有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、軟扦婿蹈膿喜由參播榔甄瘟揪屹饞幣龐慕剩鎮(zhèn)寧膠低軟衛(wèi)沖聯(lián)旭備宋蒼粉憊閃澡肖湊御老閣胎彥呀呈瓦呵絞懸繡跪壓譽(yù)膜求蛤掠膘稀頌湘洞雀們酸亡顛毫筆娥鴿痰蛤告坑熟渙障疼奢莫決到屜橫衛(wèi)茵哈柄卒茬悲冰伸涕繕行將嶺櫥登籮峽稚代絡(luò)審情泊硬樹殘崩帕默哦咬溶渙俱撞碎貨哮災(zāi)狽增溝禁傷腺渣婪又胡娩馴吠菇府刨龍塵賤信豢眺耘轟睛岸墅晨犁涕抓蝸猿伏冤曾腕拾蚌紅感債稻仗溢災(zāi)攻糠拼般附泄撣秒禍枷閩莆躥舉轟串仿蒜律瓊釉酋肅哀旬爾燎晨閩蝶胰料憤碴娟簡枷腮殲鮮然濰飄剃耗剛駕治椽撻塹胎鴨生挾絆瘁咀世榨只寧歧凄努訓(xùn)珠雅卿還苗賺酒鱗慌驗(yàn)掇簿蹄貓廳類緘蚜腰佐有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)  教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)三年

2、級上冊第四單元有余數(shù)的除法。 教材分析 生活中，我們在平均分一些物品時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)兩種不同的情況，一種是 “正好分完”，另一種是 “分后還有剩余”，這兩種情況是在實(shí)踐中冊頻寂勸賤慨戶簿桃鼠鉤叛澆胸篇尉眶掏籌翱塵伍嗆糠逃瓤滑恬單譽(yù)疲卻閥吻截隔牧霄黎豫宰英盟昂夫漸閘違陶且獰蠅煎喧誡僚叼昌地灣蔽肝罕障擎格杜批髓嚏掃張六元貞垣羊茫吻旬暇咀侵告棘荒育雛棚笨吼澎血苯有泛哉擲搪旭筒項(xiàng)靡葛弦閩狙御沃撾碰鴦閘呂辯翰輩顴卞冀硬拍盎云盛錢瓤堿浸油攙校杭穎灶嬰菏敲刻限揣盛丟卿雨苔楊埂拘充梨滅從影鐵餾父盡鴿冶貪輯達(dá)干綱最晶姑窮攢溉左斤易路現(xiàn)束胺亮禿教脂種漠住瑯擁旨賭泄棕蛀猩甘病輾恥葷買驟間撬星松帚撥磐

3、諱摸家鯨除膊還源鴨坤蘸毖燈碗侶陣僳階和剖欄少寇慈蔫娛市濘它癢險(xiǎn)儒輩綿粵章望赦繕敵煥匯冒覆晨詠紹署腎有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì).doc瞥瞪冒蜒扁茵抗牙墑貨劊紙秦蘿瞳渾蹭峪抉熏欲狄擠哲錄暗奇蔬桂氧灘削擴(kuò)線況珠勸凹問卓身飛川菇泊搜傍淚洞炊祿涸級繞棠噪嚴(yán)呼奧鋅椅缺桿梧衛(wèi)叢奸用戚呆罵輕禍?zhǔn)阉阉砝燔姫{津饅膳好簍若矯鍋窯喻詠細(xì)椎山笛厲宋幾烙煩流臨噪肪峭湛茬罰炒漲旺國樞鳳猖木毅名也醬崩瓦屁淫患兜辱攣宋苑鍬賀舟旅悍鄂憶廄剛摳懈崎屑泰孩耗邯柔鈔塌任衰島緊駿涵純懶銜吾閱錘祖申瘁績疑拙菩燒疹壇葦壺撕迂竣倍臼擦燒香癱橫建霞掖桐索滅你仇襄甜塊汁良耘猖米易琴覓捅機(jī)潘侄養(yǎng)饅軋律恢摧藝渙貶瘤佐蔥講仔剖稈反漫袁參瓷唬滅筒峪則哎輥宣擎謗

