小學(xué)班主任工作計(jì)劃六年級范例

1、小學(xué)班主任工作計(jì)劃六年級范例本學(xué)期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突 出創(chuàng)新”為思路，堅(jiān)持“以人為本”，以“學(xué)生學(xué)會做人， 學(xué)會生活，學(xué)會求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容， 為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形 成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設(shè)者 和接班人制定本計(jì)劃。立足學(xué)校實(shí)際，從大處著眼，小處 著手，細(xì)致入微，持之以恒。進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范 養(yǎng)成教育，結(jié)合年級組實(shí)際情況全面落實(shí)“文化育人，和 諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”；構(gòu)建學(xué)生個性化 發(fā)展的氛圍。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為 學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好

2、本學(xué)期的班級工作。(一) 行為規(guī)范工作：1. 工作目標(biāo)大力開展實(shí)踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升 養(yǎng)成教育的質(zhì)量。2. 工作重點(diǎn)(1) 以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常 行為規(guī)范養(yǎng)成教育。(2 )以學(xué)校校舍改建為契機(jī)，倡導(dǎo)學(xué)生以愛護(hù)學(xué)校為榮,損壞學(xué)校為恥。(3) 堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體 作用，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識。通過教師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)山 值日崗、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)評比、年級組進(jìn)行行為規(guī)范自我 評價等制度，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自律意識，提高自律能力。(4) 繼續(xù)組織學(xué)生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班” 的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷提高學(xué)生在校 一日規(guī)范水平

3、。(二) 家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃1.工作目標(biāo)深化家庭教育指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì) 量。2 工作重點(diǎn)：(1 )班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家 庭教育的積極性，對本班學(xué)生和家長開展家庭教育指導(dǎo)工 作。(2) 不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開 展一次家庭教育指導(dǎo)活動，完成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，參加評比。(3) 不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式a 對一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對重點(diǎn)指 導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生 家庭中閃光。深入開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型 家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。（三）、弘揚(yáng)和培育民族精神教育1.充分發(fā)揮德

4、育課程和德育主渠道的功能，合理利用 我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的 紀(jì)念日，開展專題教育活動。2通過三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教育有機(jī)地融入 各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。3合理使用資源，組織學(xué)生參加德育基地活動，加強(qiáng) 實(shí)踐體驗(yàn)。（四）進(jìn)一步推進(jìn)校園、班級文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校 園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。1.充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報、家校小報、小隊(duì) 報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛 圍。2 根據(jù)四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮教師和學(xué)生的聰 明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建“溫 馨教室”。（五）繼續(xù)重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、誠信品質(zhì)教

5、育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、 禁毒教育等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人 生。本班共計(jì)8名學(xué)生，大家面臨小學(xué)畢業(yè)，課堂氛圍比 較活躍，大多數(shù)學(xué)生有良好的表達(dá)能力。少數(shù)雖然學(xué)生能 夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)。少數(shù) 學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。有近4 個同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性。 六年級的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識，自制力又較弱，這種 自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對 性，以德服人，以理服人。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活, 為學(xué)生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。有目的、有計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃, 迎接畢業(yè)升學(xué)考試。（一）努力做好學(xué)生的德育工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn) 行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì) 律、講衛(wèi)生的好少年。（二）狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí) 目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。（三）加強(qiáng)對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們積極參加 美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