孟德爾豌豆雜交實驗1[精品課件]

1、第第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交節(jié)孟德爾的豌豆雜交試驗（一）試驗（一）主要內(nèi)容主要內(nèi)容l不同顏色的牡丹：不同顏色的牡丹：紅牡丹和白牡丹雜交后，子代的牡丹花會紅牡丹和白牡丹雜交后，子代的牡丹花會是什么顏色？是什么顏色？l紅墨水與藍墨水混合后的顏色？紅墨水與藍墨水混合后的顏色？l混合后能否再將這兩種墨水分開？混合后能否再將這兩種墨水分開？l因此，人們曾認為生物的因此，人們曾認為生物的，雙親的遺傳，雙親的遺傳物質混合后，子代的性狀物質混合后，子代的性狀介于雙親之間介于雙親之間；這種觀點稱；這種觀點稱為為。+品紅色（介于紅品紅色（介于紅色和藍色之間）色和藍色之間）有位科學家大膽質疑：生物的遺傳真是這樣的嗎？有

2、位科學家大膽質疑：生物的遺傳真是這樣的嗎？不能不能2-32-35 5遺傳學的奠基人遺傳學的奠基人- -孟德爾孟德爾1 1、豌豆是、豌豆是自花傳粉自花傳粉（且（且閉花授粉閉花授粉），結果：），結果：自花傳粉自花傳粉（自交）（自交）產(chǎn)生產(chǎn)生純種純種；實驗結果分析容易、可靠實驗結果分析容易、可靠2 2、豌豆花大，易于進行人工、豌豆花大，易于進行人工雜交雜交；3 3、具有穩(wěn)定遺傳的、易于區(qū)分的、具有穩(wěn)定遺傳的、易于區(qū)分的性狀性狀，如高莖、矮莖。，如高莖、矮莖?；ǚ酆痛迫飦砘ǚ酆痛迫飦碜宰圆煌闹参锊煌闹参锘蚧虿煌?。不同花。遺傳學中把遺傳學中把形態(tài)結構形態(tài)結構、生理特征生理特征等統(tǒng)等統(tǒng)稱為稱為性狀性

3、狀。一種一種生物的生物的同一同一性狀的性狀的不同不同表現(xiàn)類型表現(xiàn)類型。請判斷下列性狀是否為相對性狀：請判斷下列性狀是否為相對性狀：1、自交、自交雌雄同體生物的自體受精。例如植物，雌雄同體生物的自體受精。例如植物，雌雄同花植物的雌雄同花植物的；動物，由于多為；動物，由于多為雌雄異體雌雄異體，所以基因型相，所以基因型相同的個體間交配即為自交，其含意較植物要廣泛些。同的個體間交配即為自交，其含意較植物要廣泛些。 2、雜交、雜交通過不同的通過不同的基因型基因型的個體之間的交配的個體之間的交配而取得某些雙親基因重新組合的個體的方法。即指而取得某些雙親基因重新組合的個體的方法。即指不同種、屬或品種的動、植

4、物進行交配。不同種、屬或品種的動、植物進行交配。 如：豌豆如：豌豆的高莖和矮莖之間，白花與紅花之間就是雜交；而的高莖和矮莖之間，白花與紅花之間就是雜交；而高莖與高莖，矮莖與矮莖之間就不是雜交了。高莖與高莖，矮莖與矮莖之間就不是雜交了。人工異花授粉示意圖人工異花授粉示意圖1 1、去雄、去雄2 2、套袋、套袋3 3、授粉、授粉4 4、套袋、套袋面對這些多性狀，如果是你該如何研究呢？是從復雜到簡單？面對這些多性狀，如果是你該如何研究呢？是從復雜到簡單？選擇了一對選擇了一對相對性狀（株高）相對性狀（株高）的遺傳實驗的遺傳實驗閱讀第閱讀第4 4頁內(nèi)容，思考以下問題：頁內(nèi)容，思考以下問題：1 1、如何理解

