氮?dú)獠粸槿梭w吸收C證明呼

33、出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠D證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺13化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保障安全。下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合這一要求的 是（ ）14試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用（圖中其他儀器和藥品略去）。下列試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是（ ）A加熱高錳酸鉀制氧氣B向試管中加入粉末狀藥品的初始階段C向試管中傾倒液體D給液體加熱152011年被第63屆聯(lián)合國大會(huì)定為“國際化學(xué)年”。聯(lián)合國教科文組織指出，化學(xué)在開發(fā)可替代能源、保護(hù)環(huán)境等方面起到主要作用。下列措施，不利于節(jié)能減排和改善環(huán)境的是（ ）A開發(fā)太陽能、風(fēng)能B. 推行“限

34、塑令”C推廣乙醇汽油D. 焚燒秸稈二、實(shí)驗(yàn)題。1選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上：（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是；（2）可以直接加熱的儀器是；（3）用作量取一定量液體體積的儀器是；（4）實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是。2規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答下列問題。（1）量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用mL的量筒；（2）膠頭滴管用過后應(yīng)，再去吸取其他藥品；（3）實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水時(shí)，燒瓶的底部應(yīng)墊放；（4）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一端，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入。3酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器，某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行如下探究。（I）定性研究：甲同學(xué)取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒

35、精燈火焰中，12s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。（1）由上述現(xiàn)象得出結(jié)論：外焰溫度最高，你認(rèn)為原因是。（II）定量研究：乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表?；鹧鎸悠骄鶞囟纫冶?心432598內(nèi) 焰666783外 焰520667（2）由上表得出結(jié)論：（填“焰心”、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高。（3）結(jié)合定量研究結(jié)論，下列圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是 （填字母序號(hào)）（III）交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。（4）造成乙、丙兩同學(xué)所測相同火焰層溫度差異的原因可能是（寫出兩點(diǎn)即可）；。初三化學(xué) 第二章空氣

36、、物質(zhì)的構(gòu)成2.1 空氣的成分第1課時(shí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào) 一、填空題。1二百多年前，法國化學(xué)家用定量的方法研究了空氣的成分。2空氣的成分及含量（按體積計(jì)算）：氮?dú)?、氧?、稀有氣體 、二氧化碳 、其他氣體和雜質(zhì)。3空氣的成分一般比較固定，但隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的 和 改變了空氣中的成分。4氧氣（1）供給生物，如潛水、醫(yī)療急救等；（2）支持燃料，如煉鋼、氣焊等。5氮?dú)猓?）性質(zhì)： 色、 味的氣體，化學(xué)性質(zhì)；（2）用途：保護(hù)氣、填充燈泡、填充食品袋等。6稀有氣體是、 、 、等氣體的總稱。（1）性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)，曾稱為；（2）用途：保護(hù)氣、電光源等。7混合物：是由組成的，如空氣、海水等。8純凈物

37、：是由組成的，如氮?dú)?、水等?有關(guān)空氣成分的填空。（1）蠟燭在裝有空氣的密閉容器中可燃燒一段時(shí)間，說明空氣中含有 ；（2）石灰水長期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明空氣中含有；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有。10法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的1/5。某同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：；。11請(qǐng)根據(jù)如圖回答：（1）在物質(zhì)分類中空氣屬于。（2）制造化肥并還可以做保護(hù)氣的是 ；能供給人類呼吸的是；導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是指；溫室氣體增多的主要原因是。二、選擇題。1空氣中含量

38、較多且性質(zhì)活潑的氣體是（ ）A氧氣B. 氮?dú)釩. 二氧化碳D. 水蒸氣2空氣的成分：氮?dú)?氧氣 稀有氣體 二氧化碳。按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，由多到少的順序是（ ）AB. C. D. 3如右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說法中不正確的是（ ）A該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5B實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量C實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性D紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾4電工師傅使用的“試電筆”中常充入一種稀有氣體，它通電時(shí)發(fā)出紅光。則該氣體是（ ）A氧氣B. 氮?dú)釩. 氖氣D. 二氧化碳5在生產(chǎn)和科學(xué)研究中，需要用到一些保護(hù)氣，當(dāng)焊接金屬時(shí)

