【培訓(xùn)課件】職業(yè)分類大典修訂工作情況介紹

1、http:/ 大典修訂背景情況介紹 19991999年年5 5月頒布月頒布中華人民共和國職業(yè)分類大中華人民共和國職業(yè)分類大典典（簡稱（簡稱9999版版大典大典） 作用：作用：引導(dǎo)職業(yè)教育培訓(xùn)；促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)，開引導(dǎo)職業(yè)教育培訓(xùn)；促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)，開展勞動力需求預(yù)測和信息統(tǒng)計等方面發(fā)揮了積展勞動力需求預(yù)測和信息統(tǒng)計等方面發(fā)揮了積極作用。極作用。 問題：問題：無法全面、準(zhǔn)確、客觀地反映當(dāng)前我國無法全面、準(zhǔn)確、客觀地反映當(dāng)前我國職業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展變化。職業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展變化。前期工作準(zhǔn)備管理及應(yīng)用的問題管理及應(yīng)用的問題分類對象及結(jié)構(gòu)調(diào)整問題分類對象及結(jié)構(gòu)調(diào)整問題l原有職業(yè)內(nèi)涵發(fā)生變化原有職業(yè)內(nèi)涵發(fā)生變化l細(xì)類（職

2、業(yè)）劃分粗細(xì)不均細(xì)類（職業(yè)）劃分粗細(xì)不均l部分職業(yè)（工種）歸類不當(dāng)部分職業(yè)（工種）歸類不當(dāng)l職業(yè)的覆蓋面不全職業(yè)的覆蓋面不全l部分職業(yè)設(shè)置與現(xiàn)實需求脫節(jié)部分職業(yè)設(shè)置與現(xiàn)實需求脫節(jié)l大典大典難以同時滿足院校難以同時滿足院校專業(yè)設(shè)置與企業(yè)崗位設(shè)置的專業(yè)設(shè)置與企業(yè)崗位設(shè)置的需求需求l大典大典中技術(shù)人員和技能中技術(shù)人員和技能人員的分類原則不統(tǒng)一人員的分類原則不統(tǒng)一9999版版大典大典存在的具體問題分類存在的具體問題分類前期工作準(zhǔn)備技術(shù)準(zhǔn)備技術(shù)準(zhǔn)備1.召開座談會廣泛征求意見2.開展職業(yè)/工種及崗位/職位調(diào)查3.加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，翻譯國外資料4.搭建大典修訂工作平臺提出技術(shù)方案建議（小/中/大修）5.細(xì)化技術(shù)

3、方案6.編制技術(shù)文件兩方面兩方面準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備工作組織準(zhǔn)備組織準(zhǔn)備1.下發(fā)啟動工作通知2.組建工作機(jī)構(gòu)3.下發(fā)工作規(guī)則4.召開系列會議前期工作準(zhǔn)備 大典修訂工作啟動會 2010年12月16日，由我部會同國家質(zhì)檢總局、國家統(tǒng)計局在北京聯(lián)合召開了國家職業(yè)分類大典修訂工作啟動會暨首次工作委員會和專家委員會全體會議。大典修訂工作方案大典修訂工作方案1.2大典修訂工作方案 指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，更好實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，進(jìn)一步健全完善符合我國國情的現(xiàn)代職業(yè)分類體系。大典修訂工作方案 目標(biāo)任務(wù)1.對現(xiàn)有職業(yè)分類體系予以優(yōu)化完善；2.對原

4、大典中的職業(yè)進(jìn)行增刪和調(diào)整；3.拓展延伸大典功能，更好地服務(wù)于人力資源開發(fā)與管理。根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基本狀況，全面、客觀、準(zhǔn)確反映根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基本狀況，全面、客觀、準(zhǔn)確反映我國的社會職業(yè)發(fā)展及管理現(xiàn)狀。我國的社會職業(yè)發(fā)展及管理現(xiàn)狀。遵循職業(yè)活動內(nèi)在發(fā)展變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，運用科學(xué)分類方遵循職業(yè)活動內(nèi)在發(fā)展變化規(guī)律的基礎(chǔ)上，運用科學(xué)分類方法與技術(shù)，制定正確的分類標(biāo)準(zhǔn)，對現(xiàn)有社會職業(yè)進(jìn)行劃分法與技術(shù)，制定正確的分類標(biāo)準(zhǔn)，對現(xiàn)有社會職業(yè)進(jìn)行劃分與歸類。與歸類。按照遞進(jìn)邏輯順序，以工作作為職業(yè)的基本構(gòu)成單元，以工按照遞進(jìn)邏輯順序，以工作作為職業(yè)的基本構(gòu)成單元，以工作活動組合描述職業(yè)，并體現(xiàn)

