辨析并修改病句之表意不明

1、語言表達要求做到簡明， 所謂“明”， 是對表達“質”的要求， 也就是語言 表達要明了， 如果語言表達不能夠讓人理解或表達欠準確， 也就是表意不明。 在 幾種基本病句類型當中， 表意不明這種類型相對來說較為容易， 它主要的錯誤形 式有： 指代不明； 令人費解； 歧義現(xiàn)象。 【高考真題】例 1. 我校這次為四川地震災區(qū)募捐的活動，得到了許多學校老師和同學的 積極響應，在不到一天的時間內就募集善款三萬余元。試題分析： “許多學校老師和同學”歧義?？勺鲀煞N理解：“許多 / 學校老 師和同學”， “許多學校 / 老師和同學”。例 2. 今年 4 月 23 日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀

2、展 覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱讀日”。試題分析： 歧義，“全國幾十個報社的編輯記者”可作兩種理解： “”全 國/幾十個報社 /的編輯記者”，“全國 /幾十個/報社的編輯記者”。例 3. 一名韓國官員透露，有關成員國已達成一致意見，同意建立該項基金， 以防止 1997 年那樣的金融危機不要再次發(fā)生。試題分析： “防止不要再次發(fā)生”否定不當，應該改為“防止再次發(fā)生”。 【常見錯誤類型】1. 指代不明例：收集史料不容易，鑒定和運用史料更不容易，中國過去大部分史學家主 要精力就用在這方面。 （“這”指代不明。 是指“收集史料”還是“鑒定和運用 史料”不明確。）例 1：母親接過女兒遞過來

3、的花，放在鼻端嗅了嗅。這幾朵花，極為吻合她 的個性，清淡幽雅。 （“極為吻合她”的“她''指代不明，不知道指代女兒還 是母親。 ）2. 語義費解 是指一句話表達出來的含義，不能夠讓人讀明白講的是什么。例 2：到帶領參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。 （ 既然是“參 觀”，怎么又是“歸途”呢 令人費解， 作者的意思是說“ 是我預定在歸途中要做的事。 ）例 3：從六十歲到九十九歲的老太太被特許坐著車子參加游行。（從字面上 看，好像 59 歲以下和 100 歲以上的都沒有坐車參加游行的權力。作者的意思 大概是“ 60歲以上的”。）3. 歧義現(xiàn)象 歧義是指一句話可以有兩種不同

4、的理解。造成歧義的原因有以下一些情況。 讀音不同造成歧義漢語當中有一些多音字， 如果句子中出現(xiàn)這種情況， 那么在書面表達上就可 能產(chǎn)生歧義。例4:到今年年底，它還欠款1000元。（“還”字可讀“ ha i”，指“仍舊”； 也可讀還“ hua n”，是“歸還”的意思。這樣，此句在書面上就有“仍然欠款 1000元”和“歸還了欠款 1000”兩種不同的理解。） 詞語兼類造成歧義漢語的有些詞語，詞性是不固定的，不同的詞性就可能產(chǎn)生不同的意思。例 5:這輛車沒有鎖。（“鎖”即可作名詞，又可作動詞。因而，這句話既 可理解為自行車沒有“配鎖”，也可理解為自行車雖有鎖但沒有“上鎖”。） 多義詞語造成歧義在漢語

5、中，多義詞或多義短語都能夠造成歧義現(xiàn)象。例 6:天色漸暗，自行車還沒有修好，修車的急壞了。（“修車的”即可以 指車主，也可以指修車師傅。） 指代不明造成歧義例 7:當他把證書發(fā)給小錢時，他對他笑了。（“他”指代不明。誰對誰笑 了可以有不同的理解。） 停頓不當造成歧義例 8:醫(yī)學家普遍認為，一個人如果不適當?shù)卦黾语嬎蜁绊憴C體的正 常含水量。 （“不適當?shù)卦黾语嬎笨勺鲀煞N不同的理解:一是針對飲水很少的 人說的，讀的時候停頓為“不 / 適當?shù)卦黾语嬎?；一是針對飲水過多的情況說 的，如在運動后大出汗的情況下，讀的時候停頓為“不適當?shù)?/ 增加飲水”） 受事者或施事者不明造成歧義例 9 ：巴勒

6、斯坦游擊隊對以色列的進攻是早有準備的。（“進攻”的實施者 是誰可以理解為巴勒斯坦，也可以認為是以色列。）標點不當造成歧義例 10：只要你單位同意，報銷差旅費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。（這個句子有多種理解：會議組織方只是解決出席證問題； 幫助解決出席證問題和住處問題；三個問題可以全部解決。）修飾不當造成歧義例 11：著名航天專家梁啟超之子梁思禮做夢也沒想到自己會在 70 大壽剛過 不久，在一個陽光照耀的正午失足跌入 6 米深的井里。 （“著名航天專家”是“梁 啟超”的定語，還是“粱思禮”的定語、不明確 ）【技巧點撥】 如果是多音多義詞，一定仔細辨別，防止歧義。 發(fā)現(xiàn)詞語的兼類情況，要認真辨析具體的語言環(huán)境中它所屬的詞性，防止產(chǎn) 生歧義。 碰到“數(shù)量詞 +名詞”這樣的短語類型時，