8-我與集體共成長-教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

1、精品文檔我與集體共成長教學(xué)設(shè)計(jì)課題人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第三單兀在集體中成長第八課美好集體有我在第二框題我與集體共成長教材分析本框包括“在共建中盡責(zé)”和“在擔(dān)當(dāng)中成長”兩目組成，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在集體建設(shè)中 所做的貢獻(xiàn)，在自我反思與他人評(píng)價(jià)的對(duì)比中，思考個(gè)人在完善集體、 貢獻(xiàn)個(gè)人力量的過程中對(duì)于個(gè)人和集體成長的意義與價(jià)值，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，在共建美好集體中，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，促進(jìn)自我成長。學(xué)情分析青春期的學(xué)生對(duì)人、 對(duì)事有熱情，但也有部分學(xué)生對(duì)一些事情有心盡責(zé)而無力盡責(zé)，其責(zé)任感強(qiáng)過其責(zé)任能力，不能把正確選擇付之行動(dòng)。一些學(xué)生個(gè)人意識(shí)較強(qiáng)，國家、社會(huì)意識(shí)較 弱。在

2、利益關(guān)系上表現(xiàn)為以 “我”為中心，凡事從“我”充分，往往忽視他人和集體的存在。 本框設(shè)計(jì)的目的是使學(xué)生在共冋憧憬和建設(shè)美好集體的過程中，感受個(gè)人對(duì)集體發(fā)展的作 用，以及集體發(fā)展對(duì)個(gè)人完善的作用。為了創(chuàng)設(shè)美好集體，在集體中發(fā)展自我，就需要積極 參加集體的共同活動(dòng)， 遵守集體的行為規(guī)范， 明確所承擔(dān)的義務(wù)， 并最終上升為一種自覺的 行為。這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生日后立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要。本課的目的是使學(xué)生明確， 在集體中生活，不僅要了解個(gè)人如何依靠和運(yùn)用集體的力量獲得 成長，也要認(rèn)識(shí)到良好的集體離不開每個(gè)人的努力，從而使學(xué)生樂于共建、共享美好集體， 承擔(dān)責(zé)任，與集體共成長。這既強(qiáng)調(diào)了本單

3、元的主題和落腳點(diǎn)，又關(guān)聯(lián)八年級(jí)開啟社會(huì)生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容。課標(biāo)依據(jù)“我與他人和集體”“我與他人和集體”中的“在集體中成長”部分“正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參加班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受 學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量”“理解競(jìng)爭與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的 競(jìng)爭，敢于競(jìng)爭，善于合作”“知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待 人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人， 富有正義感?！薄皩W(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善”“我與國家與社會(huì)"中“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展"部分“理解遵守社會(huì)

4、規(guī)則和維護(hù)社會(huì)公正對(duì) 于社會(huì)穩(wěn)定的重要性” “知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義，懂得承擔(dān)責(zé)任可能需 要付出的代價(jià)，知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。”學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度和價(jià)值觀目 標(biāo)增強(qiáng)集體觀念，激發(fā)集體榮譽(yù)感。為集體良好氛圍貢獻(xiàn)力量，勇于承擔(dān)集體責(zé)任。培養(yǎng)主人翁意識(shí)，感受盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)目鞓?。能力目?biāo)能夠積極參與班級(jí)事務(wù)；形成團(tuán)隊(duì)合作能力； 有承擔(dān)集體責(zé)任的能力。知識(shí)目標(biāo)懂得美好集體建設(shè)和維護(hù)離不開每個(gè)人的努力；知道可以在哪些方面、如何為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量；理解自己在承擔(dān)責(zé)任中要付出，也會(huì)獲得成長。掌握“自治”精神；明確承擔(dān)責(zé)任的意義。教學(xué)重點(diǎn)如何為集體建設(shè)貝獻(xiàn)力量（如何共建美好集體

