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1、高三歷史新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃書(shū)3篇高三歷史新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃書(shū)【一】學(xué)情分析一輪復(fù)習(xí)已完成,從區(qū)統(tǒng)考成績(jī)看還可以,平均分區(qū)第一。但是高分沒(méi)有突破,個(gè)別學(xué)生分?jǐn)?shù)還偏低,尤其是應(yīng)屆生成績(jī)還須下大功夫。整體看基礎(chǔ)知識(shí)掌握不是很好,記憶處于模糊狀態(tài),對(duì)史實(shí)的掌握基本上是似是而非的狀況。女同學(xué)的理解能力較差,學(xué)習(xí)方法僵化,效率不高。男生用功程度還需加強(qiáng)。工作思路1、按照考試說(shuō)明,回歸教材,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。2、把做過(guò)的習(xí)題仔細(xì)復(fù)習(xí)鞏固一遍,把題做精,切忌復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)、做過(guò)的習(xí)題和沒(méi)做一樣,只要是做過(guò)的就必須掌握。3、加強(qiáng)檢查監(jiān)督,對(duì)每一名學(xué)生的復(fù)習(xí)情況都要立馬檢查,必須人人過(guò)關(guān),和老師保持進(jìn)度一致,爭(zhēng)取到高考強(qiáng)
2、熟練掌握教材,做過(guò)的習(xí)題不留下遺憾。4、加強(qiáng)檢測(cè),可以分項(xiàng)檢測(cè),比如在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)單測(cè)客觀題或單測(cè)主觀題,一定強(qiáng)化答題時(shí)間,以提高學(xué)生的答題速度。5、保證每周一次的文科綜合檢測(cè)。6、二輪專題復(fù)習(xí)盡量多把時(shí)間留給學(xué)生,讓學(xué)生有時(shí)間整理消化,老師起點(diǎn)撥作用。7、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),比如王仕鑫,張帥,巍巍等,幫助他們理解消化,節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間。8、保證每一套題保質(zhì)保量,精選,不做重復(fù)的題。9、高考前利用一周時(shí)間,把主干知識(shí)要集中點(diǎn)撥一遍,使學(xué)生有清晰的思路,準(zhǔn)確的知識(shí)點(diǎn)。10、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) ,注意心理疏導(dǎo),讓學(xué)生充滿自信,考出比較好水平。11、加強(qiáng)三科合作,互相幫助,達(dá)到共贏。高三歷史新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃書(shū)【二】指
3、導(dǎo)思想:根據(jù)教務(wù)處的工作安排,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),緊緊圍繞課程改革這一中心工作,仔細(xì)總結(jié)前階段課改工作,深入研究課改中的新情況,新問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策;引領(lǐng)教師研究課程、研究教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式,提高課程實(shí)施水平。重點(diǎn)抓好文科高考的備考工作。具體工作:一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論,明確課改方向。要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì),是一個(gè)信息時(shí)代,知識(shí)不斷更新,新的理念不斷涌現(xiàn),學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)育人的工作,更需要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的人,看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn),思路才會(huì)更清,行動(dòng)才會(huì)更快。在學(xué)習(xí)中,既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗(yàn)文章,
4、也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章;既要學(xué)正面宣傳的文章,也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,從而更有的放矢地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,更好地為課改服務(wù)。二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī),提高教育質(zhì)量。1、抓好備課。突出重點(diǎn),解決難點(diǎn)。著力提高備課質(zhì)量,且不同的班級(jí)要對(duì)于班級(jí)實(shí)際,在教學(xué)過(guò)程加以靈活調(diào)整,倡導(dǎo)課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀念,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),憂患意識(shí),爭(zhēng)先意識(shí)。3、課堂教學(xué)中要努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,營(yíng)造和諧、民主、平等的課堂學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂,通過(guò)自主探究、合作討論、老師點(diǎn)撥等多種學(xué)習(xí)方式