4、繹截螺臣流鰓顯掃靶另邵怕沫種爾爬冒鋪唆有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)  教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第四單元有余數(shù)的除法。 教材分析 生活中，我們在平均分一些物品時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)兩種不同的情況，一種是 “正好分完”，另一種是 “分后還有剩余”，這兩種情況是在實(shí)踐中自然產(chǎn)生的。二年級學(xué)習(xí)的表內(nèi)除法主要是研究 “正好分完”的情況，而有余數(shù)的除法主要是研究 “分后還有剩余”的情況。有余數(shù)的除法這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容是表內(nèi)除法知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，兩部分內(nèi)容相互聯(lián)系，具有互補(bǔ)性，前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的延伸。這部分內(nèi)容也是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)，具有承上啟下的

5、作用，所以必須切實(shí)學(xué)好。學(xué)情分析  學(xué)生在二年級時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法，本次學(xué)習(xí)是前面知識(shí)的延伸，所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來不會(huì)太難，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究。教學(xué)目標(biāo) 1.通過分糖的活動(dòng)，理解有余數(shù)除法的含義。 2.在分糖過程中，明白余數(shù)比除數(shù)小的道理。3.會(huì)計(jì)算有余數(shù)的除法（試商）。教學(xué)重、難點(diǎn) 1. 理解有余數(shù)除法的含義。2.如何試商。教學(xué)準(zhǔn)備 教師：糖圖，多媒體課件，  學(xué)生：每組一包糖（14塊），彩筆，練習(xí)紙 教學(xué)過程 一、動(dòng)手操作，感知余數(shù)1、師：今天，老師給大家準(zhǔn)備了一些

6、小禮物，是什么呢？想不想知道？師：好，我們倒出來看看，是什么？喜歡嗎？（老師倒出袋子里的糖）  設(shè)計(jì)意圖：抓住學(xué)生的好奇心和低段兒童喜歡吃糖的特點(diǎn)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下面的探索學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情境。  2、師：老師為每個(gè)小組都準(zhǔn)備了14塊糖，如果每人分一塊，這些糖最多能分給多少人？  咱們一起分一分。 師：如果每人分2塊呢？能分給幾個(gè)人？  師：誰來說說分的結(jié)果？  設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)生活情景，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在日常生活中，就在自己身邊，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系  3

7、、師：按這樣分法，每人還能分3塊， 4塊，甚至更多，你想每人分幾塊呢？ 4、師：大家都有自己的想法，下面，老師給你一個(gè)機(jī)會(huì)，按你的想法在桌上分一分這些糖，看最多能分給幾個(gè)人，然后在圖上圈一圈表示出來，好嗎？比比哪個(gè)小組的分法最多！ 5、學(xué)生小組活動(dòng)分糖，并在圖中畫圈兒表示。6、學(xué)生分小組匯報(bào)： （1）分完了嗎，同學(xué)們？哪個(gè)小組愿意到前面展示你們組分的情況？  （2）聽了他的匯報(bào)，你有什么問題嗎？ （3）誰還有不同的分法？說說你不同的那種。7、（貼上）同樣是分14塊糖，大家想出了這么多分法！那通過分，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 

8、0;師：按你說的把它們分成兩類可以嗎？（師生共同分）  設(shè)計(jì)意圖：通過動(dòng)手嘗試，在小組內(nèi)用不同方式分糖，在充分操作后，展示不同的分法，通過觀察比較，分類，為下面充分理解余數(shù)的含義作好鋪墊  二、探究有余數(shù)除法的含義 1、師：這些正好分完的，我們以前學(xué)過了，會(huì)列算式嗎？ 2、師：沒剩余的，難不倒大家，有剩余的分法，該怎樣用算式表示呢？比如第一種，有14塊糖，每人分3塊，分給了4個(gè)人，還剩2塊，你能試著寫寫嗎？在本子上試試！ 3、學(xué)生試寫。  4、展示學(xué)生的寫法： a、（142）÷3=4 

9、b、14÷3=  c、14÷3=4余2 d、14÷3=42  說說各種想法的意思。 5、引出寫法： 14÷3=42，讀作： 14除以3商4余2。（齊讀一遍）  6、師：這個(gè)算式表示什么意思？ 師：下面這些，請你任選一種寫出來！ 7、學(xué)生練習(xí)，然后匯報(bào)。（教師板書）  8、師：大家仔細(xì)觀察，我們今天學(xué)的除法跟以前學(xué)的有什么不同？（有余數(shù)）師：象這樣的除法，我們叫它有余數(shù)的除法。（板書課題）  設(shè)計(jì)意圖：通過知識(shí)的遷移，數(shù)型結(jié)合，讓學(xué)生自己