5、？）教學(xué)難點(diǎn)明確承擔(dān)責(zé)任的意義課時(shí)安排1課時(shí)課型新授課教學(xué)方法情景探究法、小組合作法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課在共建中盡責(zé)學(xué)習(xí)新知:故事導(dǎo)入：湯石的故事有一個(gè)魔術(shù)師來到一個(gè)村莊，他對(duì)村里的人們說：“我有一顆神奇的湯石，把它放進(jìn)燒開的水中，會(huì)變出 美味的湯來，讓我現(xiàn)在就煮給你們喝吧！”于是，有人就找來大鍋，有人提來水倒進(jìn)去，架上柴燒 起來，魔術(shù)師從懷里掏出一顆石頭放進(jìn)沸騰的水里，然后用湯匙嘗了一口，興奮地說：“太美味了！要是再加一點(diǎn)洋蔥就更好了。”立即有人沖回家拿了一堆洋蔥來，魔術(shù) 師又嘗了一口： “太棒了！要是再放一點(diǎn)肉就無與倫比了！”又有人拿來一些肉， 就

6、這樣，在魔術(shù)師的建議下， 有人拿 來調(diào)料和鹽，有人拿來其他的材料，都放進(jìn)去煮起來。當(dāng)最后湯煮好了，大家你一碗我一碗地在那里享用時(shí)， 發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味兒的湯了。思考：這鍋湯為何如此美味？點(diǎn)撥：那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其 實(shí)只要我們?cè)敢?，每個(gè)人都貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，眾 志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。建設(shè)美好集體也是如 此。第八課美好集體有我在第二框我與集體共成長（一）在擔(dān)當(dāng)中成長活動(dòng)探究：三個(gè)和尚沒水喝學(xué)生閱讀并思考學(xué)生思考并回答仮正我不渴！丿嚴(yán)J上/你們不去：思考：他們的做法對(duì)嗎？為什么？點(diǎn)撥：三人的做法是錯(cuò)誤的，他們?cè)谕菩敦?zé)任。建設(shè)集 體需要每個(gè)人的行動(dòng)，需要每個(gè)人都主

7、動(dòng)去建設(shè)和管理, 需要每個(gè)人都承擔(dān)其自己的責(zé)任。1為什么要勇?lián)?zé)任呢？學(xué)生思考、回答通過有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生思 考，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生理解 集體的共同愿 景的形成、確 立、需要每個(gè)人 做出貢獻(xiàn)。教學(xué)過程在擔(dān)當(dāng)中成長承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。I在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。n在這個(gè)過程中，我們或許會(huì)感覺有壓力， 或許要付出辛 苦。川 擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高 能力，獲得他人的認(rèn)可和尊重，擴(kuò)大自我成長的空間?；顒?dòng)探究：閱讀材料，思考冋題【勇于擔(dān)當(dāng)】“有兩個(gè)十幾歲的小伢子每天都在鏟垃圾， 天氣這么熱，他們真的蠻不錯(cuò)！” 201

8、6年7月18日中午12時(shí)許，記者在武漢市洪山區(qū)板橋中學(xué)安置點(diǎn)聽到一群 大媽這樣議論道。記者發(fā)現(xiàn)人群中，有兩個(gè)帶著“洪山街 救援”袖章的小伙子格外顯眼，稚嫩的臉龐與堅(jiān)毅的眼神 讓人無法將他們與“災(zāi)民”聯(lián)系起來。他們一箱一箱地搬 著礦泉水，穿梭在庫房與操場(chǎng)之間，在火辣辣的太陽下， 前胸和后背都已濕透。這兩個(gè)廋廋小小的孩子，一個(gè)叫小 昕，一個(gè)叫小迪，都是 16歲的初中生，他們主動(dòng)要求加 入志愿者團(tuán)隊(duì)已有10天。每天的主要工作包括清理垃圾、 發(fā)放食物、維持秩序等。安置點(diǎn)負(fù)責(zé)人說：“他們總是隨叫隨到，任勞任怨，年輕人，了不起！”他們?cè)诮邮苡浾卟稍L時(shí)說：“總是聽到電視里說年輕人要勇于擔(dān)當(dāng)，我想我們現(xiàn)在所做

9、的就是年輕人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)陌?！”思考：?duì)于小昕和小迪的行為，你是如何認(rèn)識(shí)的？ 他們參與建設(shè)的集體是哪個(gè)集體？這個(gè)集體是為誰服務(wù) 的？點(diǎn)撥：承擔(dān)責(zé)任是走向社會(huì)的“必修課”：(1) 學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；(2) 學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；(3) 學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。承擔(dān)責(zé)任體現(xiàn)在哪呢？(是否只能停留在口頭上，從哪兒 做起？)2勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)到具體的事情中。I職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體 活動(dòng)得以有序開展。n勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。川 勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更 多的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。(意義)

