Unit6Turnright!

1、湘少版四年級(jí)上冊(cè) Unit 6 Turn right! 說(shuō)課稿教材分析 ：本冊(cè)教材由湖南少年兒童出版社根據(jù)教育部 義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) （2011版）編寫和修訂，尊重了學(xué)生的差異，注重了能力的培養(yǎng)。旨在激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度， 使他們初步建立學(xué)習(xí)英 語(yǔ)的自信心，提升語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力和人文素養(yǎng)。學(xué)情分析 ：四年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)一年的英語(yǔ)后， 有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 簡(jiǎn)單 的日常英語(yǔ)會(huì)話能基本掌握， 教學(xué)常規(guī)方面也和老師有了一定的默契， 但是十多 歲左右的孩子心智還不成熟， 注意力不持久， 好奇心強(qiáng)， 對(duì)課件中的動(dòng)畫(huà)和教具 很感興趣，往往就忽視了上課的重點(diǎn)；而

2、且這個(gè)年齡階段的孩子情緒比較外露， 喜怒哀樂(lè)常露在臉上， 在分組競(jìng)賽中表現(xiàn)較為明顯。 總的來(lái)說(shuō)， 學(xué)生的因故學(xué)習(xí) 積極性高， 班上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍濃厚， 對(duì)于老師的教學(xué)有一定的促進(jìn)作用， 為了 防止兩級(jí)分化現(xiàn)象的加深，在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元分析：本話題為方向和職業(yè)。（Jobs and Careers單詞為方位詞和相關(guān)的職 業(yè)單詞。句型是與單詞機(jī)密結(jié)合的詢問(wèn)他人職業(yè)的句型。 教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)多種教 學(xué)情境來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。 通過(guò)大小聲游戲， 快速反應(yīng)游戲， 角色色扮演游戲和小 組 PK 等多種游戲開(kāi)鞏固教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能在初步感知方向的同時(shí)，也能熟練 快速用本單元句型表達(dá)自己

3、及他人的職業(yè)。教學(xué)目標(biāo) ：1. 語(yǔ)言目標(biāo) Language aims Master words: we, policemen（policeman）, turn, left, right, up, down, soldier. Mater sentences patterns:-What are we?-You're2. 能力目標(biāo) Ability aims Use what you learned in actual situations. Know the words of jobs and careers well,and the sentences. Focus on studen

4、ts, to improve their abilities of learning, reading, speaking, andwriting.3. 情感目標(biāo) Emotional aims Arouse students enthusiasm of learning English. Improve their cooperative concern, realize the differences between Chinese andwestern.教學(xué)重點(diǎn)：1. New words: turn, left, right, up, down.2. Sentences: What are

5、 we? You're教學(xué)難點(diǎn)：1. The pronunciation of turn.2. Distinguish left and right.3. The vary of singular nouns and plural nouns.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT, head-wears, candy ,music etc.教學(xué)方法：TPR, Game methods, Situation methods.教學(xué)過(guò)程：Step I Warm-up1. Greeti ngs師生問(wèn)候）T:Hello, boys and girls,welcome to my class!2. 分組-Climb

6、the mou nta in （G1 &G2）3. Let's ing and danceT:Today,a rabbit come to our class,lei welcome.（戴 兔子頭飾）“ I want to dance with you.Which group want to dance with me?How about G1? Are you ready?Let ' s sing and danceLeft left right rightGo tur n around go go goLeft right left left right right

7、Left left right right go go goLeft left right rightGo tur n around go go go教學(xué)目的：通過(guò)與主題相關(guān)的舞蹈和音樂(lè)導(dǎo)入新課，激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣， 活躍課堂氣氛，以兔子為整個(gè)故事的主人公，串聯(lián)整個(gè)故事情節(jié)。使活動(dòng)具有 銜接性！Step 2 Prese ntati on1. “ down”T:After dancing,Rabbit is tired， and want to sit（坐下）S： Down!down板書(shū)：got one dot!T:G1/G22” upT:Now, rabbit drink water, “

8、I'm OK! ” “ I want to sta nd（站起來(lái)）”S： Up!板書(shū)：up T:G1/G2 got o ne dot!3. right”T:Rabbit is very happy now, let's play a guessing game,OK? S:OK!T:A candy is here!（拿出糖果）“Guess!Where is the candy?Left or right （將糖果 藏在手里，并舉起雙手）S: Left!Right!Right!.（學(xué)生猜測(cè)）.T: OK! Right!（舉起右手，放下左手） 板書(shū)： I uright T:G1/G

9、2 got o ne dot!4. “l(fā)eft”T: And this one is舉起左手）？T:G1/G2 got one dot! Look!（指向 PK 山） G1/G2 need to have a?指向轉(zhuǎn)彎處）S:轉(zhuǎn)彎！右轉(zhuǎn)！左轉(zhuǎn)！T: Have a tUrn”，“turn right”板書(shū)：二urn rightT:G1/G2 got one dot! Look!（指向 PK 山） G1/G2 need to turn?（指向轉(zhuǎn)彎處）S： left!T: You got the an swer! Turn left板書(shū)：6. GameT:let's play a game

10、Loud & Soft ”（大小聲游戲，老師舉例說(shuō)明）Are you ready? S:Yes!T:G1/G2 got o ne dot!G1/G2 got o ne dot!7. “ policeman-policemen” & “ soldier-soldiers”T: There are rabbits two family members ,One is her father,One is her brothe”（圖片呈現(xiàn)）Her father is a警察）Her brother is a軍人）T:呈現(xiàn)多個(gè)警察&多個(gè)士兵,播放音頻提出問(wèn)題“ What are

11、We？板書(shū)： -What are we?-We are policemen. soldiers.教學(xué)目的：在活動(dòng)中教授新單詞，融入游戲，加強(qiáng)單詞的練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容， 運(yùn)用多媒體，輔助教學(xué)Step 3 Practice Role play1.老師發(fā)指令，學(xué)生做動(dòng)作T ：I'm the policeman, you are soldiers,I say you do ,le't s say which group will be better OK?S:OK!T:Are you ready?S:Yes! T:Stand up!Turn right!Turn right!Sit d

12、own！2.學(xué)生代表上臺(tái)扮演警察T: Policeman,we have a question for you“, Who are we?” S1:You soldiers.T: OK?Let' s begin S1:Stand up!Turn right!Turn right!Sit down！T:Very good !Big hands for the policeman!教學(xué)目的：突出課堂以學(xué)習(xí)為中心，讓學(xué)生成為課堂的主角， “角色扮演”聯(lián)系 實(shí)際生活，鞏固所學(xué)知識(shí)！Step 4 ProductionLet's sing and dance together!T:It's time for rabbit to go home