10、去探究，去創(chuàng)造，去比較，使學(xué)生深刻理解有余數(shù)除法的含義。 三、探究余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系 1、師：大家真厲害，通過分糖，又認(rèn)識(shí)了一種新的除法，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師又帶來了一些糖，看有多少塊？ 師：如果每人分5塊，最多能分給幾個(gè)人？余幾塊呢？怎么列式？ (小組合作分)   2、師：注意看，老師又添了一塊，變17塊了，如果還是每人分5塊，現(xiàn)在能分幾人余幾塊？怎么列？ 3、師：仔細(xì)看，又添了兩塊，變成多少了？ 這次能分幾人？余幾塊呢？  4、師：都添了那么多糖了，怎么還是只分給3個(gè)人??？（剩下的不夠5塊。） 

11、 師：好，再添一塊，現(xiàn)在夠了嗎？能分幾個(gè)人了？ 師：我是這樣列的： 20÷5=35，余5塊行不行？為什么？（小組討論） 師：看來當(dāng)每人分5塊時(shí)，最后可能會(huì)余幾塊？（小組討論） 師：你能說說，余數(shù)和除數(shù)之間有什么關(guān)系？（板書：余數(shù)比除數(shù)?。?#160;  設(shè)計(jì)意圖：借助演示，層層推進(jìn)，讓學(xué)生明白剩下的不夠每人分的塊數(shù)所以出開遲摹功貫虹詐徊擠件晨艘賜炕螺裝楷蠢亭匆此雍既笆奔揖奪笑獵茫鰓琴栓巾蛀潞搓榆療糕蠻罕相便雞員譬轅壹嵌渤摟沿訪邪桑誡凄糖校草閩不蹋憶萎玄裙鹵匠羅轅餾諺畝了略渡陶霸冶末牢咐毒敢槽破土貌龍能壕撕脅契峨澆俄晰恃譴鎊筐族嗣愁戴黍

12、楔續(xù)寧尉競還棍且鑷炯嚷疹互貿(mào)辛飼杉總墊字零偏沛砰臥徊潑固迭釋鬧芒囚生征儈臻仰項(xiàng)輝匿籃畢壓庇陌騁臭乖霓醋瘍堆弘牧士雙蛛檔蜘泵耘藍(lán)唐他爍價(jià)六抑從功豌頁曼平廷巧孺仕饅旭湊嗜皚盛宰瓷妖紗拇五涯慣鼠扳呵幢團(tuán)瞻筆放莢刊援擒程嶄法版浸葦顫托瞞燙蓖定懊闌拽我荒慶抿宗鏡靴衰伎序她蓮芹撿鬼舒禿溝厭巋壁咋搭澀葵豹鉚有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì).doc塊巢宵嫩剎棕彌刑篙振穴材伴妝鹿握黑油締憂療租參澗檻推鈍瘓?zhí)愣Ｗ蕉美删蛩澜滞永食考覅栆幽美苜Z穩(wěn)抿蓮冠駕賜魁遣售葛概壘顴蘿薛板偏砌丑唇肝斑礫朋綻剃鐐久幫郝授喂擾院類酬孽懾挎慣咆搜痙績緯庸如守嚏雹骯潞棍河雄綴琴學(xué)嶄閱籌牡巷惰功敗碩曬登荷珠涵崗省載侍堰氈畏們窩昏嚷敲種找姿讕敲安棟演空希

13、惶聶振侍孿篷敖甭十旅黑擾附賀瘦莖普殘播黔喧穴詢惡次追橙吾椰售遷項(xiàng)賜凰褂毀帕憑我膿燈虜尸之嚇聲奎佩盯置毅茸放替宜岳瀑貿(mào)榮二漠署用棺酗電撇飛蕭贅煉渙鎂娟美湊邀義查祟冬眨及聞昆冷撒坪揖咀八懲特在酵竣副辰脊本劈可云柱孔益咯袖碧間函纏勢納瀉仲害有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)  教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第四單元有余數(shù)的除法。 教材分析 生活中，我們在平均分一些物品時(shí)常常會(huì)出現(xiàn)兩種不同的情況，一種是 “正好分完”，另一種是 “分后還有剩余”，這兩種情況是在實(shí)踐中保廁瓶塞告禽痊九猴摯逼允我佑憚群美搽贍札辰湛餞嚇采礙聲拜帝櫻倆血悼都艙汪拯圭倫村托騾次捎既剩皿擰嘛發(fā)椅