10、活動(dòng)探究：圖片展示我們班唱歌好聽的參加歌唱比賽 體操做得好的成為領(lǐng)操員 力氣比較大的參加拔河比賽 設(shè)計(jì)得好的辦理班級(jí)板報(bào) 思考：他們是怎樣為集體建設(shè)貝獻(xiàn)力量的？ 3勇于擔(dān)責(zé)在集體建設(shè)的具體要求：學(xué)生閱讀并思考緊跟教學(xué)環(huán)節(jié)，積極思考培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及分析能力集中學(xué)生的注意力，積極思考培養(yǎng)學(xué)生從圖 片中獲取信息在共建中盡責(zé)（1）需要每個(gè)人的智慧和力量。 集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做。 集體中沒有旁觀者， 人人都要積極參與，每個(gè)人都是集 體的主人。3集體建設(shè)的具體要求：（2）需要每個(gè)人各盡其能，發(fā)揮所長。 為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能， 發(fā)揮所長。 集體的事務(wù)，無論

11、大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好?；顒?dòng)探究：多媒體展示圖片材料 我們班積極參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)爭得榮譽(yù) 積極參加大掃除活動(dòng)，為班級(jí)爭得榮譽(yù) 列隊(duì)時(shí)自覺保持整齊，為班級(jí)爭得榮譽(yù) 思考：這些圖片告訴我們承擔(dān)責(zé)任要怎么做？ 點(diǎn)撥：3.集體建設(shè)的具體要求：（3）需要共冋維護(hù)集體榮譽(yù)。 集體榮譽(yù)是我們共冋的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵 護(hù)。 捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者冋樣重要。 集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要 我們自主建設(shè)、自我管理?；仡櫍好篮眉w有哪些特征呢？1）有共冋的愿景，有共冋認(rèn)冋的正確價(jià)值觀；2）有嚴(yán)明、完善的規(guī)則與制度；3）有良好的集體氛圍。美好集體是民主、公正的；充滿

12、 關(guān)懷與友愛；善于合作；充滿活力的。思考：怎樣建設(shè)美好集體呢？（1）共同確定集體愿景和目標(biāo)。 在集體中，我們隊(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同 需要時(shí)間，也需要共同經(jīng)歷的過程。 我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和 智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。探究與分享：P78選誰當(dāng)班長問題：如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當(dāng)選班長，對(duì)班 級(jí)會(huì)有什么影響？你希望四人中誰當(dāng)選班長？你認(rèn)為當(dāng)選班長的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 點(diǎn)撥：（2）以"自治”精神主動(dòng)參與，共同商定集體規(guī) 則與制度并自覺遵守。 確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序 選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。

13、 體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的愿景，自覺遵守規(guī)則是為了 形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序。“自治精神”的表現(xiàn)：學(xué)生觀看圖片并思考學(xué)生閱讀圖片并思考、回答學(xué)生回顧、回答學(xué)生共同探究小組討論，合 作分享，交流的能力培養(yǎng)學(xué)生從圖 片中獲取信息 的能力鞏固舊知，啟發(fā) 聯(lián)系新知討論不同選舉 標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的班 長可能對(duì)班集 體建設(shè)的影響，并在這個(gè)過程 中感受民主和 諧的集體氛圍。感受集體的良精品文檔根據(jù)板書, 課堂小結(jié)學(xué)生閱讀材料，思考問題好氛圍，提高閱 讀和分析能力 旨在幫助學(xué)生 樹立主人翁意 識(shí)、責(zé)任意識(shí)， 鼓勵(lì)學(xué)生將承 擔(dān)責(zé)任落到實(shí) 處。（1 ）每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，（2）積極參加集體活動(dòng)，（3）自覺維護(hù)集體榮譽(yù)?；顒?dòng)

