關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新商務(wù)俄語專業(yè)人才培養(yǎng)的調(diào)研

1、  關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新商務(wù)俄語專業(yè)人才培養(yǎng)的調(diào)研   關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新商務(wù)俄語專業(yè)人才培養(yǎng)的調(diào)研為貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，提升學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的能力，我校著眼黑河發(fā)展需要和對俄人才需求，組成調(diào)研組從2012年6月至12月，利用半年多的時間，就加強(qiáng)和創(chuàng)新商務(wù)俄語專業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行了專題調(diào)研，掌握了大量第一手資料，通過深入分析，提出了建設(shè)性、前瞻性結(jié)論。1調(diào)研的總體設(shè)計(jì)1.1調(diào)研目的。了解黑河市及周邊地區(qū)商務(wù)俄語專業(yè)技術(shù)型人才的規(guī)格要求和數(shù)量要求，形成我校商務(wù)俄語專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系設(shè)置。1.2調(diào)研內(nèi)容。中俄邊境

2、貿(mào)易崗位現(xiàn)狀，各類行業(yè)企業(yè)對商務(wù)俄語技能型人才需求數(shù)量和規(guī)格，畢業(yè)生就業(yè)崗位和職業(yè)生涯發(fā)展情況等。1.3調(diào)研對象。黑河地區(qū)和周邊多家企業(yè)，以及我校近3年的畢業(yè)生。1.4調(diào)研方式。主要采取問卷、走訪和座談方式。2調(diào)研的實(shí)施過程先后走訪了黑河大島國際貿(mào)易城、黑河市邊貿(mào)公司、黑河教育旅行社、黑河國際飯店、黑河華富商城、黑河商貿(mào)大廈等十幾家企業(yè)。經(jīng)過座談交流，眾多企業(yè)明確表示可以為我校學(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，校企雙方基本達(dá)成了“合作辦學(xué)，訂單式招生”意向。在此基礎(chǔ)上，我們向合作企業(yè)管理層發(fā)放了商務(wù)俄語專業(yè)人才需求和培養(yǎng)要求調(diào)查問卷，共發(fā)出問卷32份，收回有效問卷32份。從座談和問卷看，商務(wù)俄語人才培養(yǎng)，主要

3、有以下特點(diǎn)：2.1需求缺口巨大:中俄兩國政治關(guān)系成熟牢固，進(jìn)入互相提供重要發(fā)展機(jī)遇、互為主要優(yōu)先合作伙伴的新階段，經(jīng)濟(jì)交流不斷升級，對俄貿(mào)易不斷擴(kuò)大。黑龍江省是我國沿邊開放大省，對俄貿(mào)易合作既有得天獨(dú)厚優(yōu)勢，又肩負(fù)著樞紐站和橋頭堡作用。黑河作為全國首批沿邊開放城市，正充分發(fā)揮對俄區(qū)位優(yōu)勢，在“中俄雙子城”框架下，推進(jìn)對俄合作向更高層次、更寬領(lǐng)域、更大規(guī)模轉(zhuǎn)型升級。每年黑河口岸輸出勞務(wù)人員10多萬人，同時有10多萬俄羅斯游客持簡化手續(xù)到黑河休閑度假。無論是全國、全省還是黑河，無論是經(jīng)貿(mào)技術(shù)合作還是人文交流，都迫切需要一大批有扎實(shí)俄語語言功底、熟練掌握語言技能和交際能力，通曉國際經(jīng)貿(mào)知識和規(guī)范的商

4、務(wù)俄語人才。2.2需求類型多元化:從近年來用人單位招聘看，主要有以下幾方面：一是國際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向。大量民營企業(yè)走向國際市場，熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)流程、熟練掌握外語技能的外貿(mào)人才需求激增，外貿(mào)跟單員、外銷員、采購員、物流師、進(jìn)出口經(jīng)理和商務(wù)談判等職業(yè)前景看好。二是國際商務(wù)管理及秘書方向。目前很多對俄企業(yè)的管理人員懂技術(shù)不懂市場、策劃和談判，更不懂俄語。隨著企業(yè)發(fā)展壯大，具備較強(qiáng)商務(wù)俄語應(yīng)用技能和商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)管理與項(xiàng)目策劃的應(yīng)用型人才必然受到歡迎。三是會展商務(wù)俄語方向。隨著外貿(mào)發(fā)展，為各種會議提供翻譯、導(dǎo)游、導(dǎo)購、技術(shù)支持、貿(mào)易接洽等服務(wù)的職業(yè)團(tuán)體、各類勞動服務(wù)公司、物流配送公司、信息咨詢公司

5、、翻譯公司等第三產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，商務(wù)俄語專業(yè)人才創(chuàng)業(yè)就業(yè)空間巨大。2.3需求硬件要求更高:從32份調(diào)查問卷看（見下圖），各企業(yè)對商務(wù)俄語從業(yè)人員寄予很高期望，既要具備扎實(shí)的俄語基礎(chǔ)，又要擁有較強(qiáng)的職業(yè)技能與較高的綜合素質(zhì)。概述起來就是：具有較好的俄語口語能力，扎實(shí)的俄文功底，熟練的翻譯技巧，口譯、筆譯能力突出；具有良好的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力；具有高尚的職業(yè)道德，做事踏實(shí)，事業(yè)心強(qiáng)；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和良好的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，在復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中能夠有效地開展經(jīng)營活動和服務(wù)創(chuàng)新；具有熟練的計(jì)算機(jī)操作能力。對現(xiàn)在的中職學(xué)生，用人企業(yè)雖然比較認(rèn)可，但同時也對學(xué)生和校企合作提出一些問題。如學(xué)生缺少崗位

