西師版語(yǔ)第十二冊(cè)訪蘭PPT課件2

1、訪訪 蘭蘭西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元賈平凹賈平凹 賈平凹賈平凹，原名賈平娃，原名賈平娃，19521952年出生，陜西丹鳳人。年出生，陜西丹鳳人。19751975年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。全年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。全國(guó)政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會(huì)國(guó)政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會(huì)副主席，西安市人大代表，西副主席，西安市人大代表，西安市作家協(xié)會(huì)主席。安市作家協(xié)會(huì)主席。19741974年年開(kāi)始發(fā)表作品。著有小說(shuō)集開(kāi)始發(fā)表作品。著有小說(shuō)集賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集、賈平凹自選集賈平凹自選集，長(zhǎng)篇小說(shuō)，長(zhǎng)篇小說(shuō)商州商州、白夜白夜，自傳體，自傳體長(zhǎng)篇長(zhǎng)篇我是農(nóng)民我是農(nóng)民等

2、。等。 蘭花蘭花 張學(xué)良張學(xué)良詠蘭詠蘭芳名譽(yù)四海，落戶到萬(wàn)家。芳名譽(yù)四海，落戶到萬(wàn)家。 葉立含正氣，花妍不浮華。葉立含正氣，花妍不浮華。常綠斗嚴(yán)寒常綠斗嚴(yán)寒,含笑度盛夏。含笑度盛夏。 花中真君子，風(fēng)姿寄高雅?；ㄖ姓婢樱L(fēng)姿寄高雅。 陳毅陳毅幽蘭幽蘭幽蘭在山谷，本自無(wú)人識(shí)，幽蘭在山谷，本自無(wú)人識(shí)， 只為馨香重，求者遍山隅。只為馨香重，求者遍山隅。 tng p yn wn p 一趟一趟 花圃花圃 慍慍 怒怒 惋惋 惜惜 偏僻偏僻 蘭草蘭草 虛幻虛幻 盈尺盈尺 濃烈濃烈 幽物幽物轟轟隆隆轟轟隆隆 七彩迷麗七彩迷麗趣姿趣姿 楚楚楚楚 空谷空谷 僻野僻野清妙清妙 清爽清爽 彌漫彌漫 課文以蘭喻人，探尋

3、做人處事之理。全課文以蘭喻人，探尋做人處事之理。全文以文以“訪蘭訪蘭”為線索，以為線索，以“我我”和父親和父親訪蘭過(guò)程中的對(duì)話為重點(diǎn)，具體寫(xiě)出野訪蘭過(guò)程中的對(duì)話為重點(diǎn)，具體寫(xiě)出野蘭和家蘭的不同特點(diǎn)，野蘭與家蘭作對(duì)蘭和家蘭的不同特點(diǎn)，野蘭與家蘭作對(duì)比，揭示了父親約比，揭示了父親約“我我”賞蘭的目的，賞蘭的目的，寫(xiě)出寫(xiě)出“我我“的感情和認(rèn)識(shí)的變化。的感情和認(rèn)識(shí)的變化。1.作者為什么用作者為什么用“訪蘭訪蘭”而不用而不用“賞蘭賞蘭”呢？呢？2.父親帶我去訪蘭的目的是什么？父親帶我去訪蘭的目的是什么？ 課文一開(kāi)始寫(xiě)父親課文一開(kāi)始寫(xiě)父親“ “不再帶回來(lái)那些野生野不再帶回來(lái)那些野生野長(zhǎng)的蘭草了長(zhǎng)的蘭草了”

