六年級美術上冊泥塑—古代建筑教案北京版

1、泥塑古代建筑（造型表現(xiàn)）教學目標：認知目標：了解如何用泥塑方法表現(xiàn)中國古代建筑。技能目標：能用泥塑方法表現(xiàn)中國古代建筑物的特點。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)文化及愛自己家鄉(xiāng)的情感，增強文物保護的意識。教學重點：了解北京古代建筑的特點及其泥塑方法。教學難點：能抓住北京古代建筑物的比例結構及外形特點進行表現(xiàn)。教學準備：教師教具：美術書、泥塑材料用具、教學課件、教師范作、學生作品若干。學生學具：美術書、制陶工具，陶泥，制作肌理用的布塊、毛線織物、其它插接物等。教學過程：一、教師活動組織教學穩(wěn)定學生情緒。學生活動自查用具準備情況。教學意圖準備上課。二、導入新課1 課件出示陶藝作品，問：這件作品是用學

2、生回答教師的提問。導入新課。什么材料制作完成的？表現(xiàn)的是什么？師：這是在北京出土的古代建筑模型陶樓。它顯示了我國古代勞動人民高超的泥塑技巧和建筑技藝。2 出示課題：泥塑古代建筑。學生明確學習方向。三、講授新課1 如果讓你學習和了解泥塑古代建筑的表現(xiàn)方法，你認為先掌握哪部分知識最重2 讓學生根據(jù)課前的預習，說出北京古代行判斷。調(diào)動學生自主學習的愿望。建筑的名稱和中國古代建筑的特點。小結：重點了解中國古代建筑的材料和造學生根據(jù)課前的預習回答。型結構特點。通過引導學生回憶， 使學（ 1）通過影像資料讓學生進一步了解中生認識到北京是一座歷國古代建筑的材料特點， 認識到榫卯結構史古城，古代建筑遍布全是中

3、國古代建筑的靈魂。學生認真觀看。城，增強學生對北京的熱（ 2）引導學生感受中國古代建筑的造型愛和了解。特點。* 出示圖片，讓學生以小組為單位分析圖片中的古代建筑主要是由哪幾部分組成學生以小組為單位進行合作學解決教學重點。的？習。教師小結之后讓學生補充介紹北京其它古代建筑的造型特點。進一步引導學生觀察、 體* 讓學生說說古代房屋建筑最優(yōu)美的地方學生匯報小組合作學習的結果。驗北京古代建筑造型的在哪？美。教師介紹北京古代建筑房頂?shù)膸追N主要學生根據(jù)自己的觀察發(fā)表自己的形式以及裝飾特點。看法。學生明確作業(yè)要求。四、提出作業(yè)要求以北京的古代建筑為題材，用你學過的泥塑手法創(chuàng)作一件泥塑作品。學生明確作業(yè)要求。

4、五、輔導學生完成作業(yè)解決教學難點。1讓學生說說完成作業(yè)的方法第一步：確定制作的題材；2結合美術書中的作品分析運用了哪些泥第二步：制作。塑成型技法，怎樣運用的？學生回答泥塑成型技法有：手捏成型技法、泥條盤筑技法和泥板3讓學生以小組為單位說說自己打算表現(xiàn)成型技法。哪種形式的古代建筑， 怎樣運用泥塑成型技法完成制作， 中國古代建筑中的榫卯結構對你在制作過程中有什么啟示嗎？4教師示范泥塑古代建筑的制作步驟。* 主體造型特點的表現(xiàn)（重點演示如何表現(xiàn)建筑物的比例結構） ；* 外觀的裝飾添加（重點讓學生感受可以利用疊加、刻印等不同的手法完成）學生認真觀看。5 教師輔導學生完成作業(yè)。輔導要點：* 是否抓住了古代建筑的造型特征和比例* 是否運用了不同的泥塑技法。六、展評優(yōu)秀作業(yè)教師組織學生展評作業(yè)。教師總評。學生獨立完成作業(yè)。提高學生的動手能力。小結：由于自然和人為的因素，北京的古建筑損壞不少， 北京市政府投入了很多資提高學生的評價能力。金加以修繕。（修繕中的古建） 。希望同學學生以小組為單位進行作業(yè)的評們能自覺愛護、保護歷史文物。價。評價要點：* 是否抓住了古代建筑的造型特征和比例*