5、正交和反交？、如何理解正交和反交？2 2、什么是顯性性狀，什么是隱性性狀？、什么是顯性性狀，什么是隱性性狀？3 3、什么是性狀分離？、什么是性狀分離？（高莖）（高莖）（矮莖）（矮莖）P（親本）（親本）F1 （子一代）（子一代）（高莖）（高莖）孟德爾一對相對性狀的雜交實驗孟德爾一對相對性狀的雜交實驗討論：討論： 為什么子一代全是高莖呢為什么子一代全是高莖呢? 難道矮莖就這樣消失了嗎，還是它依然存難道矮莖就這樣消失了嗎，還是它依然存在只是隱藏起來了？如果這樣，如何證明？在只是隱藏起來了？如果這樣，如何證明？787 : 277（或）（或）（或）（或）PF1F23:1顯性性狀顯性性狀隱性性狀隱性性狀性

6、狀分離性狀分離子二代出現(xiàn)子二代出現(xiàn)了性狀分離了性狀分離現(xiàn)象?，F(xiàn)象。偶然偶然? ?還是必還是必然然? ?是個別現(xiàn)是個別現(xiàn)象象? ?還是普遍還是普遍現(xiàn)象現(xiàn)象? ?F2F2代中出現(xiàn)的代中出現(xiàn)的3:13:1的分離比不是偶然，而是具有一定規(guī)律的。的分離比不是偶然，而是具有一定規(guī)律的。觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題題提出假說解釋問題提出假說解釋問題對分離現(xiàn)象的解釋對分離現(xiàn)象的解釋1 1、生物的性狀是由遺傳因子（、生物的性狀是由遺傳因子（hereditaryhereditary）決定）決定的，遺傳因子之間既不會相互融合也不會消失；的，遺傳因子之間既不會相互融合也不會消失；2 2、體細胞體細胞中遺傳因子是

7、中遺傳因子是成對成對存在的；存在的；3 3、成對的遺傳因子在形成、成對的遺傳因子在形成配子配子時彼此時彼此分離分離，4 4、受精時，雌雄配子的、受精時，雌雄配子的結合結合是隨機的。是隨機的。DdDdDdDDDdDdddDDdd高莖高莖矮莖矮莖P配子配子DdF1Dd配子配子F2高莖高莖高莖高莖高莖高莖矮莖矮莖3 ： 1你們認為關鍵要驗證什么你們認為關鍵要驗證什么? ?請思考、討論驗證方法請思考、討論驗證方法雜合子（雜合子（DdDd）是否產(chǎn)生了兩種配子，）是否產(chǎn)生了兩種配子，既：既：D D和和d d，且比例為，且比例為1 1：1 1對分離現(xiàn)象解釋的驗證對分離現(xiàn)象解釋的驗證觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題觀察實驗

8、、發(fā)現(xiàn)問題提出假說解釋問題提出假說解釋問題演繹推理（紙上談兵）演繹推理（紙上談兵）1 1、概念：、概念：測交測交雜種一雜種一代代F F1 1與隱性純合子雜交。與隱性純合子雜交。2 2、測交的過程、測交的過程不看書試著寫出測交過程圖解不看書試著寫出測交過程圖解觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題提出假說，解釋問題提出假說，解釋問題根據(jù)假說，演繹推理根據(jù)假說，演繹推理設計實驗，驗證假說設計實驗，驗證假說結果與預結果與預期相符期相符高莖高莖矮莖矮莖測交后代測交后代3034比例比例11實際的測交實驗結果實際的測交實驗結果假說正確假說正確分離定律內(nèi)容分離定律內(nèi)容 在生物體細胞中，控制同一性狀的因子在生物

9、體細胞中，控制同一性狀的因子成對存在成對存在，不相，不相融合融合；在形成配子時，成對；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生的遺傳因子發(fā)生分離分離，分離后的遺傳因子分，分離后的遺傳因子分別進入別進入不同的配子中不同的配子中，隨，隨配子配子遺傳給后代。遺傳給后代。想一想想一想想一想想一想1.交配方式交配方式雜交雜交基因型不同的生物體間相互交配的過程基因型不同的生物體間相互交配的過程 判斷性狀的顯隱性關系判斷性狀的顯隱性關系自交自交基因型相同的生物體間相互交配，植物基因型相同的生物體間相互交配，植物體中是指自花受粉和雌雄異花的同株受體中是指自花受粉和雌雄異花的同株受粉粉區(qū)分純合子和雜合子；區(qū)分純合子和雜

