八年級美術(shù)上冊3寄情山水課件湘美版

1、 中國傳統(tǒng)山水畫，強調(diào)面對大自然的想象活動，追求詩的意境，創(chuàng)造情景交融的藝術(shù)境界。歷代畫家以筆情墨趣營造可游、可居的圖畫，追尋與自然融為一體的生活理想。他們寄情于山林云水之間，抒發(fā)對生活的真切感悟。富春山居圖 元代 黃公望 橫嶺側(cè)峰、丘壑連綿；煙水縹緲，波光粼粼；勁松沉雄、遠樹含煙；平沙遠渚，水郭村野，既見山川雄偉之氣勢，又顯出平淡簡遠之意態(tài)。 縱觀畫面全篇，畫家的視角是靜止的還是游動的？ 你能通過線條想象畫家作畫時的情緒，通過水墨想象色彩嗎？ 畫家是怎樣表現(xiàn)深、遠、闊、平淡的？ 結(jié)合畫題，針對畫面整體或局部，找出恰當?shù)脑~匯描述自己所感受到的意境。 中國山水畫強調(diào)“可行、可望、可游、可居”的原

2、則，據(jù)此選擇富春山居圖中的一段，描述你的感受。思考思考練習(xí)練習(xí)樹木和山石 樹的造型千變?nèi)f化，世界上沒有完全相同的兩棵樹；樹的結(jié)構(gòu)規(guī)律大致相同，萬變不離其宗。 下筆當取勢，確定樹干的姿態(tài)，再根據(jù)樹木結(jié)構(gòu)規(guī)律完成。 樹干前后左右出枝體現(xiàn)空間感，樹枝當爭當讓，或增或減，穿插自然。 樹木組合遵循統(tǒng)一變化的法則，強調(diào)大小對比、前后空間關(guān)系的變換，更注重樹木之間相互呼應(yīng)的情意性。 樹的組合要有大小之別、互相顧盼，穿插自然，忌諱根頂俱齊，等距排列。 點葉則要注意聚散，增枝點葉須適度把握繁簡疏密。 聚散“點”可以是各種各樣的。你感受到柳樹和帆船之間的關(guān)系嗎？ 想畫出樹的生動姿態(tài)就要了解樹的結(jié)構(gòu)規(guī)律，更重要的是

3、根據(jù)表現(xiàn)的主題進行聯(lián)想和發(fā)揮。綠柳白帆圖 現(xiàn)代 齊白石 畫大小兩棵樹，表現(xiàn)它們之間相互呼應(yīng)的生動姿態(tài)。思考思考練習(xí)練習(xí) 墨色的濃淡變化使畫面層次豐富，充滿生機。山水冊頁 清代 梅清學(xué)習(xí)活動一學(xué)習(xí)活動一 欣賞山水畫，體會其中的意境及表現(xiàn)特點。通過臨摹學(xué)習(xí)樹木畫法。 石分三面，表現(xiàn)體積。 輪廓左右要有濃淡之分，表現(xiàn)陰陽向背。 石的組合要大小相間、錯落有致。 用皴法表現(xiàn)石頭的表面紋理，使之厚重并富有體積感。 披麻皴斧劈皴折帶皴 畫山先定外形輪廓，然后皴出山體結(jié)構(gòu)，點染而成。山的造型要注意脈絡(luò)貫通，山勢起伏，層次分明。山水畫的布局幽澗寒松圖 元代 倪瓚賓主呼應(yīng) 確定一幅畫中山脈峰巒的賓主關(guān)系，或相對呼應(yīng)，或環(huán)抱其中，形成變化統(tǒng)一的整體。 極目遠望為平遠，景色浩渺無際。 仰望山巔為高遠，峰巒之勢高聳突兀。 由前窺其后為深遠，山重水復(fù)層層疊疊。山水 清代 弘仁清卞山居圖 元代 王蒙瀟湘奇觀圖 南宋 米友仁學(xué)習(xí)活動二學(xué)習(xí)活動二 學(xué)習(xí)山石畫法，并添加樹木，組合為完整的山水小品。 云霧聚散，泉流蜿蜒，使畫面布局變化萬千，層次豐富，虛實相間。 山水畫中的點景人物、舟船、屋宇、橋梁、棧道等，反映人與自然的關(guān)系，宣示作品主題,并在構(gòu)圖中起著重要作用。畫點景的人、物結(jié)構(gòu)要簡潔、用筆與整