6、實(shí)踐能力等；校企合作僅停留在學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)上，缺乏進(jìn)一步的合作與交流等。深入分析上述三個特點(diǎn)，從中不難看出，加強(qiáng)商務(wù)俄語專業(yè)人才培養(yǎng)，有需求、有空間，只要方向?qū)︻^、措施得力，一定大有可為、大有作為。商務(wù)俄語專業(yè)人才需求和培養(yǎng)要求調(diào)查問卷調(diào)查項(xiàng)目 調(diào)查結(jié)果中職學(xué)生的就業(yè)形勢十分樂觀 樂觀 一般 嚴(yán)峻 4人 10人 16人 2人在求職中最大的優(yōu)勢學(xué)習(xí)成績 專業(yè)技能 實(shí)習(xí)經(jīng)歷 溝通能力 2人 20人 7人 3人解決就業(yè)難的有效方法提高文化素質(zhì) 調(diào)整就業(yè)渠道 提高專業(yè)技能職業(yè)素質(zhì) 提高自身求職技巧2人 8人 18人 4人專業(yè)課程是否能滿足目標(biāo)崗位的技能要求應(yīng)該可以 必須進(jìn)一步實(shí)踐 不太清楚 不行 8人

7、 20人 3人 1人求職前必須具備的知識能力 如何寫簡歷 面試技巧 著裝時尚 如何談薪酬和福利7人 20人 3人 2人續(xù)表調(diào)查項(xiàng)目 調(diào)查結(jié)果中職學(xué)校開展校企合作的整體情況緊密合作 較好合作 一般合作 不合作1人 5人 15人 11人校企合作中遇到的主要難題企業(yè)能提供的崗位 企業(yè)能給的待遇 學(xué)生管理 學(xué)校教學(xué)13人 2人 10人 7人校企合作的主要形式“訂單式”聯(lián)合辦學(xué) 工學(xué)結(jié)合勤工儉學(xué) 頂崗實(shí)習(xí) 引企進(jìn)校8人 4人 18人 2人校企合作中學(xué)校對企業(yè)的技術(shù)支持情況 未參與 偶爾參與 定期參與 完全參與 5人 15人 10人 2人校企合作的主要特征 企業(yè)辦學(xué)校 學(xué)校辦企業(yè) 合作技術(shù)研發(fā) 長期穩(wěn)定接

8、收畢業(yè)生就業(yè)1人 2人 10人 19人3調(diào)研的主要結(jié)論通過深入調(diào)研，我們認(rèn)為在加強(qiáng)和創(chuàng)新商務(wù)俄語專業(yè)人才培養(yǎng)上，我校要著重抓好以下兩方面：3.1確定人才培養(yǎng)方向，形成“工學(xué)交替、多崗定向、差異發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式:“工學(xué)交替”指學(xué)生在校學(xué)習(xí)與商務(wù)實(shí)戰(zhàn)交替進(jìn)行，根據(jù)需要隨時到企業(yè)去實(shí)踐，或回到課堂學(xué)習(xí)提高，在課堂和實(shí)踐中尋找答案，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，循序漸進(jìn)，逐步提高。“多崗定向、差異發(fā)展”指根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展需要，在課程設(shè)置中體現(xiàn)崗位定向，差異化培養(yǎng)。第1-3學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生基本職業(yè)素養(yǎng)和崗位基本能力，第4-5學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生崗位專業(yè)技能和專門化方向技能，第6學(xué)期學(xué)生根據(jù)個人的實(shí)際能力及興趣愛好，選擇

9、適合自己的就業(yè)崗位頂崗實(shí)習(xí)。通過學(xué)生到國內(nèi)外企業(yè)實(shí)習(xí)鍛煉，培養(yǎng)他們不同崗位的職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的差異化發(fā)展?！肮W(xué)交替、多崗定向、差異發(fā)展”人才培養(yǎng)模式改革，可有效促進(jìn)學(xué)生知識、技能等綜合職業(yè)能力差異化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)差異化就業(yè)。3.2制定“三位一體”的課程體系:通過調(diào)研，了解中俄俄語人才需要掌握的基本技能和職業(yè)技能結(jié)構(gòu)，根據(jù)職業(yè)崗位能力要求設(shè)置課程，構(gòu)建公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程、專門化方向課程“三位一體”的課程體系，用于支撐“工學(xué)交替、多崗定向、差異發(fā)展”人才培養(yǎng)模式的實(shí)施。公共基礎(chǔ)課程：培養(yǎng)基本職業(yè)素質(zhì)。采取“必修課+選修課+第二課堂”的形式，將文化課，體育課和心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育

10、課列為必修課程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；將“涉外禮儀”“俄羅斯風(fēng)土人情”列為選修課，幫助學(xué)生了解俄羅斯人文文化，加深對中俄文化差異的了解，提高學(xué)生的跨文化交際溝通能力。通過第二課堂，開設(shè)“美術(shù)欣賞”“音樂欣賞”等人文素養(yǎng)課程，提升學(xué)生文化修養(yǎng)、禮儀修養(yǎng)。專業(yè)技能課程：培養(yǎng)崗位基本能力和崗位專業(yè)技能。開設(shè)“俄語語音”“基礎(chǔ)俄語”“俄語語法”“俄語閱讀”“俄語聽力”“實(shí)用俄語”“俄語口語”“俄語寫作”“俄羅斯國情”等專業(yè)課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識和基本職業(yè)技能，為培養(yǎng)學(xué)生專門化方向打基礎(chǔ)，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。專門化方向課程：培養(yǎng)俄語導(dǎo)購員、俄語業(yè)務(wù)員、俄語商務(wù)秘書、俄語翻譯職