5、職業(yè)間的差異，從而構(gòu)建逐級作活動組合描述職業(yè)，并體現(xiàn)職業(yè)間的差異，從而構(gòu)建逐級包容的職業(yè)分類框架體系。包容的職業(yè)分類框架體系。堅持與時俱進(jìn)，逐步與國際科學(xué)的職業(yè)分類體系相銜接，使堅持與時俱進(jìn)，逐步與國際科學(xué)的職業(yè)分類體系相銜接，使之對社會職業(yè)發(fā)展具有規(guī)范和導(dǎo)向作用。之對社會職業(yè)發(fā)展具有規(guī)范和導(dǎo)向作用。注重實際運用，使之與職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，便于及時進(jìn)行動態(tài)注重實際運用，使之與職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，便于及時進(jìn)行動態(tài)維護(hù)和更新。維護(hù)和更新。客觀性客觀性開放性開放性先進(jìn)性先進(jìn)性合理性合理性科學(xué)性科學(xué)性大典修訂工作方案大典修訂工作方案工作性質(zhì)相似性工作性質(zhì)相似性工作性質(zhì)同一性工作性質(zhì)同一性技能水平相似性技能水平

6、相似性調(diào)整調(diào)整v分類原則分類原則大典修訂工作方案1保持大類結(jié)構(gòu)不變，修訂大類名稱、概述等內(nèi)容2調(diào)整中類和小類結(jié)構(gòu)，修訂中類和小類名稱、描述等內(nèi)容3增補(bǔ)、刪除、調(diào)整職業(yè)，修訂職業(yè)名稱、定義和工作內(nèi)容等描述。增加“普通受教育程度”、“職業(yè)培訓(xùn)最低年限”、“職業(yè)資格要求”等描述項。 在保持原大典大類、中類、小類、細(xì)類（職業(yè)）4個層級結(jié)構(gòu)基本不變，重點修訂以下內(nèi)容：v修訂的主要內(nèi)容修訂的主要內(nèi)容大典修訂工作方案普通受教育程度：普通受教育程度：指從業(yè)者初入本職業(yè)時所需指從業(yè)者初入本職業(yè)時所需具備的最低學(xué)歷水平。具備的最低學(xué)歷水平。職業(yè)培訓(xùn)最短期限：職業(yè)培訓(xùn)最短期限：指從業(yè)者初入本職業(yè)前需指從業(yè)者初入本職

7、業(yè)前需要接受職業(yè)培訓(xùn)的最低時間要求。要接受職業(yè)培訓(xùn)的最低時間要求。職業(yè)資格要求：職業(yè)資格要求：指從業(yè)者從事某種職業(yè)應(yīng)具備指從業(yè)者從事某種職業(yè)應(yīng)具備的、符合國家規(guī)定的相關(guān)證書的要求。的、符合國家規(guī)定的相關(guān)證書的要求。大典修訂實施步驟大典修訂實施步驟1.32011年112月為組織實施階段，主要包括：部署安排、信息采集、匯總分析等階段2009年7月2010年12月為前期準(zhǔn)備階段2012年16月為審定總結(jié)階段大典修訂實施步驟前期準(zhǔn)備組織實施審定總結(jié)大典修訂實施步驟大典修訂實施步驟 本次大典修訂工作，擬分為前期準(zhǔn)備、組織實施和審定總結(jié)三個階段：大典修訂實施步驟 準(zhǔn)備階段1.組建工作委員會和專家委員會；2