10、合子；提高純合子比例提高純合子比例測交測交就是讓雜種第一代與隱性個體相交，用就是讓雜種第一代與隱性個體相交，用來測定來測定F1F1的基因型的基因型鑒定純合子和雜合子鑒定純合子和雜合子回交回交雜種與雙親之一交配雜種與雙親之一交配有利于某些性狀的傳遞有利于某些性狀的傳遞正交與正交與反交反交若甲為父本，乙為母本為正交，則為乙若甲為父本，乙為母本為正交，則為乙父本，甲為母本為反交父本，甲為母本為反交檢驗是細胞核遺傳還是檢驗是細胞核遺傳還是細胞質遺傳細胞質遺傳2.性狀類性狀類性狀性狀生物體表現(xiàn)出來的形態(tài)特征和生理特性的總生物體表現(xiàn)出來的形態(tài)特征和生理特性的總稱稱相對性狀相對性狀同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)

11、類型同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型顯性性狀顯性性狀具有相對性狀的親本雜交，具有相對性狀的親本雜交，F(xiàn)1F1表現(xiàn)出來的那表現(xiàn)出來的那個親本性狀個親本性狀 隱性性狀隱性性狀具有相對性狀的親本雜交，具有相對性狀的親本雜交，F(xiàn)1F1未表現(xiàn)出來的未表現(xiàn)出來的那個親本性狀那個親本性狀性狀分離性狀分離雜種自交后代中呈現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象雜種自交后代中呈現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象顯性的相對性顯性的相對性具有相對性狀的親本雜交，具有相對性狀的親本雜交，F(xiàn)1F1中不分顯性和中不分顯性和隱性，同時表現(xiàn)出來。即中間性狀隱性，同時表現(xiàn)出來。即中間性狀3.個體類個體類純合子純合子指由相同基因型的配子結合成合子而發(fā)育而指由相同基因型的配

12、子結合成合子而發(fā)育而成的個體成的個體雜合子雜合子指由不同基因型的配子結合成合子而發(fā)育而指由不同基因型的配子結合成合子而發(fā)育而成的個體成的個體表現(xiàn)型表現(xiàn)型是指生物個體所表現(xiàn)出來的性狀是指生物個體所表現(xiàn)出來的性狀 。是一定。是一定的基因在特定環(huán)境條件下的表現(xiàn)的基因在特定環(huán)境條件下的表現(xiàn)基因型基因型是指與表現(xiàn)型有關的基因組成。表現(xiàn)型是指與表現(xiàn)型有關的基因組成。表現(xiàn)型= =基基因型因型+ +環(huán)境?；蛐拖嗤?，表現(xiàn)型一般相同環(huán)境?；蛐拖嗤?，表現(xiàn)型一般相同P親本親本 雜交雜交F1 雜種子一代雜種子一代 自交自交顯性基因顯性基因控制顯性性狀的基因控制顯性性狀的基因隱性基因隱性基因控制隱性性狀的基因控制隱性

13、性狀的基因等位基因等位基因同源染色體的相同位置上控制相對性同源染色體的相同位置上控制相對性狀的基因狀的基因 。用同一個英語字母的大小用同一個英語字母的大小寫表示寫表示雜交育種雜交育種科學推斷遺傳病科學推斷遺傳病1 1、如果所要選育作物的性狀是由顯性遺傳、如果所要選育作物的性狀是由顯性遺傳因子控制的，因子控制的，F(xiàn) F1 1就可能表現(xiàn)出顯性性狀來，就可能表現(xiàn)出顯性性狀來，這樣的作物能立即推廣嗎？還需怎樣做？這樣的作物能立即推廣嗎？還需怎樣做？ 2 2、如果所要選育作物的性狀是由隱性基因、如果所要選育作物的性狀是由隱性基因控制的，控制的，F(xiàn) F1 1不會表現(xiàn)出來，能把這樣的作不會表現(xiàn)出來，能把這樣

