數(shù)的組成、寫數(shù)教案

1、數(shù)的組成、寫數(shù)城北中心小學校 金婷婷一、 教學內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教材一年級上冊第8081頁。二、 教學目標1.初步認識數(shù)位，知道“個位”和“十位”；會正確的讀、寫1120各數(shù)，知道1120各數(shù)的組成；掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，會比較這些數(shù)的大小。2.是學生經(jīng)歷“用小棒表示數(shù)用計數(shù)器表示用數(shù)字表示”的過程，提升數(shù)學思考能力。3.培養(yǎng)學生的動手操作能力、語言表達能力，培養(yǎng)喜歡數(shù)學的情感。三、教學重難點寫1120各數(shù)，理解1120各數(shù)的組成四、教學準備多媒體課件、學具小棒、教具計數(shù)器。五、教學過程（一） 導(dǎo)入新課1小朋友，上節(jié)課我們學習了1120各數(shù)的認識，你還認識它們嗎？師出示數(shù)字卡片，學生齊讀

2、。16 18 14 10 15 20 12 112談話：今天這節(jié)課我們來學習這些數(shù)的組成（揭示課題）。（二）探究新知1.認識計數(shù)器談話：今天老師還給大家?guī)硪粋€數(shù)學寶貝，想知道嗎？出示計數(shù)器，介紹計數(shù)器的基本結(jié)構(gòu)以及計數(shù)器上的數(shù)位“個位、十位”。老師示范在計數(shù)器個位上撥一個珠，表示1個一。2教學11的組成和寫法2 / 7（1）小朋友們看看圖片上有幾根小棒，表示幾？（11）（2）談話：我們不光能用小棒表示11，還可以用計數(shù)器表示11。11里面有幾個十（1個十并板書）？，1個十就在十位上撥一個珠，11里面有幾個一（1個一并板書）？1個一就在個位上撥1個珠。那么1個十和1個一合起來是多少呢？（將板書

3、補充完整，學生多說幾遍）（3）怎樣看計數(shù)器來寫11呢？計數(shù)器的十位上有一個珠，就在十位上寫1，個位上有1個珠，就在個位上寫1。（4）11的十位和個位上都是1，這兩個1表示的意思一樣嗎？3 教學16的組成和寫法我們再來看看這里有幾根小棒？（16）16怎么在計數(shù)器上表示呢？16里面有幾個十？幾個一？（相應(yīng)板書1個十、6個一）1個十在十位上撥一個珠，6個一在個位上撥6個珠。誰能照著這句話說一說。小結(jié)：對比兩張圖，1個十就在十位上撥一個珠，1個一、6個一分別在計數(shù)器上撥一個珠和6個珠，幾個一就在個位上撥幾個珠?？从嫈?shù)器寫數(shù)的時候，十位上一個珠，就在十位上寫1，個位上有幾個珠，就在個位上寫幾。4自主學習

4、18的組成和寫法看圖說說有幾根小棒，怎么在計數(shù)器上表示，學生自己動手撥珠子，并完成書本上的天空，再組織交流。520的組成和寫法看看圖上表示的是幾根小棒？提問：怎樣在計數(shù)器上表示20呢？20有幾個十？（2個十）2個十在哪一位上撥幾個珠？我們看看圖片上有沒有其他零碎的小棒？學生自己動手撥。怎么看計數(shù)器寫出20呢？指名學生回答，追問個位上為什么寫0？總結(jié)：今天我們學習了數(shù)的組成，十幾由1個十和幾個一組成，1個十就在十位上撥1個珠，幾個一就在個位上撥幾個珠。2個十就在十位上撥2個珠。寫數(shù)時，1個十就在十位上寫1，幾個一就在個位上寫幾，20有2個十在十位上寫2，個位上寫0（三）練習鞏固1“想想做做”第1

5、題教師先示范說說第一幅圖，十位上一個珠在十位上寫1，個位上2個珠在個位上寫2，1個十和2個一。還有兩幅圖學生自主完成，先在（）里填數(shù)，再在下面寫好數(shù)的組成。說說計數(shù)器上表示的意思，再寫數(shù)，完成數(shù)的組成。3“想想做做”第3題談話：剛才我們是看著計數(shù)器寫數(shù)，現(xiàn)在我們來看著數(shù)，看小朋友們會不在在計數(shù)器上表示出來?？吹谝环鶊D14，一個十就在十位上畫一顆珠，4個一就在個位上畫4個珠。其他幾幅圖自主完成。4“想想做做”第4題談話：現(xiàn)在計數(shù)器和數(shù)字都沒有了，只有文字了，小朋友們開動腦筋想想。完成數(shù)的組成，填空、交流5“想想做做”第5、6題（1）說說13 16 19前面和后面的數(shù)分別是多少。（2）在方框里寫數(shù)

6、（3）讀一讀：1020各數(shù)（4）說一說：18接近10還是接近20？13呢？（5）看直線上的數(shù)，比較數(shù)的大小，并在圓圈里填上“>”或“<”。6“想想做做”第6題出示數(shù)字：5 9 10 14 18 20，介紹什么是一位數(shù)、兩位數(shù)，比較9和10、10和14 、18和20的大小，說說原因。7“想想做做”第7題（1）說說小動物房間一共有幾層，下面一層是幾號到幾號，上面一層是幾號到幾號，一共有多少房間，（2）給小動物公寓房間編號（3）小動物住第幾號房間2“想想做做”第2題從13寫到20，教師指導(dǎo)學生怎么寫的。（四）全課小結(jié)這節(jié)課你學到了什么知識？有什么收獲。六、板書設(shè)計：數(shù)的組成1個十和1個一

7、合起來是111個十和6個一合起來是16教學反思：這節(jié)課主要是讓學生通過看小棒圖用計數(shù)器表示數(shù)說說數(shù)的組成寫數(shù)的順序?qū)W習十幾的組成和寫法。數(shù)的組成由10以內(nèi)的擴展到20以內(nèi)，數(shù)增大了，抽象程度也更高了。因此，在教學中，要注重給學生營造一種民主、和諧的學習氛圍，加強學生的觀察、操作，讓學生在“做”數(shù)學中掌握這些概念，得到成功的體驗。教師先示范講解11怎么在計數(shù)器上表示、看著計數(shù)器說說11的組成，讓學生獨立的說說，在接下來的16的教學中引導(dǎo)學生能自己說16的組成，體會幾個十和幾個一合起來是多少。教學18的組成時，則完全放手讓學生自己去動手撥珠子，獨立完成書本上的填空。比較特殊的20也讓學生獨立撥一撥，只是特別提醒學生注意要在哪一位撥幾個珠，強調(diào)下個位上不要漏寫了0。在鞏固練習的環(huán)節(jié)中，通過看計數(shù)器寫數(shù)、看著數(shù)在計數(shù)器上表示，單純的文字描述等環(huán)節(jié)讓學生練習十幾的組成和寫數(shù)。在做“想想做做”第6題之前，先向?qū)W生介紹了一位數(shù)和兩位數(shù)，通過幾個特殊的數(shù)字