8、.組織召開職業(yè)分類大典修訂工作啟動會暨首次工作委員會和專家委員會全體會議；3.編寫大典修訂工作手冊（初稿）；4.開發(fā)建設(shè)國家職業(yè)分類大典修訂工作平臺（簡稱“大典平臺”）；5.公布原大典擬修訂職業(yè)細(xì)目表；6.各行業(yè)部門工作機(jī)構(gòu)根據(jù)本行業(yè)實際，提出承擔(dān)修訂任務(wù)申請；7.將修訂工作任務(wù)書發(fā)至相關(guān)行業(yè)部門工作機(jī)構(gòu)。大典修訂實施步驟 實施階段8.行業(yè)部門工作機(jī)構(gòu)根據(jù)修訂工作任務(wù)書，組建本行業(yè)調(diào)研工作機(jī)構(gòu)，制定工作計劃，開展職業(yè)調(diào)查，采集職業(yè)描述信息9.行業(yè)部門工作機(jī)構(gòu)在匯總分析職業(yè)描述信息的基礎(chǔ)上，提出職業(yè)描述信息修訂建議（包括職業(yè)歸類及其描述等，下同）10.行業(yè)專業(yè)委員會對提交的職業(yè)描述信息修訂建議進(jìn)

9、行討論，形成本行業(yè)專業(yè)委員會的職業(yè)描述信息修訂建議11.技術(shù)方法專家組對各行業(yè)專業(yè)委員會提交的職業(yè)描述信息修訂建議進(jìn)行匯總、審核，提出職業(yè)描述信息修訂意見12.各行業(yè)專業(yè)委員會對職業(yè)描述信息修訂意見進(jìn)行討論，行業(yè)部門工作機(jī)構(gòu)根據(jù)討論結(jié)果，按照編寫規(guī)范要求完成職業(yè)歸類及其描述等工作13.行業(yè)專業(yè)委員會與技術(shù)方法專家組對存在分歧的職業(yè)進(jìn)行聯(lián)合調(diào)研，形成職業(yè)描述信息修訂建議；對于仍存在分歧的職業(yè)由工作委員會進(jìn)行裁定。大典修訂實施步驟國家職業(yè)國家職業(yè)分類大典分類大典修訂工作修訂工作平臺平臺一般工作活動問卷一般工作活動問卷已有職業(yè)已有職業(yè)描述信息采集表描述信息采集表l已有職業(yè)描述信息采集表已有職業(yè)描述信

10、息采集表（本職業(yè)從業(yè)者）（本職業(yè)從業(yè)者）l已有職業(yè)描述信息采集表已有職業(yè)描述信息采集表（基層主管）（基層主管）l已有職業(yè)描述信息采集表已有職業(yè)描述信息采集表（人力資源主管）（人力資源主管）l已有職業(yè)描述信息采集表已有職業(yè)描述信息采集表（上級行政主管）（上級行政主管）l已有職業(yè)描述信息采集表已有職業(yè)描述信息采集表（行業(yè)人力資源專家）（行業(yè)人力資源專家）l已有職業(yè)描述信息采集表已有職業(yè)描述信息采集表（單位用表）（單位用表）擬新增職業(yè)擬新增職業(yè)描述信息采集表描述信息采集表l擬新增職業(yè)描述信息采集表擬新增職業(yè)描述信息采集表（本職業(yè)從業(yè)者）（本職業(yè)從業(yè)者）l擬新增職業(yè)描述信息采集表擬新增職業(yè)描述信息采集

11、表（基層主管）（基層主管）l擬新增職業(yè)描述信息采集表擬新增職業(yè)描述信息采集表（人力資源主管）（人力資源主管）l擬新增職業(yè)描述信息采集表擬新增職業(yè)描述信息采集表（上級行政主管）（上級行政主管）l擬新增職業(yè)描述信息采集表擬新增職業(yè)描述信息采集表（行業(yè)人力資源專家）（行業(yè)人力資源專家）網(wǎng)上填報網(wǎng)上填報基本能力問卷基本能力問卷知識問卷知識問卷技能問卷技能問卷大典修訂實施步驟 審定總結(jié)階段14.技術(shù)方法專家組對修改后的職業(yè)描述信息進(jìn)行匯總整理，形成大典（修訂版）（初稿）15.專家委員會對大典（修訂版）（初稿）進(jìn)行修改討論，形成大典（修訂版）（修改稿），征求地方、行業(yè)部門工作機(jī)構(gòu)意見16.技術(shù)方法專家組根

