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1、北師大版北師大版 五年級五年級 語文語文 下冊下冊 第二單元第二單元龍舟會盛況龍舟會盛況學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1. 1.自學(xué)生字,讀通、讀熟課文;自學(xué)生字,讀通、讀熟課文;2.2.同位讀課文,相互糾正字音;同位讀課文,相互糾正字音;3.3.在小組內(nèi)交流讀懂和沒讀懂的問題;在小組內(nèi)交流讀懂和沒讀懂的問題;4.4.體會體會“樂山龍舟會樂山龍舟會”進行交流;進行交流;5.5.體會課文的寫作特點,集體交流。體會課文的寫作特點,集體交流。 學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)旌弋黠旌弋黠 乍乍jngyxizh游弋游弋: 泛指物在水中游行泛指物在水中游行圍剿圍剿:包圍起來剿滅包圍起來剿滅 高亢高亢: 聲音高而洪亮聲音高而洪亮重點詞語

2、重點詞語千頃水面玻璃滑千頃水面玻璃滑, ,百艘龍舟競爭先百艘龍舟競爭先思考思考思考思考 樂山龍舟會樂山龍舟會這篇文章重點寫了什么這篇文章重點寫了什么活動?可以用哪些詞語概括樂山龍舟會的活動?可以用哪些詞語概括樂山龍舟會的盛況?盛況?重點理解詞句重點理解詞句 同學(xué)們是怎樣理解千頃水面琉璃滑,同學(xué)們是怎樣理解千頃水面琉璃滑,百艘龍舟競爭先的百艘龍舟競爭先的? ? 遼闊的水面如同玻璃一樣光滑剔透,遼闊的水面如同玻璃一樣光滑剔透,上百艘龍舟爭先恐后勇奪冠軍。這句話寫上百艘龍舟爭先恐后勇奪冠軍。這句話寫出了賽龍舟的熱烈場面。出了賽龍舟的熱烈場面。比一比,再組成詞語比一比,再組成詞語 資弦弋蛟傾資弦弋蛟傾

3、 姿炫戈狡頃姿炫戈狡頃練習(xí)練習(xí) 人們?yōu)槭裁匆e辦人們?yōu)槭裁匆e辦“賽龍舟賽龍舟”活動?活動? 由來與傳說由來與傳說 端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,始于中端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日,始于中國的春秋戰(zhàn)國時期,至今已有國的春秋戰(zhàn)國時期,至今已有20002000多年歷史,多年歷史, 源于紀念屈原。源于紀念屈原。 屈原,是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉屈原,是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能,富國強兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族子賢授能,富國強兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強烈反對,屈原遭饞去職,流放到沅、蘭等人的強烈反對,屈原遭饞去職,流放到沅、湘流域。在流放中,寫下湘流域。在流放中,寫下離騷離騷、天問天

4、問、九歌九歌等不朽詩篇,(端午節(jié)也稱詩人節(jié))。等不朽詩篇,(端午節(jié)也稱詩人節(jié))。后因秦軍攻破楚國京都。屈原抱石投汨羅江身死,后因秦軍攻破楚國京都。屈原抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。 傳說屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌傳說屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上打撈他的真身。并拿出準備好的食物,丟如江中喂打撈他的真身。并拿出準備好的食物,丟如江中喂魚龍蝦蟹,為其不讓咬屈大夫的身體。后來飯團發(fā)魚龍蝦蟹,為其不讓咬屈大夫的身體。后來飯團發(fā)展成棕子。以在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、展成棕子。以在

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