14、的作物丟掉嗎？為什么？物丟掉嗎？為什么？ 3 3、隱性性狀一旦出現(xiàn)，還需要不斷選擇嗎？、隱性性狀一旦出現(xiàn)，還需要不斷選擇嗎？ 1 1 ： 2 2 ： 1 1分離定律的事例分析分離定律的事例分析1. 1.番茄莖的有毛與無毛是一對遺傳番茄莖的有毛與無毛是一對遺傳性狀性狀, ,并且已經(jīng)知道有毛并且已經(jīng)知道有毛(H) (H) 對無毛對無毛(h)(h)是顯性。如果讓基因型都為是顯性。如果讓基因型都為HhHh的兩個親本雜交，那么，這兩個親的兩個親本雜交，那么，這兩個親本的后代會產(chǎn)生什么樣的表現(xiàn)型和本的后代會產(chǎn)生什么樣的表現(xiàn)型和基因型呢？你能通過分析，推算出基因型呢？你能通過分析，推算出后代的表現(xiàn)型和基因型

15、的概率嗎？后代的表現(xiàn)型和基因型的概率嗎？ 2.2.某學校動物飼養(yǎng)室里養(yǎng)有某學校動物飼養(yǎng)室里養(yǎng)有2 2只黑毛豚鼠只黑毛豚鼠和和1 1只白毛豚鼠只白毛豚鼠, ,其中黑毛雌豚鼠其中黑毛雌豚鼠( (甲甲) )與白與白毛雄豚鼠毛雄豚鼠( (丙丙) )交配后交配后, ,共生殖了共生殖了7 7窩小豚鼠窩小豚鼠, ,其中其中8 8只黑毛只黑毛,6,6只白毛。另一只黑毛雌豚只白毛。另一只黑毛雌豚鼠（乙）與白毛雄豚鼠鼠（乙）與白毛雄豚鼠( (丙丙) )交配后交配后, ,生殖生殖的的7 7窩小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠窩小豚鼠全部是黑毛豚鼠。已知豚鼠的毛色是由一對等位基因的毛色是由一對等位基因B B和和b b控制

16、的性控制的性狀。根據(jù)以上資料，你能夠推算出甲、狀。根據(jù)以上資料，你能夠推算出甲、乙、丙乙、丙3 3只豚鼠的基因型嗎？只豚鼠的基因型嗎？1 1、下列各對性狀中，屬于相對性狀的是、下列各對性狀中，屬于相對性狀的是A.A.狗的長毛和卷毛狗的長毛和卷毛 B.B.棉花的掌狀葉和雞腳葉棉花的掌狀葉和雞腳葉C.C.玉米葉梢的紫色和葉片的綠色玉米葉梢的紫色和葉片的綠色 D.D.豌豆的高莖和蠶豆的矮莖豌豆的高莖和蠶豆的矮莖課堂鞏固課堂鞏固2 2、用純種的高莖豌豆與矮莖豌豆進行雜交試驗，、用純種的高莖豌豆與矮莖豌豆進行雜交試驗，產(chǎn)生種不同類型的雌、雄配子，其產(chǎn)生種不同類型的雌、雄配子，其比為。比為。的遺傳因子組合

17、有種，其比的遺傳因子組合有種，其比為為F2F2的表現(xiàn)性狀有的表現(xiàn)性狀有 種，比例為種，比例為 ：3 3、一對雜合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚、一對雜合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它們的性狀及數(shù)量可能是鼠。它們的性狀及數(shù)量可能是 A.A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.C.二黑二白二黑二白 D.D.以上任何一種都有可能以上任何一種都有可能4 4、一株雜合的紅花豌豆自花傳粉共結出、一株雜合的紅花豌豆自花傳粉共結出1010粒粒種子，有種子，有9 9粒種子生成的植株開紅花，第粒種子生成的植株開紅花，第1010粒粒種子長成的植株開紅花的可能性為種子長成的植株開紅花的可能性為 A.9/10 B.3/4 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 C.1/2 D.1/4、膚色正常的夫婦生了一個白化病的孩、膚色正常的夫婦生了一個白化病的孩子，這對夫婦的基因型是子，這對夫婦的基因型是這對夫婦再生白化病孩子的可能性是這對夫婦再生白化病孩子的可能性是、人有了知識，就會具備各種分析能力，人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所