12、據(jù)反饋意見對職業(yè)描述信息進(jìn)行調(diào)整、完善，形成大典（修訂版）（送審稿），由工作辦公室報工作委員會審定17.大典（修訂版）（送審稿）經(jīng)工作委員會審定后正式頒布1.大典修訂情況介紹2.99版大典介紹3.職業(yè)描述信息采集4.幾點注意事項 所謂職業(yè)，就是指從業(yè)人員為獲取主要生活來源所從事的社會工作類別。群體性群體性規(guī)范性規(guī)范性穩(wěn)定性穩(wěn)定性社會性社會性目的性目的性職業(yè)職業(yè)職業(yè)的概念技術(shù)獨特性技術(shù)獨特性職業(yè)分類的概念 運用一定的科學(xué)手段，對全社會從業(yè)人員從事的各類職業(yè)進(jìn)行分析和研究，按不同職業(yè)的性質(zhì)和活動方式、技術(shù)要求及管理范圍進(jìn)行系統(tǒng)劃分和科學(xué)歸類的一項工作。職業(yè)分類的結(jié)構(gòu)技術(shù)原則：工作性質(zhì)的同一性999

13、9版版大典大典的分類結(jié)果的分類結(jié)果1.大典修訂情況介紹2.99版大典介紹3.職業(yè)描述信息采集4.幾點注意事項3.1 3.1 主要任務(wù)主要任務(wù) 調(diào)查并收集調(diào)查并收集9999版版大典大典已有職業(yè)描述信息修訂建描述信息修訂建議和議和擬新增職業(yè)描述信息建議進(jìn)行。職業(yè)描述信息建議進(jìn)行。3.2 3.2 采集時間采集時間 20112011年年6 6月月1 1日日-8-8月月3131日日3.3 3.3 采集對象采集對象 本職業(yè)從業(yè)者本職業(yè)從業(yè)者 基層主管基層主管 人力資源主管人力資源主管 上級行政主管上級行政主管 行業(yè)人力資源專家行業(yè)人力資源專家 1. 1. 對于對于已有職業(yè)描述信息采集的樣本數(shù)量，由描述信息

14、采集的樣本數(shù)量，由承擔(dān)修訂任務(wù)的行業(yè)部門工作機(jī)構(gòu)根據(jù)具體情況確定。承擔(dān)修訂任務(wù)的行業(yè)部門工作機(jī)構(gòu)根據(jù)具體情況確定。 2.2.對于對于擬新增職業(yè)描述信息采集的樣本數(shù)量，職業(yè)描述信息采集的樣本數(shù)量，原則上不少于原則上不少于400400例。例。3.4 3.4 樣本數(shù)量樣本數(shù)量 1.1.已有職業(yè)描述信息采集表描述信息采集表 已有職業(yè)描述信息采集表（本職業(yè)從業(yè)者）已有職業(yè)描述信息采集表（本職業(yè)從業(yè)者） 已有職業(yè)描述信息采集表（基層主管）已有職業(yè)描述信息采集表（基層主管） 已有職業(yè)描述信息采集表（人力資源主管）已有職業(yè)描述信息采集表（人力資源主管） 已有職業(yè)描述信息采集表（上級行政主管）已有職業(yè)描述信息采