5、解決問(wèn)題,并能產(chǎn)生新的問(wèn)題走出課堂,在課后進(jìn)行研究的良性學(xué)習(xí)循環(huán)。高三歷史新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃書(shū)【三】一、指導(dǎo)思想:新高中課程計(jì)劃在明確高中培養(yǎng)目標(biāo)、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。所以教學(xué)中應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),為了適應(yīng)這一形勢(shì),確保高考的順利推進(jìn),確保高中教育質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn),教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析:1、教師視野不夠開(kāi)闊,業(yè)務(wù)鉆研不是特別到位。2、有時(shí)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不是很到位,學(xué)案沒(méi)有做到立馬、全面地檢查。個(gè)別同學(xué)存在不完成作業(yè)現(xiàn)象。3、做題很多,但學(xué)生沒(méi)有完全消化掌握,做過(guò)的題繼續(xù)出錯(cuò)。以后,要強(qiáng)化糾錯(cuò)本的使用,多考查易錯(cuò)題。
6、4、學(xué)生初中時(shí)歷史課沒(méi)學(xué)好,通史掌握很不理想,特別是時(shí)間概念很模糊,今后應(yīng)適時(shí)穿插、講解有關(guān)通史知識(shí)。5、學(xué)生聯(lián)系、歸納能力有待加強(qiáng),答案寫(xiě)得過(guò)多,要點(diǎn)提煉不出來(lái)。6、對(duì)材料題的變化研究不夠,定勢(shì)思維傾向有待克服。7、讀題、審題能力有待加強(qiáng)。(審題時(shí)間太短,審題不清便匆忙下筆)三、教學(xué)安排:全學(xué)年總體安排三輪復(fù)習(xí)。第一輪按專題模塊加通史復(fù)習(xí),側(cè)重專題模塊。(從某年某月某年某月),主要目的是夯實(shí)基礎(chǔ)。意思是說(shuō)緊扣課標(biāo)和考綱,按教材進(jìn)行單元復(fù)習(xí),適度關(guān)注通史。我們制定的目標(biāo)是全面、細(xì)致、系統(tǒng),扎實(shí),注意基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí),我們把它稱為地毯式掃描。時(shí)間比較長(zhǎng)。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ),是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵。第二輪
7、主要根據(jù)考試說(shuō)明的順序,通史加專題復(fù)習(xí),側(cè)重通史。(某年某月某月上旬),主要目的是綜合能力突破。第二輪復(fù)習(xí)時(shí),以通史體例輔之以熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行,學(xué)生只有對(duì)某一階段的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、社會(huì)生活等特征有了全面地認(rèn)識(shí),才能了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò),初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。第三輪搞強(qiáng)化訓(xùn)練,側(cè)重練、講、評(píng)和回歸教材。(某年某月上旬某月6號(hào)),目的是提高解題能力,查缺補(bǔ)漏。我們提出了調(diào)整(心態(tài))、鞏固(基礎(chǔ))、充實(shí)(薄漏)、提高(能力)的八字方針。要求學(xué)生抓好兩條復(fù)習(xí)主線,一方面是對(duì)照考試說(shuō)明看教材和教材的標(biāo)題,注重基礎(chǔ)知識(shí),把握階段特征;另一方面是對(duì)照試卷看題目,查漏補(bǔ)缺,以適度緊張的平常心、飽滿的精神狀態(tài)和強(qiáng)烈的自信心。例如我們要求學(xué)生結(jié)合考試說(shuō)明,最后落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn),個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。四、措施1、強(qiáng)化訓(xùn)練。堅(jiān)持天天練(每天12題)、周練(多少個(gè)選擇,四個(gè)大題)。有做必看,有看必評(píng)。多進(jìn)行面批,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。如規(guī)范化問(wèn)題、審題不細(xì)問(wèn)題、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固等問(wèn)題。2、多與學(xué)生溝通,增加感情投資,讓學(xué)生喜歡學(xué)歷史。3、多多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)習(xí)兄弟
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