品讀書香活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)

1、品讀書香活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)書香四溢，溢滿園四年四班讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)當(dāng)我和孩子們?cè)诤诎鍒?bào) 上用心地寫下“書香四溢”這四個(gè)大字時(shí)，我們看到的不 僅僅是色彩的美麗，更加感受到了書籍所帶給我們的美的 享受，美的熏陶，和美的理解。有句名言說“書籍是全世 界的營養(yǎng)品”，是的，誰又能去抗拒“書籍”這份營養(yǎng)大餐 呢？讀書節(jié)活動(dòng)與其說是畫上了圓滿的句號(hào)，還不如說才 剛剛開始。讀書、學(xué)習(xí)，是每個(gè)人一生的研究課題，我們 和書有著說不完的故事，說不盡的緣分品讀書香活動(dòng)總結(jié) 及小結(jié)。而讀書節(jié)則像一條紐帶，將我們和書的距離拉得 更近了。頓時(shí)，校園里、班級(jí)里書香四溢，滿是收獲的喜 悅和驚喜品讀書香活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)?；厥走@段難忘的讀

2、書 節(jié)活動(dòng)，我和孩子們一同品味著書籍，感受著那沁人心脾 的濃濃書香?？一. 制定計(jì)劃 蘊(yùn)書香：根據(jù)學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況， 我班制定了詳細(xì)的讀書計(jì)劃：1. 選一選：班級(jí)每名學(xué)生在學(xué)校所推薦的圖書中至少選擇兩本閱讀。2. 讀一讀：每周二、四早晨，周一、二、四、x中午，周四第7節(jié) 課為班級(jí)的閱讀時(shí)間，每周周五的班會(huì)課上進(jìn)行本周的讀 書匯報(bào)，讀書之星評(píng)比以及講故事比賽。3. 練一練：每天自習(xí)課寫完作業(yè)的學(xué)生，可以選擇自己喜歡的圖 書繼續(xù)進(jìn)行閱讀品讀書香活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)。4. 說一說：每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，和家長一起進(jìn)行讀書活動(dòng)， 如父子同讀、母子互說等，談?wù)勛x書的體會(huì)，或是復(fù)述書 中

3、故事。123455.寫一寫：鼓勵(lì)學(xué)生可以將自己喜歡的故事、人物記下來，也可 以記一記好詞好句。6.做一做：鼓勵(lì)學(xué)生將自己喜歡的古詩及人物做成書簽，并在班 級(jí)內(nèi)進(jìn)行交流評(píng)比，優(yōu)秀的將選送學(xué)校。同學(xué)們能嚴(yán)格按照以上制定的讀書計(jì)劃，開展讀書活 動(dòng)，并在本次的古詩誦讀卡制作上獲得了一等獎(jiǎng)。二、精心設(shè)計(jì)圖書角一一釀書香：同學(xué)們積極地捐贈(zèng)圖書，組建了班級(jí)圖書角。雖是不 大的三層書架，卻被裝飾得別有一番新意。字跡是我用彩 筆寫的，同學(xué)們剪的，代表了我們自己動(dòng)手豐書足書。四 周以剪紙小花裝飾，簡單而美麗。圖書角不大，卻內(nèi)藏豐 富，有名人故事、寓言故事、名人著作等等品讀書香活動(dòng) 總結(jié)及小結(jié)。同時(shí)，同學(xué)們自發(fā)成立

4、了圖書管理小組，由 責(zé)任心強(qiáng)的王婉嬪同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，負(fù)責(zé)同學(xué)們 的借還書籍工作，并定期開展好書交流，鼓勵(lì)“書籍共 享”，頓時(shí)，激起了同學(xué)們濃厚的讀書興趣，一時(shí)間，書香 彌漫。三、讀書交流一一溢書香：讀書節(jié)期間，同學(xué)們能靜下心來認(rèn)真地閱讀書籍。除 了學(xué)校規(guī)定的讀書時(shí)間以外，同學(xué)們還充分地利用了課下 時(shí)間，有時(shí)吃幾口飯還不忘看幾眼書。甚至有的同學(xué)飯都 不吃了，在那捧著書如癡如醉地讀著書品讀書香活動(dòng)總結(jié) 及小結(jié)?？磥?，書，真不愧是營養(yǎng)品啊。同時(shí)，家長們也 能踴躍地加入到本次的讀書活動(dòng)中，陪孩子一起讀書，他 們常說：這不僅僅是陪孩子讀書，而更多的是我們也從中 受益了。讀不是最終的目的，而是應(yīng)把自己