15、集表（上級行政主管） 已有職業(yè)描述信息采集表（行業(yè)人力資源專家）已有職業(yè)描述信息采集表（行業(yè)人力資源專家）單位用表 已有職業(yè)描述信息采集表已有職業(yè)描述信息采集表個人用表3.5 3.5 采集工具采集工具2.2.擬新增職業(yè)描述信息采集表職業(yè)描述信息采集表 擬新增職業(yè)描述信息采集表（本職業(yè)從業(yè)者）擬新增職業(yè)描述信息采集表（本職業(yè)從業(yè)者） 擬新增職業(yè)描述信息采集表（基層主管）擬新增職業(yè)描述信息采集表（基層主管） 擬新增職業(yè)描述信息采集表（人力資源主管）擬新增職業(yè)描述信息采集表（人力資源主管） 擬新增職業(yè)描述信息采集表（上級行政主管）擬新增職業(yè)描述信息采集表（上級行政主管） 擬新增職業(yè)描述信息采集表（行

16、業(yè)人力資源專家）擬新增職業(yè)描述信息采集表（行業(yè)人力資源專家）個人用表一般工作活動問卷一般工作活動問卷技能問卷技能問卷知識問卷知識問卷基本能力問卷基本能力問卷+3.5 3.5 采集工具采集工具 1. 1. 網(wǎng)上填報；網(wǎng)上填報； 2. 2. 填寫紙質(zhì)問卷。填寫紙質(zhì)問卷。3.6 3.6 采集方式采集方式依據(jù)：依據(jù)： 國家職業(yè)分類大典職業(yè)描述信息工具使用說明國家職業(yè)分類大典職業(yè)描述信息工具使用說明成果：成果： 1.1.已有職業(yè)描述信息建議表描述信息建議表（承擔(dān)（承擔(dān)+ +參與）參與） 2.2.擬新增職業(yè)描述信息建議表職業(yè)描述信息建議表時間要求：時間要求： 8月底，調(diào)研組上報建議表；，調(diào)研組上報建議表；

17、 9月底，行業(yè)部門工作機(jī)構(gòu)上報（電子紙面），行業(yè)部門工作機(jī)構(gòu)上報（電子紙面）3.7 3.7 采集資料匯總采集資料匯總調(diào)查并收集調(diào)查并收集9999版版國家職業(yè)分類大典國家職業(yè)分類大典已有職業(yè)描述信已有職業(yè)描述信息修訂建議息修訂建議匯總修訂建議形成匯總修訂建議形成已有職業(yè)描述信息建議表已有職業(yè)描述信息建議表并上并上報報http:/ 必填項五項，由于涉及到后面調(diào)研的網(wǎng)上調(diào)查功能，建議各調(diào)研組最好在調(diào)研之初報上來添加組員添加組員 組長負(fù)責(zé)本組調(diào)研問卷的匯總結(jié)果提交以及小組調(diào)研問卷的提交添加調(diào)研單位添加調(diào)研單位行業(yè)部門工作機(jī)構(gòu)大典平臺操作建立調(diào)研組：分配調(diào)研職業(yè)，添加調(diào)研成員、調(diào)研單位建立調(diào)研組：分配調(diào)

18、研職業(yè)，添加調(diào)研成員、調(diào)研單位http:/ 通過選擇職業(yè)、調(diào)研問卷類型份數(shù)以及被調(diào)研單位，直接將系統(tǒng)生成的調(diào)研問卷的網(wǎng)絡(luò)地址發(fā)送到被調(diào)研單位的郵箱中，該地址可以被轉(zhuǎn)發(fā)，方便開展職業(yè)調(diào)研開展調(diào)研：選擇調(diào)研地區(qū)、調(diào)研機(jī)構(gòu)發(fā)送調(diào)研問卷下載打印后，由被調(diào)研對象填寫，由調(diào)研組成員錄入調(diào)研組成員直接進(jìn)行錄入網(wǎng)上調(diào)查問卷網(wǎng)上調(diào)查問卷http:/ 職職 業(yè)業(yè) 從從 業(yè)業(yè) 者者 基基 層層 主主 管管 人人 力力 資資 源源 主主 管管上上 級級 行行 政政 主主 管管行業(yè)人力資源專行業(yè)人力資源專家家單單 位位 用用 表表 個 人 用 表機(jī)構(gòu)用表http:/ 默認(rèn)登錄姓名：調(diào)研組專家的中文姓名 默認(rèn)登錄密碼：調(diào)研組專家的身份證號http:/ 第三大類第六大類下的工種需要新增，即為新增工種新增專業(yè)：新