39、，為了隔絕空氣，能作為保護(hù)氣的一組是（ ）A氫氣、氮?dú)釨. 氮?dú)狻⒀鯕釩二氧化碳、一氧化碳D. 氮?dú)狻鍤?為了使燈泡經(jīng)久耐用，燈泡里填充的是（ ）A二氧化碳B. 氧氣C. 氮?dú)饣蛳∮袣怏wD. 空氣7“雪碧飲料”、“綠茶”和“礦泉水”均屬于（ ）A化合物B. 純凈物C. 混合物D. 無法判斷8石油沒有固定的沸點(diǎn)，加熱時(shí)不同沸點(diǎn)的物質(zhì)分別汽化、冷凝、分離后可得到汽油、煤油等產(chǎn)品，由此可以判斷石油屬于（ ）A化合物B. 純凈物C. 單質(zhì)D. 混合物9觀察如右圖所示的有關(guān)操作和現(xiàn)象，判斷下列敘述正確的是（ ）A集氣瓶中的氣體可能是二氧化碳B集氣瓶中的氣體可能是空氣C集氣瓶中的氣體可能是氧氣D集氣瓶中

40、的氣體一定是氮?dú)?0照明用的白熾燈泡內(nèi)不能有氧氣存在，否則，通電時(shí)燈絲容易被氧化而燒斷。因此，要在燈泡內(nèi)充入氮?dú)饣驓鍤獠⑶颐芊?。為了除去燈泡中還可能混入的微量氧氣，有些白熾燈還在燈絲的支架上附著少量的某種紅色物質(zhì)，你猜想該紅色物質(zhì)可能是（ ）A紅色油漆B. 紅磷C三氧化二鐵（俗稱鐵紅）D. 高錳酸鉀11下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）A潔凈的空氣、氧氣B. 液態(tài)氧、氮?dú)釩生銹的鐵釘、生理鹽水D. 冰水混合物、汽水12小明整理出了空氣成分的性質(zhì)與用途關(guān)系，錯(cuò)誤的是（ ）A氧氣支持燃燒，常用作宇宙航行的重要燃料B氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑可用作焊接金屬的保護(hù)氣C二氧化碳可供給植物

41、進(jìn)行光合作用D稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用作燈泡的填充氣體13某班同學(xué)用如右圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完 甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi) 乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出 乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)空氣受熱逸出A只有B. 只

42、有C. 只有D. 三、實(shí)驗(yàn)探究題。用來測定空氣成分的方法很多，如右圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實(shí)驗(yàn)過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。請(qǐng)回答下列問題：（1）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氧氣有、的化學(xué)性質(zhì)；（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是。四、解答題。1搜集幾種食品（或飲料）的包裝盒（或袋），看上面的配料表或成分表，說明它們是混合物還是純凈物。2閱讀課本P30頁“知識(shí)視窗”后，科學(xué)家們的探究精神對(duì)你有何啟發(fā)？初三化學(xué) 第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成2.1 空氣的成分第2課時(shí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào) 一、填空題。1許多大城市中，是最大的一種污染源。2造成空氣污染的物質(zhì)主要有和兩大類，后者又包括 、和三大類。3空氣污染的危害性很大，如損害，影響，損壞，破壞 ，產(chǎn)生“”，導(dǎo)致地球的失調(diào)等。4空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)主要包括、和 三項(xiàng)內(nèi)容。5仔細(xì)觀察右圖回答：該圖反映的環(huán)境問題是：。請(qǐng)你提一條合理化建議：。6下列物質(zhì)屬于混合物的是，屬于純凈物的是。A碘酒 B. 水 C. 白酒