5、學(xué)到的和別人分享, 因此，我利用班會(huì)和平日的自習(xí)課時(shí)間和孩子們一起交流 讀書心得，共同交流讀書好方法，交流自己發(fā)現(xiàn)的好書。 同時(shí)，把自己的讀書感受寫在日記上，讀給大家聽。這樣, 孩子們不但讀了，交流了，更多的是感受了，提升了。書香，四溢?？五、黑板報(bào)，墻報(bào)一一續(xù)書香：精心、用心、誠心，我們用這三心竭盡全力設(shè)計(jì)了屬 于我們的文化走廊，不，應(yīng)該說是屬于所有同學(xué)的文化蘊(yùn) 味美麗的走廊展板，是同學(xué)們的用心、精心之作品讀書香 活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)。他們用他們的手，繪出了對(duì)書的感悟， 對(duì)書的享受，以及對(duì)書的感恩。從那一張張美麗的讀書手 抄報(bào)上，我看到了同學(xué)們的收獲和喜悅，這是發(fā)自真心的。 在同學(xué)們的共同努力下，

6、我們班的文化走廊榮獲了全校第 一名！而班級(jí)的板報(bào)，更是別具一格，獲得了大家的好評(píng)。 為這書香，又續(xù)了濃濃的一筆?？我想，凡事，用心、精心、誠心才是最重要的。讀書 也是一樣，只要你真正走進(jìn)書里，一定會(huì)收獲無窮的！12345為進(jìn)一步激發(fā)xx干部職工讀書熱情，引導(dǎo)xx干 部職工讀書尚學(xué)、增智明理、提高素質(zhì)，xx總工會(huì)在全區(qū) 范圍內(nèi)廣泛開展了以“閱讀、提升、和諧”為主題的xx干 部職工全民閱讀活動(dòng)。一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。x x總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)高度重視全民閱讀活動(dòng)，及時(shí)召開了工 作會(huì)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任。廣泛宣傳，按照科 學(xué)發(fā)展觀要求，圍繞打造和諧xx、文化強(qiáng)區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，

7、以“提升素質(zhì)、奉獻(xiàn)企業(yè)”為主題，激發(fā)xx干部職工讀書 熱情，進(jìn)而以“小手拉大手”帶動(dòng)推進(jìn)全民讀書熱潮，使 讀書活動(dòng)貼近廣大群眾，融入職工生活，形成了學(xué)以增智、 學(xué)以立德、學(xué)以怡情、學(xué)以致用的全民讀書氛圍。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)密組織，確保讀書活動(dòng)的順利開展 品讀書香活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)。為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，區(qū) 總工會(huì)根據(jù)活動(dòng)方案，組織各基層工會(huì)層層落實(shí)工作任務(wù), 確保了讀書活動(dòng)的順利實(shí)施。同時(shí)積極參與有關(guān)部門組織 開展的各項(xiàng)活動(dòng)，在校園內(nèi)外營造出讀書尚學(xué)的文化氛圍。三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著品讀書香活動(dòng)總 結(jié)及小結(jié)。在本次全民閱讀中，著眼于提高職工素質(zhì)，以形成人 人讀書，終身

8、學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活 多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了良好的效果。1. 開展了 “圖書漂流”活動(dòng)活動(dòng)月期間，各基層工會(huì)組織職工參與了好書評(píng)選、 圖書捐贈(zèng)等活動(dòng)基層工會(huì)建立了圖書漂流站。2. 完善職工閱覽室的建設(shè)各基層工會(huì)為職工下發(fā)了推薦書目品讀書香活動(dòng)總結(jié) 及小結(jié)?；鶎痈鞴?huì)還用工會(huì)經(jīng)費(fèi)買書充實(shí)職工閱覽室。 由基層各工會(huì)負(fù)責(zé)組織職工讀好、用好該書。開展借閱管 理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，職工形成了好書先讀為快 的愉悅讀書氛圍。12345在這次全民閱讀活動(dòng)中，廣大干部職工的收獲是 最大的。他們從書本中汲取了知識(shí)，獲取了力量；在書本 中開闊了眼界，在書本中看到了自己看不到的世界，在書

9、本中結(jié)識(shí)了平常接觸不到的朋友，更重要的是，他們意識(shí) 到了書本帶給自己的財(cái)富，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分，培養(yǎng)良好的讀 書習(xí)慣，讓職工在讀書過程中學(xué)會(huì)熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)熱愛生 活，讓職工在讀書的過程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，讓職工在讀書 的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、 國家的人。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)，一定 有內(nèi)涵，有發(fā)展！ 職工讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)二人的成長精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個(gè)人的 精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神 培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè) 人愛讀書。那么他會(huì)從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的 榜