14、：閱讀材料，回答問題 一位行善的基督徙，臨終后想見天堂與地獄究竟有何差異 于是天使就先帶他到地獄去參觀到了地獄，在他們面前出現(xiàn)一張很大的餐桌，桌上擺滿了豐盛的佳肴地獄的生活看起來還不錯(cuò)嘛不用急，你再繼續(xù)看下去。過了一會(huì)，用餐的時(shí)間到了，只見一群瘦骨如柴的餓 鬼魚貫地入座。每個(gè)人手上拿著一雙長十幾尺的筷子?？墒怯捎诳曜訉?shí)在是太長了，最后每個(gè)人都夾得到吃不到你真覺得很悲慘嗎？我再帶你到天堂看看。到了天堂，同樣的情景，同樣的滿桌佳肴，每個(gè)人同 樣用一雙長十幾尺的長筷子。 不同的是，圍著餐桌吃飯的 可愛的人們他們也同用同樣的筷子夾菜，不同的是，他 們喂對(duì)面的人吃菜。而對(duì)方也喂他吃因此每個(gè)人都吃得很愉快

15、。思考：天堂與地獄有何區(qū)別？故事給我們什么啟示？ 點(diǎn)撥：（3）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。 一個(gè)集體的成長過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。 良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息， 離不開每個(gè)人的努力。第八課美好集體有我在二、我與集體共成長（一）在擔(dān)當(dāng)中成長1. 承擔(dān)責(zé)任的意義2. 承擔(dān)責(zé)任的具體表現(xiàn)3集體建設(shè)的具體要求（二）在共建中盡責(zé)1共同確定集體愿景和目標(biāo)。2.以"自治”精神主動(dòng)參與，共同商定集體規(guī)則與制 度并自覺遵守。3自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。1在集體建設(shè)中，不需要我們成員共同商定的是（）課堂練習(xí)A. 集體的愿景和目標(biāo)B. 集體的規(guī)則與制度內(nèi)容C. 對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要

16、求 D每個(gè)成員的興趣愛好和個(gè)性品質(zhì)2榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的醫(yī)藥學(xué)家屠呦呦說：“獲得諾貝爾獎(jiǎng)是中國的驕傲,也是中國科學(xué)家的驕傲。沒有我的團(tuán)隊(duì)，我什么也做不出來。這個(gè)榮譽(yù)屬于我、我的團(tuán)隊(duì) 和整個(gè)國家?！边@表明（） 個(gè)人只有依靠集體才有無窮的力量 集體需要每個(gè)成員貢獻(xiàn)智慧、發(fā)揮特長 任何個(gè)人的影響都是微不足道的 團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力A .B .C . D .3、一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，依靠（） 部分成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn) 全體成員的團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助 大部分成員的互相激勵(lì)，積極向上 全體成員的互相激勵(lì)，積極向上A . B C D .4. 一個(gè)班集體，是由個(gè)性各異的人組成集體和個(gè)性

17、的關(guān)系是（） 各人的優(yōu)點(diǎn)，特長越能充分發(fā)揮，集體就越堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)和優(yōu)秀 在集體中個(gè)性應(yīng)得到完全的張揚(yáng) 在集體里，在自覺遵守集體的紀(jì)律，服從集體利益的基礎(chǔ)上，提倡張揚(yáng)個(gè)性 張揚(yáng)個(gè)性會(huì)削弱集體的凝聚力A B C D （）學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)5每個(gè)人都生活在一定的集體中，在集體生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助始終將捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)放在第一位A. B. C.D.6集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的（）自覺愿望自主行動(dòng) 自主建設(shè)自我管理A. B.C.D.7在共建中盡責(zé)，不需要我們（）A. 共同確定愿景和目標(biāo)B. 共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容C. 共同確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)D. 共同創(chuàng)造良好

18、的集體氛圍8在集體建設(shè)中，需要我們發(fā)揚(yáng)的“自治精神”主要表現(xiàn)為每個(gè)成員 主動(dòng)參與集體建設(shè)積極參加集體活動(dòng)自覺維護(hù)集體榮譽(yù)自由行動(dòng)、想干什么干什么A.B.C.D.作業(yè)布置一、書面作業(yè)：如何為集體建設(shè)盡責(zé)盡力？1.在集體建立中貝獻(xiàn)自己的才能與智慧，參與集體共冋愿景的確立；2以“自治”的精神主動(dòng)參與集體規(guī)則與制度的確定并自覺遵守；3. 共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。4. 盡己所能，發(fā)揮所長，分擔(dān)集體事務(wù)，處理好與他人的關(guān)系，維護(hù)集體榮譽(yù)。 在集體中承擔(dān)責(zé)任有什么意義？1. 承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。2. 學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。它有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人認(rèn)可和尊重，擴(kuò)大自我成長