英特爾未來教育

1、-作者xxxx-日期xxxx英特爾未來教育【精品文檔】靜 待 花 開有關(guān)“英特爾未來教育”培訓(xùn)心得為期六天的培訓(xùn)就要接近尾聲了，首先感謝教育局為我們提供了這次學(xué)習(xí)的機會，讓我們有幸參加了“英特爾未來教育”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也讓我領(lǐng)略了兩位老師豐厚扎實的教育理念，精湛的教學(xué)技能，幽默的教學(xué)語言，獨特的教學(xué)風(fēng)格以及奇思構(gòu)想的教學(xué)設(shè)計?；仡欉@幾天的忙碌，由茫然到受益匪淺，最重要的是我們在“自主、合作、探究” 中提升了學(xué)習(xí)的樂趣，感受到了小組合作交流，匯報作品后成功的喜悅！同時，了解了21世紀(jì)技能，明白了什么是“英特爾未來教育”（“英特爾未來教育”是以教法革新為特色，體現(xiàn)了信息技術(shù)與其他學(xué)科的充分整

2、合、探究式學(xué)習(xí)、面向整個學(xué)習(xí)過程的評價等特點。它在通過對在職中小學(xué)教師的培訓(xùn)，使他們獲得將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)的技能與方法?！坝⑻貭?#174;未來教育”是一種基于現(xiàn)代教育技術(shù)的，以學(xué)生為中心的、培訓(xùn)教師如何實施研究性課程和問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)設(shè)計的培訓(xùn)，旨在提高教師的信息素養(yǎng)、革新的教學(xué)觀念和信息化教學(xué)設(shè)計的實踐能力。項目給我們提供了一個好的思路，讓我們更好的審視我們師生雙向的教學(xué)活動，徹底改變了過去傳統(tǒng)的師資培訓(xùn)觀念和模式。）；學(xué)會了怎樣來設(shè)計單元計劃；如何創(chuàng)建學(xué)生范例及其評價量規(guī)；學(xué)會了從課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)來制定框架問題，才能更好的讓教師達到教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)；通過欣賞一個個透著

3、大道理的小短片，給我們闡明了一個又一個教學(xué)理念，同時也感到能認(rèn)識這么一位有心的老師而感到欣慰。在教育教學(xué)中，運用信息技術(shù)和資源進行交流和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會總結(jié)、學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性、創(chuàng)新思維、動手技能、團隊合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓(xùn)的精髓。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。在以后的教學(xué)實踐中，我想我不僅要有扎實的教學(xué)基本功，較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更要不斷嘗試新的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進教學(xué)，把計算機作為教師和教育學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具。明確和有目的地因地制宜，更加確切地做到因材施教，使學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)活動和課外學(xué)習(xí)實踐更加完美地結(jié)合起來，用“心”去教學(xué)，用“愛”去育人，從而實現(xiàn)“教學(xué)相長”的美好理想！假設(shè)教育是一片沃土， 每一個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同，有的花一開始就燦爛綻放，有的花需要漫長的等待，不要看著別人的怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急；要