10、樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué) 習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的 “讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實(shí)驗(yàn)中 學(xué)的教育理想。本學(xué)期全體教師閱讀學(xué)習(xí)給教師的一百 條新建議和蘇霍姆林斯基的給教師的建議前20條過 程中扎扎實(shí)實(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5 000字以上。一、全體教師積極投身讀書活動(dòng)要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。 我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書活 動(dòng)。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí), 每月開展兩次的讀書沙龍活動(dòng)，校長分別參與到兩個(gè)學(xué)科 組中品讀書香活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)。蘇霍姆林斯基的給教師 的建議一書，人人都

11、已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育 教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教 育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué) 雜志，堅(jiān)持寫和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆。 通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。 特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，積極參加 讀書學(xué)習(xí)。她們成長于特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著 一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳 舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在， 通過讀書，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到 很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更 是爭先恐后品讀書香活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)。一學(xué)期來我們

12、先后 組織了給教師的一百條新建議的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流，并 選出了史佩霞。許巧明。劉小艷等讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上 做經(jīng)驗(yàn)交流。每位教師認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座，并認(rèn)真結(jié)合自己 的教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué)。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校，與全國同行 共同交流。組織教師參加讀書演講比賽活動(dòng)，并評(píng)出三等獎(jiǎng)項(xiàng)， 大大促進(jìn)了我校的讀書活動(dòng)。以教師帶學(xué)生，人人愛讀書, 讀好書的良好氛圍已在實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔚然形成。二、努力為教師營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境作為一所有著豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，要讓教師能讀好 書，必須具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽 室，圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等原因，很難找到 一本本世紀(jì)的書籍，而可供教師借閱的書籍則更

13、少。為此, 我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱 讀。校長想方設(shè)法籌集資金到運(yùn)城有名的大書店里為教師 購買讀書，但還是滿足不了教師讀書的資源，圖書資源問 題一直不能解決，有的教師就自己買自己借品讀書香活動(dòng) 總結(jié)及小結(jié)去年學(xué)校每人擁有一臺(tái)電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充 分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。有的老 師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神， 學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織安排老師參加有關(guān) 學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助。不過，我們清醒地看到，教師讀書活動(dòng)的開展，還有 好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地 讓教師讀好書，為教育事業(yè)的

14、發(fā)展增添后勁。1234 5讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福 在共讀時(shí)光，通過師生和家長共讀活動(dòng)，使我校讀書活動(dòng) 有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動(dòng)情況作如下總 結(jié)。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)順利開展為了確保讀書活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動(dòng) 領(lǐng)導(dǎo)小組，蘇校長親自掛帥?；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、語 文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo) 思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開展， 學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主 任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?；顒?dòng)開展不久，全校便形成了齊抓共管, 共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。二、精心策劃，全體學(xué)生積極投身讀書活動(dòng)中經(jīng)學(xué)校研究決

15、定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書, 間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建 立一本“讀書成長冊(cè)”（即平日積累詞句的本），從原有的 好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、 心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng) 出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書一本品讀書香活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)。 每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會(huì)，交流所讀書的內(nèi)容，喜 歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢 所欲言，談自己對(duì)書，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解 與感想，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形 成良好的讀書氛圍。在實(shí)際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀 水平，選出合適的推薦書

16、目。如一、二年級(jí)推薦的分別是 適合低年級(jí)兒童閱讀的注音版小豬唏哩呼嚕和小木 偶奇遇記這兩本書;而高年級(jí)教師主要是針對(duì)學(xué)生的閱讀 興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的大林和小林、馬小 跳系列、窗邊的小豆豆、第七條獵狗等，目的是先 引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀 之前自己先讀一遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生 就會(huì)有足夠的閱讀興趣品讀書香活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)。其次， 因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用 課外時(shí)間讀書，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约?的收獲。三、借助各種讀書活動(dòng)，展示讀書成果學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層 面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)

17、，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物 質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng) 閱讀活動(dòng)的深入開展。1、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、寫等等，養(yǎng)成良 好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開展的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)； 開展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng)；開展“班級(jí)讀書之星”的 評(píng)選。3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開展的評(píng)比、交流、展示活動(dòng); 開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評(píng)選。四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時(shí)光我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng) 建書香家庭活動(dòng)我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè) 計(jì)了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交 流閱讀體會(huì)，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝 于言教的效果品讀書香活動(dòng)總結(jié)及