4、 ”有什么作用呢？有什么作用呢？ 對(duì)文章中對(duì)文章中“ “一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味？?jī)蓚€(gè)味？” ”中的中的“ “味味” ”，你是如何理解的？，你是如何理解的？ 文章主要寫(xiě)的是對(duì)文章主要寫(xiě)的是對(duì)“ “蘭草蘭草” ”的欣賞、品評(píng)，可文的欣賞、品評(píng)，可文題卻用題卻用“ “訪蘭訪蘭” ”而不用而不用“ “賞蘭賞蘭” ”，為什么？，為什么？ “ “訪訪” ”有尋求之意。對(duì)蘭草的尋訪表明了有尋求之意。對(duì)蘭草的尋訪表明了“ “父親父親” ”和和“ “我我” ”對(duì)蘭草高雅、淳樸品格的敬仰，同時(shí)用對(duì)蘭草高雅、淳樸品格的敬仰，同時(shí)用“ “訪訪” ”字把蘭字把蘭草人格化了，從而突

5、出其象征意義。草人格化了，從而突出其象征意義。 家蘭和野蘭有什么不一樣？家蘭和野蘭有什么不一樣？ “ “兩個(gè)味兒兩個(gè)味兒” ”指指的是什么？的是什么？ “ “我我” ”對(duì)蘭花的認(rèn)識(shí)發(fā)生了怎樣對(duì)蘭花的認(rèn)識(shí)發(fā)生了怎樣的變化？的變化？ 父親帶父親帶“ “我我” ”訪蘭的目的是什么？訪蘭的目的是什么？ 那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。迷麗的虛幻。 這一句景物描寫(xiě)突出了野蘭的生長(zhǎng)環(huán)境：深山空這一句景物描寫(xiě)突出了

6、野蘭的生長(zhǎng)環(huán)境：深山空谷，瀑布垂落。優(yōu)雅的環(huán)境襯托了野蘭的高雅不谷，瀑布垂落。優(yōu)雅的環(huán)境襯托了野蘭的高雅不俗；為下文贊美野蘭作鋪墊。俗；為下文贊美野蘭作鋪墊。 蘭草是空谷中的幽物，得的是天地自蘭草是空谷中的幽物，得的是天地自然的原漆，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一經(jīng)然的原漆，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一經(jīng)栽培，便成了玩賞的盆景。栽培，便成了玩賞的盆景。 樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚、樣子是似乎美了，但美得太甜、太媚、格調(diào)也就俗了。格調(diào)也就俗了。家蘭：甜、媚、俗家蘭：甜、媚、俗野蘭：清爽、純樸、有靈性野蘭：清爽、純樸、有靈性 這正是它的不俗處，它不為被人欣賞而生這正是它的不俗處，它不為被人欣賞而生長(zhǎng)，

7、卻為著自己的特色而存在著，所以它長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)的葉純、開(kāi)的花純，楚楚的有著它的才長(zhǎng)的葉純、開(kāi)的花純，楚楚的有著它的靈性。靈性。 這是全文的中心句，作者借父親之口，贊美了蘭這是全文的中心句，作者借父親之口，贊美了蘭花的不俗，直透人生的真諦，切入生活的本質(zhì)，花的不俗，直透人生的真諦，切入生活的本質(zhì)，讓人讀來(lái)可思，思之有悟。讓人讀來(lái)可思，思之有悟。 讀最后一段，說(shuō)說(shuō)讀最后一段，說(shuō)說(shuō)“ “不敢不敢” ”、“ “后悔后悔” ”表達(dá)了作表達(dá)了作者怎樣的一種思想感情和人生態(tài)度？者怎樣的一種思想感情和人生態(tài)度？堅(jiān)守本性，品行高潔堅(jiān)守本性，品行高潔 課文寫(xiě)了父親養(yǎng)蘭、賞蘭，課文寫(xiě)了父親養(yǎng)蘭、賞蘭，“我我”隨父親進(jìn)山訪蘭的一段親身經(jīng)歷，一種隨父親進(jìn)山訪蘭的一段親身經(jīng)歷，一種真切的感受，贊美了野蘭堅(jiān)貞的操守、真切的感受，贊美了野蘭堅(jiān)貞的操守、高潔的品行，告訴我們做人也應(yīng)該像野高潔的品行，告訴我們做人也應(yīng)該像野蘭一樣，不能為了獲取別人的欣賞而失蘭一樣，不能為了獲取別人的欣賞而失去了自己的本性